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给定程序的功能是将n个人员的考试成绩进行分段统计,考试成绩放在a数组中,各分段的人数存到b数组中:成绩为60~69分的人数存到b[0]中,成绩为70~79分的人数存到b[1],成绩为80~89分的人数...

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全班65%的同学的考试成绩高于均值  全班65%同学的考试成绩高于中数  全班65%的同学的考试成绩高于众数  全班同学的考试成绩是负偏态分布  
军功——考试成绩——品行——门第族望   考试成绩——军功——品行——门第族望   考试成绩——品行——门第族望——军功   军功——品行——门第族望——考试成绩  
军功——考试成绩——品行——门第声望   考试成绩——军功——品行——门第声望   考试成绩——品行——门第声望——军功   军功——品行——门第声望——考试成绩  
将每次考试成绩张贴出来,进行直观比较  将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析  将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中,然后利用图表进行分析  每位同学自己统计分析自己的成绩,然后汇报给王老师  
功绩——考试成绩——品行才学——门第声望   考试成绩——功绩——门第声望——品行才学   考试成绩——品行才学——门第声望——功绩   功绩——品行才学——门第声望——考试成绩  
全班65%的同学的考试成绩高于均值  全班65%的同学的考试成绩高于中数  全班65%的同学的考试成绩高于众数  全班同学的考试成绩是负偏态分布  
允许其继续参加考试,但是其考试成绩无效,该考生 1 年内不得参加资格考试  停止其继续参加考试,宣布其考试成绩无效,该考生 3 年内不得参加资格考试  允许其继续参加考试,其考试成绩部分有效  停止其继续参加考试,其考试成绩折半计算  
全班65%的同学的考试成绩高于均值  全班65%的同学的考试成绩高于中数  全班65%的同学的考试成绩高于众数  全班同学的考试成绩是负偏态分布  
按考试成绩给学生排队或公布名次  批评考试成绩差的学生  按学习成绩安排学生座次  对考试成绩差的学生以歧视  

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