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护理专业院校的毕业生继岗前培训后所接受的护理专业培训 目的是使其基础理论、基本知识、基本技能、外语水平和医德医风等得到全面提高 护士规范化培训的对象只有本科及本科以上学历者 规范化培训时间为2年
由高年资护士进行"技能规范化"培训 要能解决本科护理工作中的疑难问题 轮转科室 巩同价值观,专业思想,合作精神等方面培训 搞好人际关系
高等学校临床药学专业或者药学专业本科毕业以上学历 临床药学专业或者药学专业专科学历，并应当经过规范化培训 理学专业本科以上学历，并应当经过规范化培训 药学相关专业本科以上学历，并应当经过规范化培训 药学相关专业专科以上学历，并应当经过规范化培训
加强培训质量教育工作 培训质量管理文献资料档案工作 强化培训质量信息工作 培训质量管理责任制健全 推行规范化和标准管理
建立和完善社区护士规范化岗位培训制度 依托高等医学院校，开展社区护理继续教育 社区护理管理人员规范化培训 发挥医院的护理专业技术力量，对社区护士进行经常性的业务指导
未建立起护理教育的层次结构 护理教学的办学质量有待提高 缺乏系统、规范的的护士毕业后教育和继续教育 缺乏针对临床护理工作需要，对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训
标准化的培训流程 程序化的过程控制 规范化的操作方法 具体化的指导文件 明晰化的责任分工
严重违反劳动纪律和请假制度, 不服从院内调动, 不服从科室工作安排 发生护理差错事故和护理纠纷者 因为身体疾病或者心理、 精神疾患, 无法完成培训, 由三级甲等医院开具证明 业务水平差, 不能胜任护理岗位工作者 服务态度差, 造成恶劣影响和投诉者
学习的警觉性 学习的自觉性 操作的规范性 操作的严谨性 综合服务能力
住院医师规范化培训 学术讲座 计算机、英语培训 外单位进修 国外培训
轮转科室 由高年资护士进行“技能规范化”培训 要能解决本科护理工作中的疑难问题 巩固价值观、专业思想、合作精神等方面培训 搞好人际关系
综合素质与专业理论知识培训 临床知识与技能培训 药物知识与临床用药实践技能培训 沟通与交流技能培训 以上都是
加强培训质量教育工作 制定培训评估指标 强化培训质量信息工作 健全培训质量管理责任制 推行规范化和标准管理
规范化培训人员须遵守医院各项规章制度 护理部制定统一的轮转计划, 规范化培训人员需完成全部计划, 不得随意改动计划内安排的科室及时间 负责培训科室制定培训计划并上报护理部 带教老师需为主管护师以上职称人员 科室培训、 考核记录及资料需备案
为临床护理人员培训工作的牵头部门, 为直接管理部门 根据医院总目标及中心工作任务, 制定护理培训规划及年度工作计划 拟定医院护理人员培训、 考核计划并组织实施, 设定质量评估办法 院内专科基地申报; 院内专科护士资质认定 组织安排护理骨干参加院内、 院外的各种培训及技能竞赛
加强培训质量教育 加强培训师资队伍建设 强化培训质量信息工作 健全培训质量管理责任制 推行规范化和标准管理
住院医师规范化培训 +临床医学专业学位研究生 临床医学研究生 +临床医学专业学位研究生 住院医师规范化培训 +医学科学研究生 住院医师规范化培训 +临床医学研究生 +临床医学专业学位研究生
科室需指定专人负责轮转培训工作负责组织培训、 考核、 记录及考勤工作 科室每月对规范化培训人员进行考核, 考核内容为专科理论及操作技能知识 护理部对规范化培训人员进行结业考核, 考核成绩 90 分以上为合格 规范化培训结束后护理部组织进行理论、 技能考核, 成绩合格后予以派科 规范化培训结束后护理部组织进行理论、 技能考核, 考核不合格者, 延长轮转 1 个月 , 补考合格后方可派科
湘公网安备 43130202000226号