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针对患者的功能障碍,从日常生活活动中、手工操作劳动或文体活动中选出一些项目,让患者按照指定的要求进行训练,以逐步恢复其功能的方法称为()。

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人的整体功能状态  人的社会参与能力  人的日常生活活动状态  重在患者的功能障碍  偏重于疾病本身的诊断和治疗  
功能障碍Ⅰ级  功能障碍Ⅱ级  功能障碍Ⅲ级  功能障碍Ⅳ级  功能障碍Ⅴ级  
能独立完成功能活动,无困难  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动),能无困难完成ADL(最基本活动能力)  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及3项以上的ADL(最基本活动能力)项目  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及2~3项的ADL(最基本活动能力)项目  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及ADL(最基本活动能力)中1~2项  
运动功能障碍  感觉功能障碍  言语障碍、认知功能障碍  日常生活活动能力障碍、心理障碍  以上都是  
功能障碍Ⅰ级  功能障碍Ⅱ级  功能障碍Ⅲ级  功能障碍Ⅳ级  功能障碍Ⅴ级  
有重度功能障碍,大部分日常生活活动不能完成或需他人服侍为康复效果差  有中度功能障碍,需要较大的帮助方能完成日常生活活动为康复效果中等  不能完成日常生活活动为康复无效  基本能完成日常生活活动为康复效果良好  
能独立完成功能活动,无困难  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动),能无困难完成ADL(最基本活动能力)  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及3项以上的ADL(最基本活动能力)项目  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及2~3项的ADL(最基本活动能力)项目  不能独立完成IADL(操作性日常生活活动)及ADL(最基本活动能力)中1~2项  
感觉  运动  思维  言语  日常生活活动能力  
日常生活活动  工作活动  学习活动  文体活动  等速运动  
生活  活动  日常生活  生活自理  日常活动  
了解和评定患者的职业兴趣.基础和能力  对患者提供心理咨询服务  指导患者进行日常生活活动训练  了解患者的生活方式、家庭情况、经济情况及在社会的处境,评定其在回归社会的困难、问题  制定患者的文体活动治疗计划