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当工作任务和工作方法不明确时,途径-目标理论认为应采用( )领导方式。

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目标不明确,导向性差  无法屏蔽外界环境对员工绩效的影响  无法提供丰富的反馈信息  适用于考核那些强调工作任务具体完成方法的职位  可能会导致员工只重结果不重过程  
领导者与被领导者关系不好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱。  领导者与被领导者关系好,工作任务明确,领导者的职位权利弱。  领导者与被领导者关系好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱。  领导者与被领导者关系不好,工作任务明确,领导者的职位权利强。  
“高工作”  “高关系”  “高组织”  “低体贴”  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
“高关系”   “低关系”   “低工作”   “高工作”  
“高工作”  “高关系”  “高组织”  “低体贴”  
“高关系〞  “低关系〞  “低工作〞  “高工作〞  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
“高工作”  “高关系”  “低工作”  “低关系”  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
“高工作”  “高组织”  “一低体贴”  “高关系”  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
目标不明确,导向性差  无法屏蔽外界环境对员工绩效的影响  无法提供丰富的反馈信息  适用于考核那些强调工作任务具体完成方法的职位  可能会导致员工只重结果不重过程  
“高关系”  “低关系”  “低工作”  “高工作”  
目标不明确,导向性差  无法屏蔽外界环境对员工的影响  无法提供丰富的反馈信息  适用于那些强调工作任务具体完成方法的职位  可能会导致员工只注重结果不注重过程  

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