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在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价. （1）方案一：①测定稀硫酸与NaOH...
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教案备课库《2015-2016学年浙江省杭州市萧山区瓜沥片九年级（上）质检化学试卷（10月份）带解析》真题及答案
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在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明稀H.2SO4与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生
下列说法正确的是
合金可以使金属的化学性质发生改变
蜡烛燃烧时，焰心的温度最高
实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气
原子是保持化学性质的最小微粒
六六六滴滴涕在酸碱介质中化学性质都稳定
某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质进行如下两个实验实验一将铝丝伸入硫酸铜溶液中反应的方程式为实验二
硫酸的化学性质正确的是
硫酸与金属反应
硫酸与盐反应
硫酸与碱反应
能使铁、铝等金属表面生成一层不溶于浓硫酸的氧化膜，保护内部金属不再受到酸的作用
稀盐酸和稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质下列变化不能体现酸溶液相似化学性质的是
稀盐酸能使紫色石蕊变红
稀硫酸能与氢氧化钠溶液反应
稀硫酸能与氯化钡溶液反应
稀盐酸能与碳酸钙反应
化学兴趣小组以碱的性质为主题进行探究学习请完成下列问题.1小组同学将无色酚酞溶液分别滴入NaOH溶液
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明稀H2SO4与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了
酸碱溶液能导电的原因是溶液中存在带电的粒子酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有碱具有相似化学性质
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明稀H2SO4与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了
化学兴趣小组以碱的性质为主题进行探究学习请完成下列问题.1小组同学将无色酚酞溶液分别滴入NaOH溶液
善于归纳知识有利于培养素质下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是①碱的水溶液显碱性但显碱性的不一
①③④
①③⑤⑥
①③④⑥
①②③④
回答下列与酸有关的问题.1胃液中可以帮助消化的酸的化学式为2浓硫酸敞口放置在空气中溶质的质量分数变小
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明稀H2SO4与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了
根据稀硫酸的化学性质分析下列实验方案中正确的是
用BaCl
2
溶液除去废水中的稀硫酸使其呈中性
用稀硫酸和NaOH区分NH
4
NO
3
、KNO
3
和K
2
CO
3
用Ba(OH)
2
溶液区分MgCl
2
溶液和稀硫酸
用稀硫酸与Fe
2
O
3
反应制取FeSO
4
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明:稀硫酸与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了化学
在研究酸和碱的化学性质时某小组同学想证明稀硫酸与NaOH溶液混合后虽然仍为无色溶液但确实发生了化学
六六六滴滴涕在酸碱介质中化学性质都很稳定
构建知识网络是学习的一种重要方式甲同学用五指法归纳出酸溶液的五点化学性质如图①酸使酸碱指示剂变色②酸
化学使世界变得绚丽多彩如图是物质之间发生化学反应的颜色变化1请你在编号②③处各填入一种物质②是___
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生活中一些物质的pH如下图所示以下说法错误的是
某化学兴趣小组对NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应进行探究.请你参与他们的探究活动并回答有关问题.【实验探究】1方案一某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mLNaOH溶液再滴入几滴酚酞溶液溶液变红色.然后慢慢滴入稀硫酸边滴边振荡直至溶液恰好变为色证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应.①请指出如图操作中的错误.②写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式.2方案二实验步骤实验现象结论取2mLNaOH溶液于试管中滴入一定量的稀硫酸振荡后加入镁条若稀硫酸过量若没有现象NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应【实验反思】3方案一在滴入稀硫酸的过程中若观察到曾有少量气泡出现请分析产生气泡的原因可能是写出一条即可.4有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应其原因是.为此还需要选择填一种试剂再进行实验即可.【拓展应用】5请举一例说明中和反应在生产生活中的应用
为测定某未知浓度的氢氧化钡溶液的溶质质量分数取某稀硫酸溶液40g逐滴加入氢氧化钡溶液60g同时用pH计测定并记录反应过程中混合溶液pH变化情况如图所示滴加完毕后过滤得滤液95.34g请求出氢氧化钡溶液的溶质质量分数
一瓶氢氧化钠固体因不慎敞口放置了一段时间已经部分变质化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶氢氧化钠固体变质的程度现取该瓶中的氢氧化钠固体样品20g加水配制成溶液向上述溶液中加入足量的澄清石灰水生成沉淀为5g1若该瓶氢氧化钠固体样品中的Na2CO3的质量分数为A.则氢氧化钠的质量分数1-A填大于等于或小于原因是2计算该20g氢氧化钠固体样品中含有杂质Na2CO3的质量分数结果精确到0.1%
某探究小组探究中和反应放热刘明同学取20℃时的NaOH溶液10ml于烧杯中逐滴滴入稀盐酸然后用温度计测量溶液温度随着盐酸的加入烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间的变化关系如图一所示.1滴加至8ml时充分搅拌后滴入紫色石蕊试液溶液呈色盐酸滴加至ml时溶液呈中性.2继续滴加盐酸溶液的温度下降的原因是.3氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式为.4是否可以用NaOH固体代替氢氧化钠溶液探究中和反应是否放热填是或否为什么.注意若答对下题奖励4分化学试卷总分不超过60分5李芳同学对刘明的实验有异议她找到了前几天所做的实验数据记录图二是烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间的变化关系图造成两位同学所测溶液温度有差异的原因可能是①②.
