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阅读下面记叙文,完成13——15小题(12分) 《鞋》 阎耀明 ①年轻人的鞋坏了,去修。街口就有一个修鞋的,摊子不大,一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下,修...
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教案备课库《九年级语文测试试题及答案》真题及答案
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作文根据下面要求写一篇记叙文在________中成长要求①从括号中选择词语幸福快乐竞争挫折填在题目的
16.阅读下面文字根据要求作文请以读书真好为题目写一篇不少于600字的记叙文要求1.内容充实具体2.
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记叙文阅读教学的特点
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阅读和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是什么
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七作文50分15.以我多想为题写一篇不少于800字的记叙文
阅读下面文字根据要求作文学习我们需要完成一次次的知识答卷成长我们需要完成一次次的人生答卷请以答卷为题
13.请以温暖心灵为题目自选角度写一篇600字左右的记叙文
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阅读下面的文字按要求作文60分走出小屋因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过请你联系生活展开联想进行构思自定立
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西风胡杨潘岳①胡杨生于西域②在西域那曾经三十六国的繁华都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳仅仅千年只剩下残破的驿道荒凉的古城七八匹孤零零的骆驼三五杯血红的酒两三篇英雄逐鹿的故事一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛当然还剩下胡杨还剩下胡杨簇簇金黄的叶倚在白沙与蓝天间倚成一幅慑人心魄的画令人震撼无声③胡杨是我平生所见最坚韧的树能在零上四十度的烈日中娇艳能在零下四十度的严寒中挺拔不怕侵入骨髓的斑斑盐碱不怕铺天盖地的层层风沙他是不死的树是生命的树是神树那种遇强则强逆境奋起绝不放弃的精神使所有真正的男儿热血沸腾A霜风击倒挣扎爬起沙尘掩盖奋力撑出他们为精神而从容赴义他们为信念而慷慨就死虽断臂折腰仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨虽伤痕累累仍凸显着那一股硬朗朗的本色④胡杨是我平生所见最无私的树胡杨是挡在沙漠前的屏障身后是青山是绿水是城市是村庄是喧闹的红尘世界是并不了解他们的芸芸众生身后的芸芸众生是他们生下来活下去斗到底的唯一意义他们并不期望人们知道他们将一切浮华虚名让给了鲜花让给了芳草让给了名山让给了大川而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己⑤胡杨是我平生所见最包容的树胡杨林中有梭梭甘草骆驼草他们和谐共生胡杨林是硕大无边的群体是一荣俱荣一损俱损的团队是典型的东方群体文明的构架胡杨的根茎很长穿透虚浮移动的流沙竟能深入到二十多米的沙下去寻找泥土并深深扎根于其中如同中华民族虽经无数风霜雨雪仍然同根同种同文独秀于东方⑥胡杨是我平生所见最悲壮的树他们生下来一千年不死死了后一千年不倒倒下去一千年不朽这不是神话无论是在塔里木还是在内蒙额济纳旗我都看见了大片壮阔无比的枯杨他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间B.