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有利于儿童心理健康的因素是()
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健康教育主治医师《单项选择题》真题及答案
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影响学前儿童心理健康的生物学因素主要有
学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响和其中生理的影响具体又指
托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括学前儿童心的与有关的心理健康问题与有关的心理健康问题与有
学前儿童心理健康的意义
影响学前儿童心理健康的因素包括或生物因素心理因素社会因素
与品行有关的学前儿童心理健康问题有哪些
试述学前儿童心理健康的标准
试述维护和促进儿童心理健康的措施
儿童心理健康的标志主要有
早期矫治的有利因素不包括
可降低某些复杂牙颌畸形的治疗难度,甚至免除后期手术
早期矫治选择的矫治方法简单
利用生长发育的潜力调控颌骨牙齿发育利于畸形矫治
有利于儿童心理健康
儿童属于生长发育期,骨性畸形复发可能性大
早期矫治的不利因素
利用生长发育的潜力调控颌骨牙齿发育利于畸形矫治
可降低某些复杂牙颌畸形的治疗难度,甚至免除后期手术
早期矫治选择的矫治方法简单
有利于儿童心理健康
儿童属于生长发育期骨性畸形复发可能性大
在咬合紊乱的早期预防中关于儿童时期的预防错误的是
多食用较软的食物,有利于儿童的咬合发育
及时治疗龋病
防治扁桃体过大、慢性鼻炎等疾病
关注儿童心理健康
影响学前儿童心理健康的社会性因素有哪些
影响儿童心理健康的先天素质有哪些
学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些
对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是
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[案例二十二]男性18岁高中生缓起与人交往时紧张脸红回避交往3年余求治自述3年前上初中时对一女老师有好感偶然发现当该老师上课时自己会脸红担心被老师和同学看到会猜疑自己努力克制脸红但无济于事逐渐发展在公共场所人多的时候说话进食时感到不自在伴脸红心悸大汗讲话口吃不能集中注意于与对方交谈的内容上越是想表现得自然些越是紧张得说不出话来需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静独处及与家人在一起则无不适感患者认识到自己的症状是不合理的为此感到非常苦恼而求医既往体健家族中二系三代无精神病史自幼性格内向胆小该患者目前最可能的诊断是
[案例二十五]患者男25岁因性格变孤僻言语减少生活懒散2年多入院作为住院部医生你认为此患者最可能的诊断是
[案例二十四]患者女38岁因不语不动进食少25天体重下降10余公斤来门诊求治既往性格内向不爱说话做事认真固执家族中无类似病史进一步询问病史否认应激史家庭关系和睦能认识家人对信任的家人有眼神的表示无大小便失禁情况病史的补充后考虑的诊断主要有
[案例二十六]男45岁会计因缓起疑心重行为怪异6个月由多名家属陪同就诊患者神色显慌张东张西望四处检查诊室不能安坐既往体健要明确诊断需要重点了解的资料有
[案例二十九]患者男60岁公务员由家属陪同就诊患者述近十年来单位有几个领导联合起来处处加害于他上级部门的领导也被买通患者非常担心领导会来害家人非常不安感觉心慌心跳加快有时感觉呼吸困难对该患者的治疗效果您有何预测
[案例三十二]某年阴历年底精神科门诊接待一患者男22岁家属诉患者刚从外地打工回家家人在火车站接站时发现患者讲话颠三倒四问东答西口中念念有词喃喃自语总显害怕的表情紧紧抓着家人的手遂前往我科门诊求治陪同患者回家的工友反映此前未发现患者异常两人相约回家过年在车站排队等候数天均未买到车票后高价求购一站票方如愿上车既往体健对该患者治疗方案中需要注意
