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西部地区学前教育 边远地区学前教育 城镇学前教育 农村学前教育
学前教育属于基础教育 学前教育是一种启蒙教育 学前教育属于义务教育 学前教育是实施全面发展的教育
物质和精神 自然与社会 家庭与幼儿园 幼儿园与社区
积极发展学前教育 着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求 促进学前教育事业科学发展 防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象
学前教育是终身学习的开端 学前教育是国民教育体系的重要组成部分 学前教育是重要的社会公益事业 学前教育是一切教育的基础
将村小学改扩建为幼儿园 着力保证留守儿童入园 提高农村学前教育普及程度 支持贫困地区发展学前教育
预见儿童发展的阶段 预见教育发展的趋势 预见教育活动的结果 预见社会新的要求
“大力发展公办园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务” “大力发展民办园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务” “大力发展公办园和民办园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”
学前一年教育 学前两年教育 学前两年半教育 学前三年教育
学前教育资源配置不够均衡，优质学前教育资源供需矛盾较为突出 管理体制机制需进一步完善 公办、民办幼儿园发展不均衡 师资队伍不够稳定、整体素质参差不齐
普及学前教育 基本普及学前教育 全面发展学前教育 大力发展学前教育
学前教育的重要地位和发展原则 学前教育的资源建设 规范学前教育管理 加强组织领导
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