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教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。( )
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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教学从本质上讲是
一种认识活动
智育活动
教师教与学生学的活动
教师的教学活动
信息技术环境下关于课堂讲授式教学模式说法正确的是
是以学生探究为主体的教学模式
是一种以教师为主,教师讲.学生听的“讲授型”模式
教学过程可以得到计算机及网络支持。
课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。
从性质上看传统的教学文化是一种压制性教学文化它在教学中表现出这样一些特征
教师教,学生学
教师无所不知,学生一无所知
教师思考,学生被思考
教师讲,学生温顺地听
教师制订纪律,学生遵守纪律
教学从本质上讲是
教师的教学活动
教师教与学生学的活动
一种特殊的认识活动
学生的学习活动
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德育过程与品德形成过程的关系是
学校课程是在学校中开设的所有学科
班主任工作的重要内容之一是开展以班级为核心的常规管理
培养目标
杜威认为教学过程是______的过程它以新的______和______作为教学理论的基础
政治经济制度制约着教育发展的规模和速度
课程是经验的观点具有的特点是
不同的社会发展阶段教育日的是相同的
心理健康教育的基本任务是什么
一节课既有检查复习又有新知识的讲授也有练习巩固从课的类型上分这是一节综合课
目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是
简述凯洛夫教育学的不足
目的游离评价模式主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向______上来
教育目的制定的客观依据有
教学的根本目的是
说服的方法包括
一个班的学生群体就是班集体
导生制
教师职业是促进个体的职业
下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献
明代以后______被规定为考科举的固定格式使社会思想受到钳制且创造性也被扼杀
儿童身心发展有两个高速发展期新生儿与青春期这是身心发展规律的反映
为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台
心理健康教育的内容主要有______生活辅导和______
教育者要在儿童身心发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有
衡量教师社会地位高低的指标性因素有
在教学方法的改革过程中布鲁纳提出了
在全面发展的教育中起导向和动力作用的是
学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境能否引起并满足学生发展的需要与教师对这种环境的有极大的关系
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