[案例二十八]男35岁自由职业者因急起乱语疑人害1周就诊家人诉患者1周前突然出现乱讲话讲话内容令人费解常自言自语有时对空大骂对家人称害怕感觉有人欲加害于他要家人报警症状完全缓解家属询问此病的长期预后您如何回答较合理
[案例二十五]患者男25岁因性格变孤僻言语减少生活懒散2年多入院患者体格检查实验室检查未见异常此时宜采取的治疗方法是
[案例三十三]患儿男8岁自幼就比同龄小孩发育慢些两岁才会走路会叫爸妈目前只会讲简单的句子基本上仅用于表达要求如要吃饭妈妈走不会进行简单的交流不会和其他小朋友玩不会玩玩具吃饭大小便不能完全自理需要家人协助勉强呆在幼儿园老师反映患儿什么都学不会且手脚总动个不停注意力不集中上课时满地跑有时用头撞墙查体患者眼眶距宽两眼外角上斜内眦赘皮鼻梁低通贯掌精神状况检查患儿在诊室里手脚动个不停只会从一数到三不认识颜色会用积木搭四层塔对部分指令不理解会讲简单的词不时傻笑晤谈间突发冲动用头撞墙若具体分型你认为此患儿的诊断最可能是以下哪项
[案例二十六]男45岁会计因缓起疑心重行为怪异6个月由多名家属陪同就诊患者神色显慌张东张西望四处检查诊室不能安坐既往体健目前最合适的治疗方法是
[案例二十一]女性27岁会计因不断思考问题重复无意义动作并引起痛苦2年自伤1天主动请朋友陪诊来精神科急诊患者坐立不安情绪激越双手手背可见新鲜烟烫痕迹该患者存在哪些强迫行为
[案例三十三]患儿男8岁自幼就比同龄小孩发育慢些两岁才会走路会叫爸妈目前只会讲简单的句子基本上仅用于表达要求如要吃饭妈妈走不会进行简单的交流不会和其他小朋友玩不会玩玩具吃饭大小便不能完全自理需要家人协助勉强呆在幼儿园老师反映患儿什么都学不会且手脚总动个不停注意力不集中上课时满地跑有时用头撞墙查体患者眼眶距宽两眼外角上斜内眦赘皮鼻梁低通贯掌精神状况检查患儿在诊室里手脚动个不停只会从一数到三不认识颜色会用积木搭四层塔对部分指令不理解会讲简单的词不时傻笑晤谈间突发冲动用头撞墙此患儿需要考虑以下哪些诊断
[案例二十七]女性患者18岁高中学生因言语零乱行为怪异半月入院患者刚进入病房便有冲动伤人行为无故打另一患者在病房扰乱秩序非常兴奋询问病史得知此次为第二次发作2年前有过类似发作当时也是住院治疗病情缓解较快此次主要表现有兴奋话多说话东一句西一句内容荒谬动作多而乱时而手舞足蹈时而做一奇怪姿势根据此患者的症状特征你会考虑哪些诊断
[案例三十]患者男性40岁罹患精神分裂症已半年一直服用氯丙嗪治疗期间基本能正常劳动有时有多疑现象目前维持剂量为200mg/d家属反映最近1月来患者言语明显减少不愿外出活动睡眠多不时唉声叹气精神状况检查中患者自诉心情不好不想动也不想说话觉得活着没什么意思未查及幻觉妄想此时门诊医生需采取的治疗是
[案例二十三]女性48岁因与人吵架后斜颈咀嚼动作增多脾气大烦躁半年余求治患者半年前与人吵架后怄气随即出现斜颈咀嚼动作增多感到脚底冒冷气容易疲劳躺在床上休息时不能很轻松入睡食欲明显减退焦躁不安常因小事发脾气事后又非常后悔由于反复发作患者极为痛苦经营一家水果店生意基本未受影响家庭支持好家族史两系三代无精神病史性格内向不善言谈若患者诊断为其他或待分类的神经症在CCMD-3诊断系统中其病程标准为
[案例二十二]男性18岁高中生缓起与人交往时紧张脸红回避交往3年余求治自述3年前上初中时对一女老师有好感偶然发现当该老师上课时自己会脸红担心被老师和同学看到会猜疑自己努力克制脸红但无济于事逐渐发展在公共场所人多的时候说话进食时感到不自在伴脸红心悸大汗讲话口吃不能集中注意于与对方交谈的内容上越是想表现得自然些越是紧张得说不出话来需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静独处及与家人在一起则无不适感患者认识到自己的症状是不合理的为此感到非常苦恼而求医既往体健家族中二系三代无精神病史自幼性格内向胆小对于该患者不适宜采取的治疗方法是
