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如图,将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上,如果∠1=27°,那么∠2= °.
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教案备课库《2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校一区七年级(下)第一次达清数学试卷》真题及答案
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如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=15°则∠2的度数是
30°
25°
35°
20°
如图把一块含有45°角的直角三角板两个顶点放在直尺的对边上如果∠1=20°则∠2的度数是
15°
20°
25°
30°
如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上如果∠1=27°那么∠2=°.
如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在矩形直尺的一组对边上.如果∠2=60°那么∠1的度数
60°
50°
40°
30°
如图把一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果∠1=20°那么∠2的度数为
20°
30°
40°
60°
如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=15°则∠2的度数是
30°
55°
55°
60°
如图4有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°那么∠2的度数是
30°
25°
20°
15°
如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在矩形直尺的一组对边上.如果∠2=45°那么∠1的度数
45°
35°
25°
15°
如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的一组对边上如果∠1=25°那么∠2的度数是
30°
25°
20°
15°
如图有一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在矩形的对边上.如果∠1=18°那么∠2的度数是▲
如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上如果∠1=27°那么∠2=°.
如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点分别放在直尺的一组对边上.如果∠1=25°那么∠2的度数
30°
25°
20°
15°
如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°那么∠2的度数是___
如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果∠1=20°那么∠2等于
30°
25°
20°
15°
如图有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°那么∠2的度数是
30°
25°
20°
15°
如图把一块含有45°角的直角三角板两个顶点放在直尺的对边上如果∠1=20°则∠2的度数是
15°
20°
25°
30°
.如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在矩形直尺的一组对边上.如果∠2=60°那么∠1的度
如图把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上如果∠1=20°那么∠2等于
30°
25°
20°
15°
如图1把一块含有45°角的直角三角板两个顶点放在直尺的对边上如果∠1=20°则∠2的度数是
15°
20°
25°
30°
如图将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在矩形直尺的一组对边上.如果∠2=60°那么∠1的度数
60°
50°
40°
30°
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下列说法正确的是
如图直线ABCDEF相交于一点∠1=50°∠2=64°则∠COF=度.
在式子①﹣2y﹣12②﹣2y﹣1﹣2y+1③﹣2y+12y+1④2y﹣12⑤2y+12中相等的是
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今年5月我12日我国四川省汶川县发生特大地震.全国人民万众一心众志成城.图1是我市某中学“献爱心抗震救灾”自愿捐款活动学生捐款情况制成的条形统计图图2是该中学学生人数比例分布已知该校共有学生1450人. 1初三学生共捐款多少元 2该校学生平均每人捐款多少元
﹣2100×0.5100×﹣12013﹣计算结果是
已知如图AB∥CDEF交AB于G交CD于FFH平分∠EFD°交AB与H∠AGE=50°求∠BHF的度数.
长方形的周长为24cm其中一边为xcm其中x>0面积为ycm2则这样的长方形中y与x的关系可以写为
已知如图AB∥CD则∠α∠β∠γ之间的关系为
如图已知∠1=120°∠2=60°∠4=125°则∠3的度数为
如图AB=A′B′∠A=∠A′若△ABC≌△A′B′C′则还需添加的一个条件有种.
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