他们让战友落泪他们让敌人尊敬那亿万棵宁死不屈双拳紧握的枯杨似一尊尊巍然耸立的雕塑一看到他们就会想起岳飞想起袁崇焕想起谭嗣同想起无数中国人的气节一种大义凛然慷慨赴死的气节⑦中华大地上总有那么一批不求显达的精英总有那么一批无私奉献的中坚总有那么一批甘于寂寞的士子如胡杨般昂首如中流砥柱般挺立如此不被人知的伟大才是真正的伟大同理不被人知的平凡才是真正的平凡⑧直到某日被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直遍体鳞伤的树种问你们是谁?猎猎西风中有无数声音回答我是胡杨选自新华文摘2004年第5期文有改动7.作者笔下的胡杨有哪些特点?请简要概括4分_____________________________________________________________________________________________________________________8.联系上下文说说第②段在文中的作用_答___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.从上文画线的两个句子品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美6分答A.:______________________________________________________________________________________________________________B.:________________________________________________________________________________________10.胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考请结合文中的具体描写和自己的体验谈谈你的感受或思考4分答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下文23~25题7分奋斗的另一面①最后一课②社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们奋斗通常是指一种强硬的人生态度主张不屈不挠的勇往直前但事实上人面对社会乃至整个自然界是极其渺小的因此不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导③学生们很惊奇这样的话竟然由敬爱的导师讲出来活像某个小品中的场景教授显然看懂了台下的情绪笑呵呵地说在我看来奋斗包含两个层面----积极斗争和消极适应请大家随我走一趟④数十号人来到教授家门前的草坪上教授指着一棵老槐树说这里有一窝蚂蚁与我相伴多年学生们凑上前观看树缝里有小洞小蚂蚁们东奔西跑进进出出很热闹教授说近些日子我常常想办法堵截它们但未能取胜学生们发现树周围的缝小洞大多被泥巴木楔给封住了可它们总是能从别处找到出路教授说我甚至动用樟脑丸胶水但是它们都成功地躲过了劫难有一段时间我发现它们唯一的进出口在树顶这是很不方便的而一周后我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口⑤学生们表示钦佩教授说蚂蚁们的生存环境不比你们广阔它们的备斗舞台实在很狭窄更重要的是它们深深理解自己的力量因此它们没有与我这个‘命运之神’对抗而是忍让与适应当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时它们就很快地适应了而自然界中那些善于拼搏厮杀的猛兽如狮子老虎熊目前的生存境况大多岌岌可危因为它们与蚂蚁相比似乎不太懂得奋斗的另一层力量----适应⑥教授说适应环境本身就是奋斗的组成部分只有在此基础上开辟战场去对抗生活才有胜算的光明好了祝你们奋斗成功23仔细阅读全文说说奋斗的另一面指的是什么2分答24研读文中的划线句想想教授说这句话在论证上起什么作用2分答25有人说任何时候都应该积极抗争不应该屈服退让你同意这个观点吗?谈谈理由3分答