[案例三十三]患儿男8岁自幼就比同龄小孩发育慢些两岁才会走路会叫爸妈目前只会讲简单的句子基本上仅用于表达要求如要吃饭妈妈走不会进行简单的交流不会和其他小朋友玩不会玩玩具吃饭大小便不能完全自理需要家人协助勉强呆在幼儿园老师反映患儿什么都学不会且手脚总动个不停注意力不集中上课时满地跑有时用头撞墙查体患者眼眶距宽两眼外角上斜内眦赘皮鼻梁低通贯掌精神状况检查患儿在诊室里手脚动个不停只会从一数到三不认识颜色会用积木搭四层塔对部分指令不理解会讲简单的词不时傻笑晤谈间突发冲动用头撞墙你认为此患儿主要疾病的严重程度最可能是
[案例三十一]患者男45岁干部因急起疑人害言语零乱3周入院入院体格检查以及生化检查均正常既往体健结合目前症状入院后可给予的治疗包括
[案例二十九]患者男60岁公务员由家属陪同就诊患者述近十年来单位有几个领导联合起来处处加害于他上级部门的领导也被买通患者非常担心领导会来害家人非常不安感觉心慌心跳加快有时感觉呼吸困难家属补充十年前患者感觉单位领导在分房子补发工资方面对其不公平找领导理论未果后渐感觉领导是故意害他的给他穿小鞋遂找上级部门的领导告状但上级领导也未予理会反复数次后患者怀疑上级部门的领导被买通了与其单位的领导勾结一起来害他因此患者又逐级上告直至中央的信访部门被劝回此时您考虑的诊断可能是
[案例二十七]女性患者18岁高中学生因言语零乱行为怪异半月入院患者刚进入病房便有冲动伤人行为无故打另一患者在病房扰乱秩序非常兴奋针对此患者在药物选择方面需要重点注意哪些
[案例三十一]患者男45岁干部因急起疑人害言语零乱3周入院入院体格检查以及生化检查均正常既往体健患者经利培酮治疗4周后症状方缓解其出院诊断考虑
[案例三十]患者男性40岁罹患精神分裂症已半年一直服用氯丙嗪治疗期间基本能正常劳动有时有多疑现象目前维持剂量为200mg/d家属反映最近1月来患者言语明显减少不愿外出活动睡眠多不时唉声叹气经过8周足剂量的抗抑郁治疗患者心情没有明显好转仍否认幻觉妄想存部分自知力此时门诊医生需要采取的措施包括
[案例二十三]女性48岁因与人吵架后斜颈咀嚼动作增多脾气大烦躁半年余求治患者半年前与人吵架后怄气随即出现斜颈咀嚼动作增多感到脚底冒冷气容易疲劳躺在床上休息时不能很轻松入睡食欲明显减退焦躁不安常因小事发脾气事后又非常后悔由于反复发作患者极为痛苦经营一家水果店生意基本未受影响家庭支持好家族史两系三代无精神病史性格内向不善言谈要确诊患者疾病性质你认为以下哪些选项要优先考虑
[案例二十六]男45岁会计因缓起疑心重行为怪异6个月由多名家属陪同就诊患者神色显慌张东张西望四处检查诊室不能安坐既往体健此时门诊医生在接待患者时比较妥当的处理包括
[案例二十四]患者女38岁因不语不动进食少25天体重下降10余公斤来门诊求治既往性格内向不爱说话做事认真固执家族中无类似病史门诊医生在接待患者时比较妥当的处理包括
[案例二十一]女性27岁会计因不断思考问题重复无意义动作并引起痛苦2年自伤1天主动请朋友陪诊来精神科急诊患者坐立不安情绪激越双手手背可见新鲜烟烫痕迹行为疗法对该患者下列哪种症状最有效
[案例二十七]女性患者18岁高中学生因言语零乱行为怪异半月入院患者刚进入病房便有冲动伤人行为无故打另一患者在病房扰乱秩序非常兴奋精神状况检查神志清楚无法进行有效交谈言语零乱说话东拉西扯如我爱我家接着说外星人不知所云傻笑表情做作行为幼稚突然就地打滚大叫我要回家而后又迅速爬起来做一鬼脸观察其在病房行为行为乱无法参加病房活动有吃纸屑的行为考虑最可能的诊断为
[案例三十二]某年阴历年底精神科门诊接待一患者男22岁家属诉患者刚从外地打工回家家人在火车站接站时发现患者讲话颠三倒四问东答西口中念念有词喃喃自语总显害怕的表情紧紧抓着家人的手遂前往我科门诊求治陪同患者回家的工友反映此前未发现患者异常两人相约回家过年在车站排队等候数天均未买到车票后高价求购一站票方如愿上车既往体健门诊医生接诊时急需要作哪些处理
[案例二十八]男35岁自由职业者因急起乱语疑人害1周就诊家人诉患者1周前突然出现乱讲话讲话内容令人费解常自言自语有时对空大骂对家人称害怕感觉有人欲加害于他要家人报警如该患者各项检查均正常最可能的诊断是
[案例二十四]患者女38岁因不语不动进食少25天体重下降10余公斤来门诊求治既往性格内向不爱说话做事认真固执家族中无类似病史目前可选择的治疗方法有
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