认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上而不是被观察者的自我判断是以内在情绪体验界定的幸福-X题卡

观察者偏见被观察者效应被观察者偏见练习效应

以外界标准界定的幸福以内在情绪体验界定的幸福以个体自我评价界定的幸福

研究组与对照组互不熟悉观察者与被观察者不知道安慰剂的性质观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施观察者与被观察者均不知道研究药物的性质研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施

参与观察者，观察者效应参与观察者，观察者偏差非参与观察者，观察者效应非参与观察者，观察者偏差

针对研究需要，研究者要让观察内容尽量明确和具体在不违背研究伦理的条件下，尽量采取匿名方式在不被知觉的情况下进行观察反复训练观察者，提高观察者记忆的准确性，减少观察者思维惯性的影像提醒观察者保持客观态度，及时发现并纠正各种偏见

观察者效应被观察者效应观察者偏见被观察者偏见

需要与动机能力结构态度体系人格特征

研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施研究组和对照组互不熟悉观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质观察者与被观察者均不知道研究药物的性质

投影面→物体→观察者观察者→投影面→物体投影面→观察者→物体观察者→物体→投影面

时间取样法实况详录法事件取样法轶事记录法

以内在情绪体验界定的幸福以外界标准界定的幸福以个体自我评价界定的幸福

观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

观察者是否融入被观察群体是否控制整个观察的全过程观察者与观察者是否认识观察活动的开放性

实况详录法事件取样法轶事记录法清单法

当波源和观察者间有相对运动时，观察者接收到的频率一定和波源发出的频率不同当波源和观察者相向运动时，观察者接收到的频率一定比波源发出的频率高当波源和观察者同向运动时，观察者接收到的频率一定比波源发出的频率低当波源和观察者反向运动时，观察者接收到的频率一定比波源发出的频率高

被观察者不知道分组情况和接受的治疗措施观察者不知道分组情况和接受的治疗措施被观察者与分析者均不知道分组情况和接受的治疗措施观察者与被观察者均不知道分组情况和接受的治疗措施观察者与分析者均不知道分组情况和接受的治疗措施

现场观察与被观察者现场观察和与被观察者以上都不是

观察者失误被观察者失误观察者偏见被观察者偏见

被观察者的特点观察者的特点观察情景的差异观察者与被观察者的关系

认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断是以内在情绪体验界定的幸福。