父亲的期望12分父亲是个修车的虽年届四十却略显苍老了那饱经风霜的脸上被风风雨雨刻上了深深的皱纹打我记事起父亲便开始忙碌在修车铺里从早一直到晚靠着他那仅有的手艺维持着这个家虽然整天忙碌但在人们的眼中修车毕竟是一个低等的活儿因此父亲常受到人的鄙视然而父亲不是一个软弱的人他不自卑而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我他期望我能胜过他自己更胜过那些嘲笑他的人们晚上父亲拖着疲惫的身子回到家我一见到他便兴奋地扑到他的怀里接着父亲便给我讲一些伟人的故事虽然他只知道一点但这已尽他的所能了每当这时我总是非懂又似懂地听着用我那天真的眼盯着父亲的那张脸不久我上学了这是父亲对我寄托希望最深的时候父亲为了能让我安心念书除了白天在修车铺忙以外回到家还要做家务累得他常晕倒在地有时我真想帮他但父亲总是笑着对我说没事的你只管自己念书一次父亲带我上街我好兴奋到了一家卖鞋的商店时父亲停住了他看看我脚下的鞋说这双鞋太破了很寒碜还是买双好点的吧上学哪能没有鞋!我说爸不要我脚下的还能穿几双跑鞋够穿两年了但父亲还执意要为我买接着为我在柜台下选了双皮鞋虽然是柜台里最便宜的可我的泪水已在眼中打转了拿着父亲把鞋放在了我手里又从找回的钱中拿出一部分给我折了几折放在我口袋中说上学时买东西吃别空着肚念书!一路上父亲送我上车我只是一路沉默父亲则好像很轻松半路时父亲有急事要走了临走前他用他那双粗糙的手抚摸了一下我的头轻声说道去吧上学别迟到爸晚上来接你我吃力地点了点头看着父亲远去的身影我情不自禁地又哭了我呆呆地立着此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸那不平凡的脸我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋更是父亲的真心和那浓重的一片希望生活的艰辛消磨了父亲的英俊但永远消除不掉他对我的深切期望!父亲儿子我会圆了您的心愿——1文中有一句话直接写出了父亲对我的期望是什么请在文中用横线标出这句话2分2父亲虽年届四十却略显苍老了原因是什么不得超过15个字2分答_______________________________________________3第4段中写父亲为我做了两件事请依次简要概括这两件事2分答1_____________________________________________2_____________________________________________4第5段画线句子表达了我怎样的思想感情3分答_____________________________________________5文章最后破折号后面略去了一些文字请你替我补写出来3分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的母亲节选14分胡适每天天刚亮时我母亲就把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了才对我说昨天我做错了什么事说错了什么话要我认错要我用功读书有时候她对我说父亲的种种好处她说你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人你要学他不要跌他的股跌股便是丢脸出丑她说到伤心处往往掉下泪来到天大明时她才把我的衣服穿好催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里我先到学堂门口一望便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来我拿了跑回去开了门坐下念生书十天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的等到先生来了我背了生书才回家吃早饭我母亲管束我最严她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的严厉眼光就吓住了犯的事小她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大她等到晚上人静时关了房门先责备我然后行罚或罚跪或拧我的肉无论怎样重罚总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一条小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么!老子都不老子呀我刚说了这句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重地责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事!好用来说嘴!