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低年龄小学生适宜发展平衡、协调、灵敏、柔韧等能力 低年龄小学生应侧重跑、跳、投掷、游泳等基本训练 中学生的体育锻炼内容应多样化，活动与休息经常交替 中学时期是__素质发展的黄金阶段 17岁前不宜从事专项训练
促进学生专业发展 尊重学生个性发展 教育面向全体学生 引导学生协调发展
增强学生的身体素质 增强学生的心理素质 促进学生道德品质的发展 促进学生能力的平均发展
素质教育是面向部分学生的教育 素质教育是全面发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的教育 素质教育是以培养学习精神为重点的教育
促进学生专业发展 尊重学生个性发展 教育面向全体学生 引导学生协调发展
学生发展核心素养是为了培养学生综合素质的全面提升。 学生发展核心素养是为了对学生综合素质具体的、系统化的描述。 研究学生发展核心素养，有助于全面把握综合素质的具体内涵，科学确定综合素质评价的指标。 综合素质评价结果可以反映学生核心素养发展的状况和水平。
强化受教育者的自我意识 培养学生鉴赏美的能力 培养受教育者独立的人格 发展学生的个性才能
增强学生的身体素质 增强学生的心理素质 促进学生道德品质的发展 促进学生能力的平均发展
增强学生身体素质 促进学生道德品质的发展 增强学生心理素质 促进学生能力的平均发展
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