你可能感兴趣的试题
只注明标题 只注明发文字号 先注发文字号,后加括号引文件标题 先注文件标题,后加括号引发文字号
学校教育环境 学校教育条件 学校教育机构 学校教育结构
大写的一致性 字形的最大数目 标题文本的最大字号 正文文本的最大字号 正文文本的最小字号
标题的占行、位置、字体、字号等要符合版式设计要求 确认标题能言简意赅概括主题 由主标题和副标题构成的多行题,字体、字号既要有所区别,又要整体协调 处理背题 检查目录与正文标题是否一致
标题文本的最大字号 正文文本的最大字号 字形的最大数目 字形的最小数目
首先看标题栏,接着看明细栏,然后仔细分析装配图上的各个零、部件的相互位置关系和装配关系等 首先看明细栏,接着看标题兰,然后仔细分析装配图上的各个零、部件的相互位置关系和装配关系等 首先仔细分析装配图上的各个零、部件的相互位置关系和装配关系等,接着看标题栏,然后看明细栏 首先仔细分析装配图上的各个零、部件的相互位置关系和装配关系等,接着看明细栏,然后看标题栏
大写的一致性 字形的最大数目 标题文本的最大字号 正文文本的最小字号
内容的变化 形式的变化 大小的变化 字号、字体的变化 位置的变化
大写的一致性 字形的最大数目 标题文本的最大字号 正文文本的最小字号
引用公文标题 引用发文字号 先引发文字号,后引标题 先引标题,后引发文字号
标题用语风格设计 标题在版心中的位置设计 标题占行数设计 标题字数设计 标题字号设计
大写的一致性 字形的最大数目 标题文本的最大字号 正文文本的最小字号
学校教育环境 学校教育条件 学校教育机构 学校教育结构