她气得坐着发抖也不许我上床去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的眼翳病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母9.请用自己的话概括选文的主要内容2分10.文中说母亲既是慈母又是严师你从哪些事例中看出了这一点3分11.体会下列语句所包含的情感2分听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼12.简要说说文中加点的又悔又急有何表达作用4分13.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式3分
阅读何慧娟的散文父亲和他的二胡一文完成17一21题20分①我家的墙上挂着一把二胡那是我上小学时父亲的一个朋友送给他的没事的时候父亲总喜欢从抽屉里取出珍藏的松香点着了仔仔细细滴在琴筒上就开始了他的二胡独奏父亲最喜欢拉苦音慢板偶尔也拉几曲草原民歌那种很容易让人想起蓝天白云草场马群的调子有时候父亲在一边拉我就在一边跟着哼唱每当唱到蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑时父亲的身子随悠长的调子晃动着眼睛却从窗口望出去一直望到很远很远的地方仿佛那里真有葱翠碧绿的千里草原有云絮有羊群有清澈畅亮的河流②不知从什么时候起我不再喜欢父亲的二胡了我甚至慢慢地开始怨恨父亲恨他一辈子没有干出一番惊天动地的事业只会守在家里拉拉二胡看看书做一副悲天悯人状特别是高考落榜后我更是烦透了父亲每当他拉起二胡我就心烦意乱嚷着难听死了不许他拉直到有一天父亲的朋友来了我竟当面让他把二胡拿走父亲一下子把二胡抱在怀里生怕被人抢走似的嘴里喃喃地说不能拿!不能拿!眼睛可怜巴巴地看着他的朋友仿佛向朋友求助似的从那以后父亲当着我的面再也不拉二胡了③后来我就离家走了日子就这样在不知不觉中过去了十多年④一天下午在我居住的机关大院突然响起了悠扬的二胡声那如泣如诉的苦音慢板让我依稀回到了很久很久以前人们惊异于演奏者的技艺纷纷涌到院子里向飘出声音的窗口张望着探寻着我忽然心里很激动由那浑厚朴质的声音我想到了父亲想到父亲年轻时拉二胡的神态眼神心中很是懊悔父亲的一生很凄苦一个人拉扯着我既当爹又当妈我年纪小不懂事父亲只能借拉二胡排遣他无人能解的苦闷和孤寂而这唯一的爱好还不被我理解我突然生出一种要急于回家的冲动我很想执着父亲的手恳切地求他原谅然后再为我拉上一段苦音⑤在一个亮丽的深秋下午我回到了久别的父亲身边父亲惊喜地望着我拉了一曲又一曲后来父亲告诉我说有个乐器班看上了这把二胡随父亲出价要买父亲说送二胡的人已经死了这是故人唯一的纪念他要带到棺材里我动情地握着父亲的手急切地说对不能卖!不能卖!⑥父亲的眼里有一种晶莹的东西一闪一闪的他慈爱地望着我所有亘在我与父亲间的隔膜在这一瞬间都冰消雪融了17.根据全文内容写出作者对父亲情感的发展变化过程5分答18.请结合上下文赏析第②段中的划线句子5分答19.当父亲告诉我他拒绝一个乐器班购买他的二胡要把它带到棺材里时我动情地握着父亲的手急切地连说不能卖原因有哪些6分答20.选文第②段与课文背影中的一段文字有异曲同工之妙都表现了对父亲的不理解参考链接材料揣摩一下选文这样写在行文上和感情上分别有什么作用4分【链接材料】行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托!而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了!朱自清背影答三作文60分
最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一a儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天b上一道银边山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还微露着这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气!1.在文中的横线上填上恰当的词ab2分2.概括第这段文字的主要内容2分3.分析划线句子所运用的修辞方法及表达效果2分4.对最妙的是下点小雪呀这句话理解正确的一项是2分A.下点小雪的妙处在于更能表现济南冬天温晴的气候特点B.下点小雪的妙处在于使山上的矮松越发的青黑C.因为济南是受不住大雪的那些小山太秀气D.因为下点小雪济南的山景更美更像一幅小水墨画