为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液某同学设计了以下两种实验方案方案1分别取少许两种溶液各滴入几滴无色酚酞试液根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液方案2分别取少许两种溶液各加入少量澄清石灰水根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液1该同学设计的两个方案有一个是正确的该方案是另一个方案是不正确的原因是2请你再设计一个实验区别上述两种溶液实验操作实验现象实验结论和化学反应方程式
如下图在杠杆的两端分别挂着质量相等的铜球和锌球这时杠杆平衡然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中片刻下列说法中正确的是
逻辑推理是一种重要的化学思维方法下列推理合理的是
小明同学探究铜锌合金做成的金戒指中铜元素的含量取8g的金戒指在老师的指导下将金戒指经浓硝酸氧化碱化等步骤处理后最终得到纯净的氧化铜称得质量仍然为8g实验过程中铜元素损失忽略不计.则金戒指中铜元素的质量分数是:▲
在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后过滤可得到一些固体向该固体中加入少量稀硫酸可观察到有气体产生下列对该固体的叙述正确的是①一定有锌②一定有铁③一定有铜④可能有锌⑤可能有铁⑥可能有铜.
酸碱盐在日常生活和工业生产中有很广泛的应用.回答下列问题1人体胃液中含有盐酸可以帮助消化.2人被蚊虫叮咬之后蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸使叮咬处肿大痛痒.此时可以涂下列生活中的ABD填序号可以减轻痛痒.A.牙膏pH=8B.肥皂水pH=10C.柠檬汁pH=2D.稀氢氧化钠pH=123化肥对提高农作物的产量具有重要作用.现有①硫酸钾②硝酸铵③磷矿粉④氯化钾四种化肥其中从外观可与其他化肥相区别的是③填序号.4碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一在医疗上它可以用来治疗胃酸过多症.
小亮在做稀硫酸中和氢氧化钠溶液的实验时滴加稀硫酸前忘了加入指示剂导致无法判断该中和反应进行的程度于时他对所得溶液的酸碱性进行探究.【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性也可能呈性还可能呈性.【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶液1﹣2mL滴入1﹣2滴无色酚酞试液振荡无色酚酞试液变红色溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性【分析与思考】若无色酚酞试液不变色为了进一步确定溶液的酸碱性小亮提出了以下方案方案一取样加入碳酸钠若观察到则所取溶液呈酸性若无明显现象则呈中性.方案二取样加入金属锌若有气泡产生则所取溶液呈酸性该反应的化学方程式为若无明显现象则呈中性.
实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氧气.某同学取6.5g的锌片并加入50g溶质的质量分数一定的稀硫酸恰好完全反应得到56.3g硫酸锌溶液.计算1生成氢气的质量.2所用稀硫酸溶质的质量分数.
.晶体硅在电子工业中有广泛的应用.工业上生产高纯硅的流程如下请回答下列问题1二氧化硅与焦炭反应的另一种产物是一氧化碳.该反应的化学方程式为.2蒸馏属于变化填物理或化学.3完成由下列纯SiHCl3制取高纯硅的化学方程式
向10g含有少量氯化钠的氢氧化钠固体中加入90g水使之完全溶解再向其中加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全反应形成溶液请计算1恰好完全反应后生成氯化钠的质量是多少克2恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少
下列实验方案设计合理的是
某化学课外活动小组欲测定一瓶部分变质的熟石灰样品中CaOH2的质量分数取0.5g样品加足量水使之充分溶解搅拌过滤后在滤液中加入10%盐酸溶液加入盐酸溶液的质量和溶液的pH关系见下表加入盐酸溶液的质量/g02.53.656溶液的pH121172求该样品中CaOH2的质量分数写出计算过程
下列物质不能用于鉴别氢氧化钙溶液和稀盐酸的是
某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料配料表上的成分是氧化钙纯碱和食盐.他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解充分搅拌后过滤取滤液探究其成分.【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为.对其他成分他们分别做出了如下猜想小亮猜想还可能有Na2CO3小强猜想还可能有CaOH2和Na2CO3你认为谁的猜想是错误的理由是.你还能做出的猜想是还可能有.【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中向其中滴加了几滴稀盐酸振荡没有气泡于是他得出结论没有Na2CO3.请你选择CO2以外的物质设计一个实验方案验证你的猜想.实验步骤现象及相应结论【反思】小强认为小亮的结论不严密理由是..
