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情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验，情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验 从产生顺序来看，情绪反应在先，情感体验发生在后 情绪往往由事物的表面现象引起，而情感则与人对事物的深刻体验和认识联系在一起 情感的变化受情绪的制约 情绪是情感的外在表现
个体看待事物的观点会影响人的情绪体验 评估学能让人获得积极的情绪体验 个体对事物的认识会受到原来经验的影响 正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
与冲动对立 智力活动过程中 认识和评价事物时产生 冷静
事物是普遍联系的 事物的矛盾总是无法解决的 事物总是向前发展的 事物总是运动变化的
个体看待事物的观点会影响人的情绪体验 评估学能让人获得积极的情绪体验 个体对事物的认识会受到原来经验的影响 正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系的体验，情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验 从产生顺序来看，情绪反应在先，情感体验发生在后 情绪往往由事物的表面现象引起，而情感则与人对事物的深刻体验和认识联系在一起 情感的变化受情绪的制约 情绪是情感的外在表现
个体看待事物的观点会影响人的情绪体验 评估学能让人获得积极的情绪体验 个体对事物的认识会受到原来经验的影响 正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
该理论概括了自詹姆斯以来的情绪理论和20世纪中叶情绪生理学的研究成果，提出了情绪通过皮层认知评价才得以产生的重要观点，是情绪理论的一大突破 该理论认为真正的情绪体验是由对生理唤醒状态赋予的“标记”决定的，个体利用过去的情绪经验和当前环境中信息对自身的唤醒状态做出合理的解释，情绪产生的关键取决于认知因素 该理论认为情绪是人与环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应 该理论认为情绪活动必须有认知活动的指导，只有这样，人们才可以了解环境中刺激事件的意义，才可能选择适当的、有价值的动作组合，即动作反应
事物是普遍联系的 事物的矛盾总是无法解决的 事物总是向前发展的 事物总是运动变化的
个体看待事物的观点会影响人的情绪体验 评估学能让人获得积极的情绪体验 个体对事物的认识会受到原来经验的影响 正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
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