我常爱作秋天的思索我想秋天是A.的秋水长天明月清风它让人们舒怀畅神心旷神怡秋天是B.的人们付出多少汗水和智慧它就给人们多少收获秋天是C.的它充盈的笑声让人们久久萦怀秋天是D.的它把一切枯枝败叶虚浮矫饰清理得干干净净秋天更是E.的它让人们从一次的收获想到永久的收获从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天播种未来!秋天给予我太多的思索62分严峻丰盛勤勉忠实明净这五个词是从文中空白处A.B.C.D.E.抽取出来的你能否根据语段内容将它们一一归位ABCDE72分同为写秋本语段与课文秋天所蕴含的情感却不同课文秋天是本语段是82分本语段开头和结尾的句子大致相同这种写法叫做其作用是91分试为本语段拟一个小标题102分有的同学认为如果把文中加点的更字去掉会使文章更顺畅你认为呢请谈谈你的看法答112分对于秋天有人看到的是它的萧瑟有人看到的是它的明净有人看到的是它的收获就如作者一样你见到的又是什么对于秋天你是否有更多自己的思索呢请谈一谈答
阅读有滋有味的贫穷生活一文回答15—18题11分我读小学低年级时大家都穷很多孩子都吃不饱饭到朋友家玩发现一个有趣的东西——西瓜做的面具因为那里是农家有堆积如山的西瓜就像现在万圣节时大家用南瓜做的面具一样那个面具是用西瓜皮做的真有趣真好玩见我赞不绝口朋友就把那个西瓜面具送给了我我喜不自胜很郑重地抱回家给外婆看阿嬷mó称呼老年妇女好不好看哦很有意思外婆也赞同地看着晚上睡觉时我把西瓜面具放在枕边打算明天带到学校向同学们炫耀可是早上醒来一睁眼发现枕边的西瓜面具已经无影无踪了外婆去上工了不在家我没办法只好上学去放学回家后再问外婆阿嬷我的西瓜面具到哪里去了早上起来就没看到了啊那个啊外婆笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子看很好吃吧西瓜皮正腌在盘子里在穷人生活中最要紧的是每天的饮食屋子虽破还能遮风避雨衣服不求奢华也不愁缺欠总有表哥穿过不要的给我只有饭是每天非吃不可的因此外婆在吃的方面也就格外精明首先外婆很爱喝茶喝过茶就会有茶叶渣她把茶渣晒干用平底锅煎脆后洒上盐巴就变成茶叶香松如果在现在可以打着富含茶素的外婆香松称号大卖特卖也说不定再就是鱼骨头鱼骨含有钙质吃吧外婆这么说着连很粗的鱼骨头都叫我吃下去但总有些鱼骨头是肯定嚼不碎的硬骨头像鲭鱼的骨头每次吃完鱼肉后外婆就把鱼骨头放在碗里倒进热开水冲成骨汤喝下去这还没完哪剩下的鱼骨头再晒干用菜刀剁碎压成粉当作鸡饲料其他还有苹果皮有伤痕的蔬菜等等都被外婆当作了鸡饲料外婆总是不无得意地说只有可以捡来的东西没有应该扔掉的东西说到捡来的东西河滨超级市场每年都有一场美食盛会那就是盂兰盆节在九州岛盂兰盆祭祀的最后一天有送神的精灵流仪式就是在小船上载着鲜花食物顺着河水漂流而下你大概已经猜到从上游漂流下来的小船当然又被外婆的木棒拦住了外婆捞起小船拿起上面的苹果香蕉等水果我是很想吃苹果香蕉可是第一次看到外婆这么做时担心遭老天惩罚阿嬷这是供给pú sà 的东西吧嗯这样做不会遭老天惩罚吗什么话这样放任它们漂下去水果腐烂了会污染大海也给鱼类带来麻烦她说着捞起一艘艘小船手不停歇地只顾拿起水果可是外婆继续说船上还载着死人的灵魂不好好送回河里不行说着又把小船恭敬地放回河里并双掌合十说谢谢外婆是虔诚信佛的人她每天早上供佛的食物从不马虎即使这么穷外婆对寺庙的捐献和佛事的供奉也绝不吝惜如果有pú sà 因为我们这每年一度的美食盛会而惩罚我们会让人觉得pú sà 没有pú sà 心肠贫穷的生活也过得有滋有味15请用简洁的语言概括选段的主要内容2分16会让人觉得pú sà 没有pú sà 心肠这句话中两个pú sà 分别是什么意思4分1pú sà 2pú sà 17从全文看外婆是一个什么样的人2分答外婆是的人18只有可以捡来的东西没有应该扔掉的东西一句有什么含义1分俗语也说要富日子穷过这些对如今物质生活比较富裕的我们来说有什么启发2分含义启发
