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文化教育被儒墨垄断 民间私人办学增多 学校教育开始出现 各诸侯国重视教育
儒家、墨家垄断教育 教育开始普及民间 各国推行儒、墨思想 私人办学现象出现
孔墨两家控制了各国政局 儒家、墨家垄断教育 儒、墨思想占统治地位 私人办学现象出现
“兼爱”主张得民众的支持 封建经济发展，小生产者队伍壮大 “非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要 私人办学在不断发展
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“兼爱”主张得到民众支持 小农经济发展，小生产者队伍壮大 “非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要 私人办学在不断发展
当代学者运用技术手段进行的验证 《史记》等史学著作记载流传的故事 战国时期的历史遗迹中出土的铁农具远远多于其他材质农具 古籍文献中关于“铁”的记载
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