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由ABCDE组成了一个完整的反射弧 该图为膝跳反射示意 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑
若如图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓中的神经中枢 若如图表示听到铃声进入教室的反射弧,则c代表耳的鼓膜 若如图表示看见酸梅分泌唾液的反射弧,则c代表眼球的视网膜 若如图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢位于脑干
由ABCDE组成了一个完整的反射弧 该图可以是膝跳反射示意图 图中②的结构决定了神经纤维的兴奋传导是双向的 若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
若图表示膝跳反射的反射弧,则C.代表脊髓的神经中枢 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则B.代表眼球的视网膜 若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则B.代表耳结构的鼓膜 若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则C.代表小脑的神经中枢
若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢 若此图表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧,则a代表眼睛的视网膜 若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜 若此图表示运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢
若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢 若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜 若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜 若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢
由ABCDE组成了一个完整的反射弧 该图为膝跳反射示意 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
敲击Ⅱ处,小腿突然抬起,这种现象属于反射 阻断Ⅰ处,敲击Ⅱ处,小腿不能抬起 敲击Ⅱ处,刺激引起的兴奋在该反射弧的突触上双向传导 Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
若图表示膝跳反射的反射弧,则 c 代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则 a 代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则 a 代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧,则 c 代表小脑
若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢 若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼睛的视网膜 若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜 若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑的神经中枢
由ABCDE组成了一个完整的反射弧 该图为膝跳反射示意 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓 若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜 若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