阅读羚羊木雕节选片段完成第6——9题①那只羚羊哪儿去啦妈妈突然问我②妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品那是爸爸从非洲带回来给我的它一直放在我桌子的犄角上③这会儿我的心怦怦地跳了起来因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了④爸爸不是说给我了么我小声地说⑤我知道给你了可是现在它在哪儿妈妈的目光紧紧地盯着我⑥送给万芳了她是我最好的朋友⑦你现在就去把它要回来!妈妈坚定地说那么贵重的东西怎么能随便送人呢要不我和你一起去!⑧不!我哭着喊了起来⑨爸爸走了进来听妈妈讲完事情的经过他静静地点燃一支烟慢慢地对我说小朋友之间不是不可以送东西但是要看什么样的东西这样贵重的东西不像一块点心一盒糖怎么能自作主张呢爸爸的声音一直很平静不过带着一种不可抗拒的力量⑩不知什么时候奶奶站在门口她一定想说什么可是她没有说这时妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说不是妈妈不懂道理你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重她和爸爸一起看着我像是在等待着什么我知道事情已经无可挽回了眼泪顺着我的脸颊流下来屋子里静极了奶奶突然说算了吧这样多不好妈妈一边递过糖盒一边说您不知道那是多么名贵的木雕!6.选文围绕了羚羊木雕这件工艺品的得失展开记叙反映了家庭成员之间的矛盾展示了两种内心世界一面是我以为重的纯洁心灵另一方面是父母以为重的复杂心理用一个四字短语可概括父母的行为3分7.第⑩段中的加点的这样指什么2分8.文中第⑧段划线句运用了和的描写方法表达了我的心情3分9.假如你就是羚羊木雕中的我为了让父母真正理解我请你尝试给父母写一段话告诉他们我的想法和愿望3分
放寒假前老师布置了一道作业每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚二十年来他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩在学校的生活情况学费生活费是多余的话语简单的一问一答除此之外似乎没有多少有的时候他也希望父亲的一个拥抱像电影上那样可那毕竟是在电影里但是终于他还是开口了家里没有其他人的时候装着轻松地对父亲说了然后急急地补充道这可是我们老师布置的一道作业父亲的脸上先是诧异然后笑了他看出了儿子的窘迫便说好啊好啊你先去打一盆水来一切似乎是轻松了他去井边打水兑上热水调好温度然后端到父亲身边父亲已经脱下了自己的鞋袜像个孩子一样坐在椅子上看着他过来他忙把水送到他的脚边父亲的脚放进了水里水溢了一些出来他没有想到父亲的脚这么大温度怎么样?他问蛮好蛮好!父亲说然后再怎么办?他问自己那双脚就在自己的面前他想用手去触摸它可是心里却有些犹豫不由自主地想若干年前自己的一双小脚在这样的盆里是怎样的情景?白嫩柔软活泼如一条小鱼在父母的手下仍不妥帖将水溅了一地得意地嘻笑直到他们生气而眼前的这双脚是父亲的宽大粗糙棱角分明在水里却安静得有些羞怯自己心里有微微的酸帮我拿毛巾来父亲说忙去抽下衣架上的毛巾递给了父亲突然他又扯过了毛巾他说不还是让我给你擦脚吧于是父亲的脚就在自己的手下了像一个孩子小小的孩子一般在自己的手里他第一次这么近这么近地看到自己的父亲触目惊心的是脚板的前掌和后跟上那硬硬的厚茧有的地方都裂开了一道细小的口子里面有黑色的泥让人想起那无尽岁月的万里风尘它走过来像一件活着的文物心里的那股酸冲到了鼻腔这时父亲将脚缩了回去好了好了洗好了他开始往脚上套袜子’那双袜子似曾相识哦是自己穿破了扔在家里的却又被父亲穿在了自己的脚上脚趾上的那个洞用粗线绞了几针像一个写错了的字上面被乱画了几笔以示涂改过我倒水去了他说然后急急地往屋外走去一路上洒了好多水他不知道屋子里的父亲一个人坐在椅子上一边往自己的脚上穿着袜子一边想着他自己的父亲自己这一生还没曾给父亲洗过脚自己是不是也应该像儿子今天这样给自己的父亲也洗一洗脚?19.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括3分答20.文中加点处两句一再写到他感到心酸他为什么感到心酸呢?3分答21.文中画线的两处文字用了对比的手法请你说出对比的内容是什么?3分答22.文章最后一段中描写父亲的心理活动的句子是否是多余之笔?为什么?3分答23.本文除了心理描写外还运用了哪些人物描写方法请写出两种2分答