某化学兴趣小组同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.1碳酸钙高温下发生分解的化学方程式为.[探究活动一]剩余固体的成分2同学们按照下表所示的步骤进行实验请你参与操作现象解释或结论①取少量固体于试管中加适量水振荡用手触摸试管外壁静置滴入几滴无色酚酞试液试管外壁酚酞试液变色说明剩余固体中含有氧化钙.氧化钙溶于水生成氢氧化钙同时填放出或吸收热量.②再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸试管中有产生说明剩余固体中含有碳酸钙.[探究活动二]测定剩余固体中碳酸钙的质量分数方案一称取剩余固体试样11.0g利用如图1装置进行实验测定.时间称量项目质量/g反应开始前装置+稀盐酸+试样171.0反应结束后装置+稀盐酸+试样166.6数据记录如下3生成CO2的质量为g.4反应容器中生成CO2的化学方程式为.5通过计算确定试样中碳酸钙的质量分数大约为保留一位小数.6下列情况中会导致测定结果偏低的是填标号A.反应容器中有CO2残留B.HCl气体和水蒸气随CO2气体排出C.滴入的稀盐酸排出的气体方案二另取剩余固体试样按图2所示的实验步骤进行实验7步骤②加入的水要足量其目的是使填氧化钙碳酸钙完全溶解.8不溶物的质量与试样的质量的比值即碳酸钙的质量分数若测定结果偏大可能原因是写一点.
要使右图装置中的小气球鼓起来则使用的固体和液体可以是①硝酸铵和水②铁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水⑤石灰石和稀盐酸
我国研制的大型激光器神光二号用了磷酸二氢钾KH2PO4大晶体下列说法正确的是
某化学兴趣小组学习酸碱盐的性质后做了如下实验已知BaCl2溶液呈中性.1甲同学将酚酞试液滴入BaOH2溶液中观察到溶液变红得出结论BaOH2溶液呈填酸性碱性或中性2乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中观察到红色褪去此时所得溶液中含有的溶质有酚酞和3丙同学将Na2CO3溶液与乙同学所得溶液混合静置后发现上层为无色透明的溶液底部有白色沉淀.则上层溶液中一定含有的溶质有酚酞和可能含有的溶质是.
某实验小组的同学用碳酸钠粉末粒状大理石稀盐酸浓盐酸稀硫酸这几种药品探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2请你参与探究并回答问题【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2?【方案设计】大家经过讨论一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2你认为原因是讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析【实验与结论】1请你填写实验报告中①②处的内容实验实验现象实验结论A.剧烈反应迅速放出大量气泡反应速率过快气体不便收集不宜于实验室制取二氧化碳B.产生气泡速率迅速减慢反应几乎停止无法持续产生CO2不能用于实验室制取CO2C.①②2根据探究结论实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为【拓展与迁移】1由上述探究可知在确定实验室制取气体的反应原理时要考虑诸多因素例如反应速率要适中便于收集等请你再写出一种需要考虑的因素:2实验室制取二氧化碳为了控制反应速率可以采用哪种方式向反应容器中加入酸?3右图是一种灭火器的工作原理示意图其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是
某同学在参加学校开展的综合实践活动中考察了学校附近一家化工厂在零点行动前后的污水处理情况零点行动是国家保护太湖流域水资源所采取的专项行动.该同学在考察过程中收集到了如下资料①该化工厂排放的污水中主要成分是盐酸提取未处理的污水水样用pH试纸测得pH=3②处理污水步骤之一是污水进入中和池进行中和处理所用的材料是较经济的石灰水.③提取经过处理后可以排放的水样测得pH在7左右.根据上述提供的资料回答下列问题1该同学的这种考察属于调查填直接或间接2要测出污水的酸碱度若不用pH试纸可选用下列方法A.酚酞指示剂检验B.中和滴定C.紫色石蕊试液检验3经计算得知pH=3的污水中盐酸的质量分数为0.00365%现假设中和池中有1.0×106kg污水污水中其他物质均不与氢氧化钙反应至少需要多少千克氢氧化钙才能完全中和
