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小明有5把钥匙，其中有2把钥匙能打开教室门，则小明任取一把钥匙，恰好能打开教室门的概率是 ．
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某人有5把钥匙其中有1把可以打开房门但忘记了开门的是哪一把于是他逐把不重复地试开那么恰好第三次打开房
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任意取出一把钥匙
有两把不同的锁和四把不同的钥匙其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁其余的钥匙不能打开这两把锁现在任意
有两把不同的锁和四把不同的钥匙其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁其余的钥匙不能打开这两把锁.现在任意
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任意取出一把钥匙去
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开这两把锁第三把钥匙不能打开这两把锁．随机取出一把钥匙开
一把钥匙能打开天下所有的锁这样的__是不可能存在的可见
任何一把钥匙都必然有它打不开的锁
至少有一把钥匙必然打不开天下所有的锁
至少有一把锁天下所有的钥匙都必然打不开
至少有一把钥匙可能打不开天下所有的锁
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任意取出一把钥匙
有两把不同的锁和三把不同的钥匙其中两把钥匙分别能打开这两把锁第三把钥匙不能打开这两把锁随机取出一把
用abcd四把钥匙去开X.Y.两把锁其中仅有a钥匙能够打开X.锁仅有b钥匙能打开Y.锁.在求任意取出
分析1、分析2、分析3
分析1、分析2
分析1
分析2
若5把钥匙中只有2把能打开某锁则从中任取2把能将该锁打开的概率为
用abcd四把钥匙去开X.Y.两把锁其中仅有a钥匙能够打开X.锁仅有b钥匙能打开Y.锁.在求任意取出
分析1、分析2、分析3
分析1、分析2
分析1
分析2
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任意取出一把钥匙去
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任取出一把钥匙去
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任意取出一把钥匙去
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙能打开同一把锁第三把钥匙能打开另一把锁．任意取出一把钥匙去开任
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙能打开同一把锁第三把钥匙能打开另一把锁.任意取出一把钥匙去开任意
小明有不同的钥匙四把和两把不同的锁其中有两把钥匙可以打开对应的这两把锁另两钥匙是不能打开此两把锁的
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙能打开同一把锁第三把钥匙能打开另一把锁．任意取出一把钥匙去开任意
有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙分别能打开其中一把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任取出一把钥匙去
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金属是重要的资源在日常生活中已得到越来越广泛的应用． 1铜常用于制作导线因为其具有良好的． 2将纯铝和铝合金相互刻画纯铝上留下明显划痕说明． 3对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈原因是． 4如图向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末充分反应后过滤得溶液甲和固体乙． ①若乙中含有锌铜银三种固体则溶液甲中所含的金属离子符号为此时向固体乙中加入稀盐酸发生反应的化学方程式为该反应类型为反应． ②若溶液甲显蓝色是因为用化学反应方程式表示此时固体乙中一定含有的物质是．
为证明水中含有氢元素有多种实验方法可行． ①电解水的实验可证明水中含有氢元素该反应的化学方程式是请再列举一种实验方法下列②中方法除外． ②实验室也可以利用氢气还原氧化铜的方法装置如图1所示图中浓硫酸起干燥作 “A”中盛放锌和稀硫酸的玻璃仪器名称是．根据现象就可以判断有水生成进一步得出水中有氢元素． ③“C”中如果有8g氧化铜参加反应理论上可以得到的水有多少g含有水分子有多少个请根据化学方程式列式计算 a．水有多少g b．水分子有多少个 ④实验完毕装置中药品的质量一定减轻的是选填上图装置ABCDE．有机物中一定含有填写元素名称许多有机物中也同样含有氢元素．为证明甲烷中含有氢元素回答相关 ⑤如果进行如图2实验通过燃烧证明有氢元素该实验方法中看到的现象是． ⑥如果进行分解实验只要证明有单质生成也可证明甲烷中有氢元素．
