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如图,直线a、b被直线c所截,若a∥b,∠1=50°,∠2=65°,则∠3的度数为( )
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教案备课库《2015年重庆市育才成功学校中考数学三诊试卷》真题及答案
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如图3直线MNPQ被直线EF所截若∠1=∠2则∠MEF+∠PFE=°
如图∠1和∠3是直线被直线所截得到的角∠3和∠2是直线被直线所截得到的角∠1和∠2是直线被直线所截得
如图两平行直线ab被直线c所截若则的度数是
50°
120°
130°
150°
如图直线ab被直线c所截若a∥b∠1=60°那么∠2的度数为
120°
90°
60°
30°
如图直线ab被直线c所截a∥b∠1=∠2若∠3=40°则∠4等于
40°
50°
70°
80°
如图两条平行线ab被直线c所截.若∠1=150°则∠2=°.
如图直线ab被直线c所截a∥b∠1=∠2若∠3=40°则∠4等于
)40° (
)50° (
)70° (
)80°
如图直线ab被直线ed所截若∠1=∠2∠3=125°则∠4的度数为
55°
60°
70°
75°
如图直线ab被直线c所截即直线c与直线ab都相交且a∥b若∠1=118°则∠2的度数=.
如图直线ab被直线c所截且a//b若∠1=55°则∠2等于
35°
45°
55°
125°
如图直线ab被直线c所截且a//b若∠1=55°则∠2等于
35°
45°
55°
125°
如图4直线ab被直线c所截若a∥b∠1=120°则∠2的度数等于.
.如图直线ab被直线c所截a∥b∠1=∠2若∠3=40°则∠4等于
40°
50°
70°
80°
如图直线ab被直线c所截若满足则ab平行.
如图直线ab被直线c所截即直线c与直线ab都相交且a∥b若∠1=118°则∠2的度数=度.
如图直线ab被直线c所截若a∥b∠1=40°∠2=70°则∠3=
100°
110°
120°
130°
如图直线ab被直线c所截a∥b∠1=∠2若∠3=40°则∠4等于
如图直线ab被直线c所截a∥b∠1=∠2若∠3=40°则∠4等于
40°
50°
70°
80°
如图直线MNPQ被直线EF所截若∠1=∠2则∠MEF+∠PFE=°
如图2直线ab被直线c所截若a//b∠1=60°则∠2=________.
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下列反应既不是化合反应又不是氧化反应的是
我国神舟七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧它所起的作用是
1将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中观察到有色的絮状沉淀生成用酒精灯加热该沉淀观察到有色物质生成. ①加热后生成的物质与原来的物质填“相同”或“不同” ②在这一系列过程中物质发生了变化.填“物理”或“化学” 2在澄清石灰水中滴加酚酞溶液观察到溶液变.
下列变化属于化学变化的是
下列用途中不属于氮气的用途的是
下列各组物质中前者属于纯净物后者属于混合物的是
写出下列操作所用的仪器名称或方法 取少量铜绿粉末到试管中夹持镁带点燃在酒精灯上燃烧红磷.倾倒液体时试剂瓶的标签应该背或向手心.
判断石灰石和稀盐酸反应是化学变化的依据是.
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其它成分反应而且生成物为固体.他们应该选择填编号A.蜡烛B.红磷C.硫粉为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证.2小组同学共同设计了如右图的两套装置你认为合理的是填编号.为了确保实验的成功在装药品之前应该.[分组实验]在讨论的基础上他们分组进行了实验.[数据分析]实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积mL2021192022183通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是.4小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验集气瓶是否有水进人.有或没有经讨论同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水溶液来吸收二氧化碳气体实验也能取得较好的效果.
科学探究是奇妙的过程请你一起参与实验探究.1小松同学问用双氧水过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥进行以下探究.2【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.3【实验论证】实验步骤实验现象实验结论试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液然后伸入带火星的小木条木条实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块然后将带火星的木条伸入试管中木条常温下水泥块能加快过氧化氢分解4【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.5【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂如觉得需要增加一个探究实验探究.【实验步骤】a.准确称量水泥块的质量b.完成实验二c.待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤烘干d.对比反应前后水泥块质量.【分析】如果水泥块反应前后质量不变则说明水泥块可做过氧化氢分解的催化剂.6但小华认为要证明小松的猜想小芳的补充实验还是不够的需要再补充一个探究实验探究.
