你可能感兴趣的试题
测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
孟德尔通过研究豌豆一对相对性状的杂交实验，提出基因的分离定律 孟德尔通过研究豌豆两对相对性状的杂交实验，提出基因的自由组合定律 萨顿提出基因在染色体上 摩尔根通过实验证明基因在染色体上
使用了统计学方法 由单因子到多因子的研究方法 了解了遗传因子的化学本质 科学地设计了实验的程序
孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程 测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
定性研究强调应事先设定明确的研究假设 定性研究强调运用标准化的工具收集资料 定性研究的研究者注重研究成果的普遍指导意义 定性研究的研究者注重将被研究对象视为自己人
孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
孟德尔和摩尔根在研究过程中都应用了假说-演绎法,摩尔根还应用了类比推理法证明基因在染色体上。 孟德尔发现的生物遗传规律可以解释所有生物的遗传现象。 孟德尔成功的原因之一是利用了豌豆为两性花，并且能够自花传粉、闭花受粉的特性 利用豌豆为实验材料进行实验的过程中，没有发现伴性遗传现象,是因为他观察的相对性状不够多。
被研究者既是研究对象，也是研究者 行动研究的目标在于通过研究，进行理论建构 研究者与行动者进行伙伴式合作 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身
豌豆在自然界中都是杂种，不能够自交。 豌豆是严格的自花传粉植物，进行杂交实验时，需要在花蕾期去雄杂交。 孟德尔能够从减数分裂来准确的解释等位基因的分离。 孟德尔研究的分离定律是适用于豌豆，但不适用于玉米、小麦。
科学家利用同位素标记法证明了DNA通过半保留复制的方式复制 摩尔根利用类比推理法将基因定位在染色体上 孟德尔利用假说演绎法提出了分离定律 沃森和克里克利用物理模型法指出DNA是规则的双螺旋结构
孟德尔遗传定律的揭示运用了假说—演绎法 摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法
细菌的遗传物质为DNA，其性状的遗传遵循孟德尔遗传定律 细胞质中的遗传物质是RNA，其遗传不遵循孟德尔遗传定律 细菌的遗传物质为DNA或RNA，其性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律 豌豆的遗传物质是DNA，其高秆和矮秆的性状遗传遵循孟德尔分离定律
孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 运用“假说—演绎法”验证的实验结果总与预期相符
湘公网安备 43130202000226号