每节课程应该设计的主题有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容-X题卡

帮助企业解决实际问题有利于解决学员工作中的困难挑选讨论主题的难度小有利于加深学员对问题的理解

能识别和判断人员、基地、营地、食宿、交通、教具、设施、设备、生物等风险,并做出准确的预警和预防能独立设计主题特色研学活动课程能严格参照预算表标准执行,超过预算时需单独报批审核后,方可进行后续操作熟悉并掌握信息化知识、信息操作技术和大数据

学科课程综合课程活动课程隐性课程

有利于最大限度利用资源有利于实现课程目标有利于调动学员的积极性有利于教师传授知识和技能

课程评估的设计学员的反应学员的掌握情况培训后学员的工作情况经济效果

有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆有利于备课时节约时间防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘

主题课程线路专题课程方案主题课程产品专题课程线路

学科课程经验课程活动课程隐性课程

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适应多样化的学员背景满足学员在时间方面的需求针对相同背景的学员设计培训课程使学员掌握生产技术和技能

课程评估的设计学员的反映学员的掌握情况社会效果经济效果

有利于理论的掌握有利于课堂控制有利于实现课程目标有利于调动学员积极性有利于教师传授知识和技能

改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面有利于学生掌握知识的系统性有利于维护学科知识的严密的逻辑体系教学过程简约，效率高

能教会学生掌握安全知识、牢记重要联系方式、财物保管技巧能独立设计主题特色研学活动课程掌握课程四个核心设计要素近1年内组织研学旅行活动中未出现安全事故

每节课程应该设计()的主题,有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容。