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历史课堂教学中教师应如何处理教材?

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历史课堂教学中的独有方法  历史课程教学精髓的重要体现  历史课堂生动性的必然要求  任何历史知识教学的必要条件  
课堂规则的制定与执行  教材的呈现  课堂练习  吸引学生的注意力  教学策略的运用  
学生可以自由发挥,不需要教师引导  教师应鼓励学生积极参与教学活动  教师对回答错误的学生应严厉批评  教师教学活动不需要面向全体学生  
课时计划、课堂教学过程、课后教学评价  课时计划、教材处理、课堂教学方法运用  教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价  教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制  

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