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﹣5的相反数是( )
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教案备课库《2014年福建省福州市中考数学试卷》真题及答案
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-5的相反数是--5的相反数是-[--5]的相反数是.
下面说法正确的有①的相反数是-3.14②符号相反的数互为相反数③--3.8的相反数是3.8④一个数和
0个
1个
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-6的相反数的相反数是_______;
下面说法正确的有①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④一个数
0个
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阅读下面的文字并回答问题1的相反数是﹣1则1+﹣1=00的相反数是0则0+0=02的相反数是﹣2则2
下面说法正确的有①的相反数是-3.14②符号相反的数互为相反数③--3.8的相反数是3.8④一个数和
0个
1个
2个
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下列语句①﹣5是相反数②﹣5与+3互为相反数③﹣5是5的相反数④﹣3和+3互为相反数⑤0的相反数是0
①②
②③⑤
①④⑤
③④⑤
-5的相反数是
-5的相反数是
下列说法正确的是
互为相反数
5的相反数是
数轴上表示-a的点一定在原点的左边
任何负数都小于它的相反数
下列说法①若ab互为相反数则a+b=0②若a+b=0则ab互为相反数③若ab互为相反数则=﹣1④若=
1个
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−5的相反数是_________
式子-的意义是.
3与2商的相反数的平方;
3的平方与2的商的相反数;
3除以2的平方的相反数;
3的平方的相反数除2.
--5的相反数是
5的相反数是
求绝对值的相反数与的相反数的差.
-5的相反数是_______
下列说法中错误的是
在一个数前面添加一个“﹣”号,就变成原数的相反数
﹣
与2.2互为相反数
如果两个数互为相反数,则它们的相反数也互为相反数
的相反数是-0.3
下列结论正确的有①任何数都不等于它的相反数②符号相反的数互为相反数③表示互为相反数的两个数的点到原点
2个
3个
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5个
下面说法正确的有①的相反数是-3.14②符号相反的数互为相反数③--3.8的相反数是3.8④一个数和
0个
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一只不透明的袋子中装有6个小球分别标有123456这6个号码这些球除号码外都相同. 1直接写出事件“从袋中任意摸出一个球号码为3的整数倍”的概率P1 2用画树状图或列表格等方法求事件“从袋中同时摸出两个球号码之和为6”的概率P2.
计算﹣2+3的值是
方程的解x=.
某民营企业为支援四川地震灾区特生产AB两种型号的帐篷.若A型帐篷每顶需篷布60平方米钢管48米B型帐篷每顶需篷布125平方米钢管80米.该企业在生产这批帐篷时恰好不计损耗用了篷布9900平方米钢管6720米.问该企业生产了AB两种型号的帐篷各多少顶
如图在△ABC中AB=ACDE=ECDH∥BCEF∥ABHE的延长线与BC的延长线相交于点M点G在BC上且∠1=∠2不添加辅助线解答下列问题 1找出一个等腰三角形不包括△ABC 2找出三对相似三角形不包括全等三角形 3找出两对全等三角形并选出一对进行证明.
先化简再求值其中x=2y=1.
某中学为了了解七年级学生的课外阅读情况随机调查了该年级的25名学生得到了他们上周双休日课外阅读时间记为t单位小时的一组样本数据其扇形统计图如图所示其中y表示与t对应的学生数占被调查人数的百分比. 1求与t=4相对应的y值 2试确定这组样本数据的中位数和众数 3请估计该校七年级学生上周双休日的平均课外阅读时间.
﹣2的绝对值的结果是.
若一个分式含有字母m且当m=5时它的值为12则这个分式可以是.写出一个即可答案不唯一
将图中的三张扑克背面朝上放到桌面上从中随机摸出两张并用这两张扑克上的数字组成一个两位数请你用画树状图或列表的方法求 1组成的两位数是偶数的概率 2组成的两位数是6的倍数的概率.
计算|﹣1|﹣2sin45°+﹣1.
下列各式中正确的是
小华在解一元二次方程x2﹣4x=0时只得出一个根是x=4则被他漏掉的一个根x=.