随着人们生活水平的不断提高汽车已走进千家万户．制造汽车要用到含铜铁铝等成分的多种金属材料． 1在汽车电路中经常用铜作导线这是利用了铜的性． 2车体多用钢材制造其表面喷漆不仅美观而且可有效防止与接触而生锈． 3工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为． 4在实验室中探究铝铜的金属活动性顺序除铝铜外还需要用到的试剂是填一种即可．
下列物质的用途中主要是利用其化学性质的是 A用氮气作保护气B用活性炭吸附色素异味C铜丝做导线D
宁德毗邻东海盐资源丰富． ①粗盐提纯主要分为如图1所示三个操作 请填写操作B的名称． ②在粗盐提纯的实验中蒸发滤液时若等完全蒸干后再停止加热会导致的后果是． A．食盐固体飞溅B．食盐质量增多C．食盐溶解 ③晒盐后得到的卤水中含有MgCl2KCl和MgSO4等物质图2是它们的溶解度曲线示 设t2℃时MgCl2KCl和MgSO4三种物质的溶解度分别为abc则abc的大小关系为．
如图所示小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验他们将铁钉加入硫酸铜溶液中观察到铁钉表面有气泡产生一段时间后在铁钉表面附着了红色的固体． 【提出问题】产生气体是什么物质 【作出猜想】猜二氧化硫猜氢气猜氧气 做出猜想的依化学反应前后元素种类不变因为所以做出这样的猜想． 【进行实验】 1小红提出闻一闻产生的气体方法是根据她判断该气体不是二氧化硫． 2他们又做了从而证明了该气体不是氧气．从而判断该气体是氢气． 经过和老师咨询得知一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量相应的酸以保持溶液的 稳定存在．实验中产生氢气的化学方程式是． 【得出结论】从这个实验得到的结论是． 【计算】早在西汉时期的淮南万毕术中就“曾青得铁则化为铜”成为现代湿法冶金的想去现有含1.6kg硫酸铜的工业废液加入铁粉回收铜请 1硫酸铜中铜元素的质量分数 2理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量．
如图所示园林师傅经常使用的工具﹣﹣﹣高枝剪它的基本构造主要包括剪口A滑轮B滑轮C和高强度纤维绳D．园林师傅把高处要修剪的树枝放入剪口A然后用力F向下拉纤维绳D就能把树枝剪断．剪口A制作的非常锋利目的是选填“增大”或“减小”压强滑轮B为选填“定滑轮”或“动滑轮”高枝剪属于选填“省力杠杆”“等臂杠杆”或“费力杠杆”．
低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式． 1近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是选择序号填空下同．自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ①化石燃料的燃烧②动植物的呼吸作用③植物的光合作用④温室效应 2下列做法中不符合“低碳经济”理念的是填序号 ①改造或淘汰高能耗高污染产业②大力发展火力发电③研制和开发新能源替代传统能源④优化建筑设计增强室内自然采光减少照明用电．
质量相同的Na2CO3和CaCO3分别与足量稀盐酸反应产生二氧化碳的质量比为．
实验室有一瓶保管不当的试剂如图其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体是教案备课库常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣决定对其成分进行 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢 【交流讨论】1根据受损标签的情况判断这瓶试剂不可能是． A．酸B．碱C．盐 【查阅资料】 Ⅰ．教案备课库常见的含钠化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3． Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性． Ⅲ．测定室温20℃时四种物质的溶解度的数据 【得出结论】2小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断这瓶试剂不可能是． 【作出猜想】①可能是溶液②可能是Na2CO3溶液③可能是NaCl． 【设计并实验】 3小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上测得pH＞7这瓶试剂不可能是． 4小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液他又进行了如下 5还可以选择与4中不同的试剂确定该溶液你选择的试剂是要求类别不同反应的方程式为． 6为了探究一瓶氯化钙溶液的质量分数取该溶液50g加入50g碳酸钾溶液恰好完全反应所得溶液质量95g计算此氯化钙溶液的质量分数．
某补钙药剂的标签主要内容如图所示现测定该钙片含量是否符合标注做如下取10片该钙片放入干燥洁净的烧杯中再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸恰好完全反应钙片中其他成分不溶于水也不和稀盐酸反应反应中产生的气体全部放出反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g． 1反应中生成二氧化碳质量 2通过计算说明每片钙片实际钙含量．说明是否与标注相符 3试计算所用稀盐酸的溶质质量分数．
氢气球从地面上升到6000m的空中内部气体的压强选填“变大”“不变”或“变小”内部气体的密度选填“变大”“不变”或“变小”．
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