被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒同学们从化学课上知道蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究【提出问题】蚁酸的成分是什么它有什么性质【查阅资料】蚁酸是一种有机酸化学名称叫做甲酸化学式为HCOOH蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物【实验探究一】探究蚁酸的酸性1向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液观察到溶液颜色变成色说明蚁酸溶液显酸性2将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中有气泡产生该气体是填化学式【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物1李芳同学推测出生成物中含有水依据的原理是2另一种生成物是气体小丽提出两种猜想猜想①该气体是CO2猜想②该气体是【设计实验】1先检验生成物水将分解产生的气体通过装有的U.型管2再检验另一种气体将分解产生的气体再通过如图装置铁架台已略去观察现象实验时装置A.中无明显变化装置C.变浑浊则填猜想①或猜想②不成立【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷你的改进措施是【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹下列物质中的不能减轻痛痒A.氨水B.肥皂水C.食醋D.纯碱溶液
化学小组同学对酸的性质很感兴趣向老师提出研究硝酸的性质老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究【实验设计】将石蕊试液滴入稀硝酸中预计石蕊试液由紫色变色【实验验证】同学们按上述设计做了实验却发现石蕊变色后一会儿即褪去Zn片投入稀HNO3后溶液中冒出气泡产生无色气体A.在试管口气体A.变成红棕色有刺激性气味的气体B.【提出问题】1石蕊试液变色后为何会褪色2上述产生的无色气体是什么硝酸具有哪些特性【查阅资料】看到如此异常的现象在老师的指导下同学们上网查到了下列资料1硝酸可与ZnCu等多种金属反应生成相应的硝酸盐但不生成H22氮元素某些气态物质的物理性质NH3N2NONO2顏色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸【猜想与分析】1小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净含有其他杂质造成的要证明小明的观点应进行的操作是2大家一致认同了红棕色气体B.是NO2但对于无色气体A.及变化的原因有不同的看法①小丽同学认为A.是NH3但遭到大家的一致反对原因是②小强同学认为A.是N2也遭到大家的一致反对原因是③经讨论最终大家获得了A.是NO的共识NO遇氧变成NO2的化学方程式为【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣便取了一小块铜片投入稀HNO3中发现Cu溶解也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象确证生成了NO并在老师的帮助下测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为【交流与反思】根据探究结果请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
社会实践活动中课外兴趣小组对某钢铁厂的铁矿石样品和钢样进行实验分析计算了解了该钢铁厂生产原料产品的相关信息.下面请你根据他们的实验帮助计算回答取该厂的某钢样粉末28.36g假设只含Fe和C在氧气流中充分反应将产生的气体通入足量的澄清石灰水中得到3g白色沉淀.1计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比.2再取三份不同质量的钢样粉末分别加到50g质量分数相同的硫酸中充分反应后测得的实验数据如下表所示标准状况下2gH.2的体积为22.4L实验序号ⅠⅡⅢ加入钢样粉末的质量/g2.8365.6728.508生成气体的体积标准状况/L1.122.242.80请根据表中数据计算硫酸中H2SO4的质量分数.3若在实验Ⅱ中继续加入mg钢样粉末计算反应结束后剩余的固体质量为多少用含m的代数式表示
将5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中边加边搅拌随着NaOH溶液的加入溶液pH的变化如图所示边回答1当恰好完全反应时消耗NaOH溶液的质量为g2计算稀盐酸中溶质的质量分数.
是真的吗是一档中央电视台财经频道大型互动求证节目.现在跟随化学兴趣小组来一场化学版的是真的吗吧.网上传言把爆炸盐如图1在40﹣60度的热水中完全溶解后会使污渍像引爆废旧建筑物一样在瞬间被瓦解.这是真的吗实验用爆炸盐水溶液清洗滴加番茄汁的白布白布上的番茄汁消失了.网上传言是真的吗资料市场上出售一种叫做爆炸盐洗衣粉主要成分是过碳酸钠2Na2CO3•3H2O.2.【提出问题】爆炸盐溶于水后的产物是什么【猜想与假设】猜想1CaOH2猜想2Na2CO3猜想3H2O.2小明认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是CaOH2理由是.【实验探究】实验编号实验操作实验现象实验结论①如图2加适量药品一段时间后用带火星的木条伸入集气瓶中A.猜想2和猜想3正确.写出②集气瓶中反应的化学方程式C.②从长颈漏斗再滴加稀盐酸一段时间后向集气瓶中倾倒适量澄清石灰水震荡B.【实验反思】在使用爆炸盐溶液时应防止其失效与下列物质混合不会使其失效的是.A.二氧化锰B.稀硫酸C.氯化钙D.硫酸钾.
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