某地区人口约为1370000人这个数据用科学记数法表示为.
已知⊙O1与⊙O2的半径分别为2cm和3cm当⊙O1与⊙O2外切时圆心距O1O2=cm.
如图△ABC内接于⊙OAB为⊙O的直径∠BAC=2∠BAC=6过点A作⊙O的切线与OC的延长线交于点P求PA的长.
如图在平面直角坐标系中矩形OABC的顶点A03C﹣10将矩形OABC绕原点O顺时针方向旋转90度得矩形OA′B′C′矩形设直线BB’与x轴交于点M与y轴交于点N抛物线经过点CMN点. 解答下列问题 1设直线BB′表示的函数解析式为y=mx+n求mn 2求抛物线表示的二次函数的解析式 3在抛物线上求出使S△PB′C′=S矩形OABC的所有点P的坐标.
如图点DBC点在同一条直线上∠A=60°∠C=50°∠D=25°则∠1=度.
下列调查方式中不适合的是
下列计算正确的是
如图现有两块全等的直角三角形纸板ⅠⅡ它们两直角边的长分别为1和2.将它们分别放置于平面直角坐标系中的△AOB△COD处直角边OBOD在x轴上.一直尺从上方紧靠两纸板放置让纸板Ⅰ沿直尺边缘平行移动.当纸板Ⅰ移动至△PEF处时设PEPF与OC分别交于点MN与x轴分别交于点GH. 1求直线AC所对应的函数关系式 2当点P是线段AC端点除外上的动点时试探究 ①点M到x轴的距离h与线段BH的长是否总相等请说明理由 ②两块纸板重叠部分图中的阴影部分的面积S是否存在最大值若存在求出这个最大值及S取最大值时点P的坐标若不存在请说明理由.
已知如图矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O点O关于直线AD的对称点是E连接AEDE. 1试判断四边形AODE的形状不必说明理由 2请你连接EBEC并证明EB=EC.
当s=t+时代数式s2﹣2st+t2的值为.
如图点CD点在以AB为直径的⊙O上若∠BDC=28°则∠ABC=度.
如图所示①中多边形边数为12是由正三角形“扩展”而来的②中多边形是由正方形“扩展”而来的…依此类推则由正n边形“扩展”而来的多边形的边数为.
如图在Rt△ABC中∠C=90°AC=1BC=2以边BC所在直线为轴把△ABC旋转一周得到的几何体的侧面积是
某同学根据图①所示的程序计算后画出了图②中y与x之间的函数图象.1当0≤x≤3时y与x之间的函数关系式为2当x>3时求出y与x之间的函数关系式.
我们约定若一个三角形记为△A1是由另一个三角形记为△A通过一次平移或绕其任一边的中点旋转180°得到的则称△A1是由△A复制的.以下的操作中每一个三角形只可以复制一次复制过程可以一直进行下去.如图1是由△A复制出△A1又由△A1复制出△A2再由△A2复制出△A3形成了一个大三角形记作△B.以下各题中的复制均是由△A开始的由复制形成的多边形中的任意两个小三角形指与△A全等的三角形之间既无缝隙也无重叠. 1图1中标出的是一种可能的复制结果它用到次平移次旋转.小明发现△B∽△A其相似比为.若由复制形成的△C的一条边上有11个小三角形指有一条边在该边上的小三角形则△C中含有个小三角形 2若△A是正三角形你认为通过复制能形成的正多边形是 3在复制形成四边形的过程中小明用到了两次平移一次旋转你能用两次旋转一次平移复制形成一个四边形吗如果能请在图2的方框内画出草图并仿照图1作出标记如果不能请说明理由 4图3是正五边形EFGHI其中心是O连接O点与各顶点.将其中的一个三角形记为△A小明认为正五边形EFGHI是由复制形成的一种结果你认为他的说法对吗请判断并说明理由.
如图一落地晾衣架两撑杆的公共点为OOA=75cmOD=50cm.若撑杆下端点AB所在直线平行于上端点CD所在直线且AB=90cm则CD=cm.
如图所示的几何体的主视图是
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