如图所示将稀盐酸滴入碳酸钠中下列现象正确的是
磷原子核内有15个质子16个中子则磷原子核内有_个电子相对原子质量为.
按要求写出下列反应的文字表达式并在括号中注明基本反应类型 1铁锈作为催化剂加入过氧化氢溶液中 2木炭的燃烧 3硫在空气中燃烧 4酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水.
我国的某些化工工艺发明较早如造纸制火药烧瓷器等.我国劳动人民在制造出青铜器时期就会冶铁时期就会炼钢对世界文明作出巨大贡献.
下列物质在氧气中燃烧的现象正确的是
下列过程中不存在缓慢氧化的是
生活离不开水.下列各种“水”属于纯净物的是
实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤有①将药品装入试管管口放一团棉花再用导管的橡皮塞塞紧②检查装置的气密性③给固体药品加热④用铁夹将试管固定在铁架台上⑤熄灭酒精灯停止加热⑥用排水法收集氧气⑦将导管移出水槽.则正确的操作顺序为
下列变化中发生的反应既属于化合反应又是氧化反应的是
二氧化碳是导致地球上发生温室效应的主要气体现代人类已意识到它的排放必须控制.1空气中二氧化碳的主要来源是绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳同时放出填名称2为了减缓大气中二氧化碳含量的增加以下建议合理的是填序号.①开发太阳能水能风能地热等能源②减少化石燃料的使用③大量植树种草禁止乱砍滥伐.
实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气如果100克双氧水溶液中的过氧化氢的质量为3.4克且完全分解 1求生成氧气的质量为多少克 2反应中生成水的质量为多少克
黑色粉末A与白色固体B混合在加热条件下可得到C和D其中A在反应前后质量和化学性质都不变若将E放在D中点燃产生明亮的蓝紫色火焰并有刺激性气味的气体F产生G是银白色固体在D中燃烧时火星四射生成黑色固体H1写出有关物质的名称ABCDG2写出生成D的反应文字表达式写出生成H的反应文字表达式.
某同学用量筒去液体时量筒放平且面对刻度线如果仰视凹液面最低处读数为17mL部分液体俯视凹液面最低处读数为11mL则该同学倒出的液体体积为
根据下列实验装置图回答1请写出有标号仪器的名称①②.2实验室常用两种方法制取氧气第一种方法加热高锰酸钾制氧气第二种方法双氧水和二氧化锰混合制氧气.写出这两种方法的文字表达式.3用第一种方法制氧气时选择的发生装置是填写字母下同收集装置是或.4实验室用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为选择的发生装置是.此外也可用加热碳酸氢钠固体产物为碳酸钠二氧化碳水来制取CO2该反应的文字表达式为若用此法来制取CO2应选用的发生装置为收集装置为.5在常温下用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体应选用的发生装置是由于二氧化硫是易溶于水密度比空气大的有毒气体所以应用装置进行收集以便将尾气吸收处理避免造成大气污染.
如图是化学中有名的装置有如下用途1可以用做向上排空气法收集氧气从端进氧气.2可以用做排水法收集氧气在集气瓶中装满水从端进氧气.3医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置在集气瓶装半瓶水将端接氧气钢瓶通过观察就知道氧气的输出速度.
下列化学方程式书写正确的是
空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是
化学是一门以实验为基础的科学化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的.请根据下列要求回答问题1上述能直接加热的仪器有用作收集或贮存气体的是填仪器编号2具有能溶解固体配置溶液加热较多试剂的仪器是填仪器名称3装上滤纸后可用作过滤器的仪器是填仪器名称4用E量液时量筒必须视线要与保持水平再读出液体的体积如图2所示量筒内液体的体积是.
化学是一门自然科学研究和发展化学的基础是
写出下列“2”的意义 2COMg2+K2MnO4.
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