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某校学生学习金属的活动性顺序进行了如图一所示的实验． ①a试管中反应的化学方程式是该反应的基本类型是． ②实验后把两试管中的物质全部倒入烧杯中如图二待反应结束后过滤在滤渣中加入稀盐酸有气泡则 Ⅰ．滤渣中一定有的金属 Ⅱ．滤液中溶质的组成是 Ⅲ．若滤渣中有两种金属则滤渣中铁的质量选填“大于”或“等于”或“小于”原金属铁的质量．
科学探究是教案备课库课程内容的重要组成部分探究的形式可以是多种多样的．探究熔化的特点小华同学用如图甲的装置做“探究冰熔化的特点”的实验 1装有碎冰的试管直接放置在空气中不用酒精灯加热．这样做不但能使烧杯受热而且冰的温度升高较慢便于记录各个时刻的温度． 2实验中小华同学记录数据如表你认为此表格的不足之处是． 3根据上表数据小华同学画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象如图乙由图象可以看出 ①冰在融化过程中温度选填“变化”或“不变” ②图中AB与CD段升高的温度相同但加热时间不同由此可知水的比冰的大．
验证稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的实验及实验中溶液pH的变化如图所示． ①写出该反应的化学方程式向b点所示溶液中滴加石蕊溶液溶液呈色． ②由图二可知图一烧杯中盛放的原溶液是判定该反应发生的依据是pH． ③实验滴加试剂过程中若把烧杯里的溶液倒入蒸发皿中蒸发得到白色固体选填“能”或“不能”证明该反应发生若往烧杯里的溶液中滴加硫酸铜溶液观察到能证明该反应发生． ④abc三处对应溶液所含NaCl的质量大小关系是．
牛奶密度是检验牛乳质量的一项重要指标小安同学为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度采用了如下方法方案一分别将两种不同品牌牛奶的密度测出来进行比较【实验器材】天平含砝码量筒烧杯牛奶【实验步骤】 ①调节天平平衡 ②用天平测出空烧杯的质量m0 ③用天平测出牛奶和烧杯的总质量m1 ④把烧杯中的一部分牛奶倒进量筒记下量筒中牛奶体积V ⑤用天平测出剩余牛奶和烧杯的总质量m2 ⑥根据p＝m/v求出牛奶的密度其表达式为方案二将一自制密度计先后放入这两种不同品牌的牛奶中如图观察比较自制密度计露出液面的体积．【评估】如图2 1小梅同学发现在方案一中有一步骤是多余的这一步骤是填序号． 2方案二所用的原理是物体的条件密度较大的是填“甲”或“乙“． 3从实验操作角度看小安同学认为方案二比方案一好理由是【交流】 __同学对方案一持不同意见提出了自己的方案方案三 ①调节天平平衡 ②用天平测出烧杯的质量m1 ③在筒量中倒入适量的牛奶体积为V ④将量筒中的牛奶倒入烧杯中用天平测出牛奶和烧杯的总质量m2 根据ρ＝m/v求出牛奶的密度与方案一相比你认为更好理由是．
化学来源于生活生活中蕴含着许多化学知识完成填空 ①产生酸雨的主要物质是写化学式． ②体温计里的液态金属是写化学式． ③常用于改良酸性土壤的碱是写化学式． ④炒菜时食盐溅到火焰上看到火焰呈色． ⑤酒精化学式为C2H5OH是常见的填“有机物”或“无机物”其中碳氢元素的物质的量之比为0.1mol酒精中含克氧元素．
化学兴趣小组同学为了测定0.1mol碳酸钙和足量稀盐酸完全反应得到二氧化碳的量设计如图1实验二氧化碳不溶于油． 1仪器名称ab． 2B中油层的作用是． 3装置A适用的条件是当反应结束关闭活塞A中的现象是． 40.1mol碳酸钙和足量稀盐酸完全反应计算生成二氧化碳的质量．根据化学方程式列式计算 5在图2中画出消耗碳酸钙的质量与产生二氧化碳的质量关系曲线． 6分析发现实验收集到的二氧化碳体积比理论值偏低造成此结果的原因可能是装置的气密性良好． Ⅰ．A装置中有二氧化碳残留 Ⅱ．加入盐酸的量过多 Ⅲ．与量筒相连的导管中有水 Ⅳ．量筒读数时仰视读数
硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示 ①t1℃时硝酸钾的溶解度为． ②t3℃时向100g水中加入50g氯化钾充分溶解后得到氯化钾溶液的质量是g保持温度不变再加入20g水充分搅拌后氯化钾溶液的溶质质量分数填“变大”“不变”或“变小”． ③将t3℃时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水然后降温至t2℃过滤得到溶液a和溶液b．对于溶液a和溶液b说法正确的是． A．溶质质量a＝b C．溶剂质量a＜b B．溶液质量a＜b D．溶质的质量分数a＞b

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