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小儿认为生病与道德行为有关，那么他正处于皮亚杰认知发展理论的

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下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是

道德行为是道德认知的外在表现道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段道德认知是道德行为的先导二者相互统一，相互作用，共同发展

关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的

它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的它认为道德的发展是有阶段的，而且顺序是同定不变的它认为道德的发展与思维的发展有关环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容，也可以改变道德的发展顺序

小星判断道德问题时不仅能依据规则而且能处于同情和关心做出判断根据皮亚杰道德认知发展理论小星的道德认知

自我中心阶段权威阶段可逆阶段公正阶段

皮亚杰认知发展理论认为7-11岁儿童的认知发展处于

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

按照皮亚杰的认知发展理论小学生的认知水平应该处于前运算阶段

皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中由于认知发展而引起的问题主要有哪些

小儿8岁自幼体健因风湿热初次住院治疗按照皮亚杰的认知发展理论该小儿对疾病的具体认识为

道德行为与病因有关心理、态度能对健康产生影响患病与自己无关只注重疾病的现象对身体不适有一定控制能力

社会学习理论的研究表明道德行为方式的掌握是认知发展的结果

欣怡能用规则来约束自己的行为认为规则是绝对的不可变更的并表现出对规则的服从根据皮亚杰的道德认知发展理

自我中心阶段权威阶段可逆阶段公正阶段

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