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小华想利用课余时间再探究一次串联电路的电流关系：（1）他所需要的器材有：电源、开关、导线若干、　　、　　．（2）请你在图1帮他设计出实验电路图：（3）小华测量电路中三个不同地方的电...

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小华同学经常利用课余时间帮妈妈做家务他在一次消灭房间里的蚊子时用的是如图所示的气雾杀虫剂．小华同学

在学习了串联电路的特点后小明小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点他们的电路图如图13所示①探究电

小新想探究电流通过电阻产生的热量跟电阻大小关系如图所示的装置完全相同的烧瓶中装有质量相等初温相同的煤

前后两次R₁与R₂产生的热量之比为1：4 第一次R₁与R.产生的热量之比为1：4 前后两次电路的总功率之比为1：1 本实验不能得出电阻产生的热量跟电阻的大小关系

小华利用下列器材探究电流与电阻的关系实验器材电源4.5V电流表电压表三个定值电阻R1=5ΩR2=15

如图是小华同学探究电流与电压关系的电路图.1请按电路图将实物图连接完整要求滑片P.向左滑时接入电阻变

在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中小华猜想加在电阻两端的电压越大通过电阻的电流越大.为了验证

小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω电阻R1

小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω电阻R1

电流互感器一次绕组串联在电路中并且匝数很少故一次绕组中的电流取决于被测电路的负荷电流与二次电流无关

我们知道电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比与导体的电阻成正比与通电时间成正比.这就是焦耳定律

小华同学经常利用课余时间帮妈妈做家务他在一次消灭房间里的蚊子时用的是如图所示的气雾杀虫剂．小华同学

小明利用课余时间做好人好事有一次帮助建筑工人推砖如图5请你在图中画出他对翻斗车的力以及它的力臂

小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω电阻R1

在学习物理学的过程中经常会用到一些科学研究方法下列事例中运用相同科学研究方法的是1探究导体中电流与电

（1）与（4）（2）与（4）（2）与（3）（1）与（3）

课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外利用课余时间对学生实施的各种＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育活动

小明利用如图14所示的电路探究串并联电路中电流的关系1探究串联电路中电流的关系①用笔画线代替导线将开

如图是小华同学探究电流与电压关系的电路图.1请按电路图将实物图连接完整要求滑片P.向左滑时接入电阻变

小明小华和小芳三个同学为了探究导体中电流与电压的关系他们用A.B.两个导体实验为了多次改变导体两端电

电流互感器接线时应

一次线圈和被测电路串联，二次线圈和所有仪表串联一次线圈和被测电路并联，二次线圈和所有仪表并联一次线圈和被测电路串联，二次线圈和所有仪表并联一次线圈和被测电路并联，二次线圈和所有仪表串联

小华的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器爸爸想让小华去学小提琴而妈妈则希望他去学钢琴两人因此发生了激

联合对抗倒三角疏离纠缠

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