阅读下面文章然后完成7—10题18分无法不对你残酷①弟弟考上北京的大学时与我当年一样大17岁母亲要我回去接他上学我想起这么多年一个人走过的路便坚决地拒绝了我说:有什么不放心的一个男孩子连路都不会走考上大学有什么用②弟弟不善言语略略羞涩普通话又说得蹩脚扫一下眉眼便知道是乡村里走出来的在经历了一个艰难的旅程之后弟弟终于站在了学校门口我笑脸迎上来他的泪一下子流了出来眼前这个瘦弱青涩的少年头发蓬松满脸汗水嘴唇干裂额头上有一道轻微的伤痕看着他我有一刹那的心疼抬手给他温暖的一掌说祝贺你终于一个人闯到北京来了!③临走的时候只给他留了两个月的生活费我看见他站在衣着光鲜的学生群里因为素朴而显得那么落寞和孤单多么像刚入大学的我因为卑微进而自卑我笑笑说北京是残酷的也是宽容的只要你用心努力你也会像姐姐那样自己养活自己我知道弟弟年少对此不会有太多的理解他只是难过为什么那么爱他的姐姐在北京待了几年便变得如此不近人情④一个月后弟弟打电话来求我给找份兼职我说你的同学也都有姐姐可以找吗他没说什么话便啪的挂断了电话顷刻母亲的长途便打了过来她几乎愤怒地说你不给他钱就算了连份工作也不帮着找他不依靠你还能依靠谁?我不知道怎么解释才能让母亲明白我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃因为我们都是乡村里走出来的孩子如果自己不能闯出一条路来贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉还会留下无穷的恐惧⑤我最终还是答应母亲给弟弟一定的帮助但也只写了封信告诉他所有可以收集到兼职信息的方法这些我用了四年的时间积累起来的财富终于让弟弟在一个星期后找到了一份在杂志社做校对的兼职在他领了第一份工资后我去赖他饭吃他仔细地将要用的钱算好剩下的只够在学校食堂里吃顿小炒但我还是很高兴不住地夸他他低头不语忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句同学们都可怜我这么辛苦地自己养活自己别人都上网聊天我还得熬夜看稿子钱又那么少连你工资的零头都不到!我笑道可怜算什么我还被别人耻笑过呢!在现实面前你如果不用心不努力连腰板都挺不直的⑥之后的日子弟弟很少再打电话来有一次我打电话去他不在他的舍友很惊讶地说他从来没有说过有个在北京工作的姐姐我知道弟弟仍无法理解我的残酷但我深知嘲弄和讥讽自信与骄傲都是要经历的只有这样他被贫穷折磨着的心才会愈加坚韧顽强⑦学期末我们再见面是弟弟约的我在一家算得上档次的咖啡吧里他很从容地请我随便点面前这个衣着素朴但充满自信的男生嘴角很持久地上扬着言语也是淡定沉稳眉宇里竟是有了点男人的味道终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩在这短短的半年里他做过校对卖过杂志当过家教刷过盘子而今他又拿起了笔记录青春里的欢笑与泪水并因此赢得更高的报酬和荣光他的成熟比初到北京的我整整提前了一年⑧外面飘起了雪花我们细细地品味着苦中带甜的咖啡慢慢地欣赏着这个美丽的城市7.阅读文章概括我对弟弟所做的几件残酷的事答出三件即可每件事不超过12个字6分答8.文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写请问运用了什么写法有何作用4分答9.请结合文章理解第⑧段加点词苦中带甜的含义4分答10.阅读文章后请简述作者对弟弟残酷的理由并说说作者对弟弟的做法带给你的启示4分答
阅读下面的文章回答题15分把握自己人作为会思想的芦苇不屈不饶宁折不弯自有其刚强的一面但有时候人又会变得十分柔弱经不得风吹受不了浪打一阵寒流突袭就会把自己弄得面目全非而要保持自己的本真不迷失不退化不变异最要紧的就是把握自己把握自己就是时时拥有一颗清澈的心拥有一片明朗的情怀看问题尽量站的高一点看的远一点处理事情学会多换个角度设身处地的换位思考为人不贪不妒处世不谄不骄就是时刻保持平常之心不好高骛远不走极端同一块土地可生长稻谷也可能滋生杂草这与土地无关关键是看是什么样的种子稂莠草任你施什么样的肥料也结不出谷穗把握自己你不是大树你也不能老是背靠大树再大的树也只能给你一个季节的阴凉你没有权利老是躲在别人的屋檐下再大的屋檐也只能给你挡一时的风雨不能为你遮蔽一冬的寒风相信自己的双手才能创造生活中的奇迹靠自己的智慧才能编织遮风挡雨的绿伞让你安然走过风雨把握自己纵使前面有山再高的山你也能攀上顶峰世界相信汗水而不同情眼泪生命可以迎接挑战但应拒绝退缩把握自己就是让自己明白任何人的成功都没有捷径一切胜利之花无不靠汗水辛勤地浇灌把握自己只要方向不错何惧长夜漫漫把握自己就是让自己明白你不是太阳世界不会围绕着你转你不是高山没有谁仰望你头顶上的风景在你生命的田野里唯有今天的麦穗最实在最生动最可靠如果你盲目等待最大的下一个也许你只能收获冰雹之后的哀叹把握自己不要总说光明太少只要你愿意燃烧不要哀叹温暖不够只要你原作炭火把握自己你不是沙漠里的胡杨可阅尽千年秋色你不是珠峰的山岩可抗拒万年的风霜我们都是时间旷野里的一枝弱柳或是一片枫叶但我们也没有必要悲观是一片秋叶就尽力渲染一片金黄是一块烁石就铺平前方的坎坷泥土只有足够的深厚和踏实才能滋长绿色的希望水滴只有融入到海洋才能扬起生命绚丽的浪花大道有大道的宽敞潇洒小路也有小路的情调弯弯小鸟拥抱蓝天鱼儿安翔水面把握自己不能急功近利否则就容易锐化为贪饵上钩的鱼把握自己不能心浮气躁否则就会蜕变成随波逐流的浮萍如果此时恰逢你生命的雨季诸事不顺喝凉水也塞牙缝其实这正是你以出世的精神锻造自己的韧性的时候这时你切要把握自己为生命制造阳光为未来收藏阳光始终坚信阳光普照阴霾自散的哲理如果能把阳光嵌在心底那么你的人生处处都是春天你生命的芦苇将时时充满生机23作者在这篇文章中要表达的主要观点是什么3分24说出下面句子在文中的含义任选一句作答3分①一阵寒流突袭就会把自己弄的面目全非②如果能把阳光嵌在心底那么你的人生处处都是春天你生命的芦苇将时时充满生机25联系前文为第四段空缺处补写一句话使句式与前文保持一致3分26本文在语言运用上有何特点试举例说明3分27联系全文结合自己的实践说说在日常生活中应该如何把握自己3分
阅读下面文章完成12-17题19分春颂热爱生活的人对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著一丝毫不起眼的绿一抹微不足道的青都会使他眸子闪亮盈满青春的光彩心潮生辉荡漾幸福的涟漪春天对于热爱它的人无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力春在田畴松软的泥土散发着清新湿润的气息冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发展现出一派蓬勃盎然的生机渠水欢唱如母爱的乳汁与土地和麦苗的血液水__融春在河畔碧波清荡鱼虾畅游蛙鼓抑扬弄喉嗓柳丝婆娑舞倩影阳光水波交相辉映洒落捧捧金和银春在天空燕语呢喃蝴蝶翩跹风筝高飞浓浓春意弥漫洁白的云朵间甜脆笑声穿梭浩淼九天春在果园红杏流火桃花漫霞梨树飞雪蜂蝶追逐喧嚷酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风一捧温暖明亮的阳光春天是声声婉转清脆的鸟语片片馥郁醉人的花香春天是青春草尖上的一颗露珠红红花朵上的一抹彩霞春天是种子破土而出时拱动的力树木拔节时喧响的节奏春天是透明纯净的梦火热沸腾的歌灵感流溢的诗春天是孩子脸蛋上的天真无邪姑娘面颊上的秀美羞怯春天是我们用汗水勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望梦幻和理想热爱春天播种春天采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天关心春天用我们的心血精力去编织春天灌溉春天呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红编织灌溉春天的田园风光妖娆风情让春天常驻我们身边永驻我们心灵深处的爱心家园12.选文第二段描绘了哪几幅春天的图画请用自己的语言概括4分_________________________________________________________________________13.这篇文章与我们学过的朱自清的写景散文春在写法上有何相似点3分_________________________________________________________________________14.选文第二段从内容上与第一段哪句话相照应2分_________________________________________________________________________15.你对春天还有哪些独特的形象感受用一个比喻或拟人句表现出来为第三段再添一例3分_________________________________________________________________________16.本文抒发了作者怎样的感情3分_________________________________________________________________________17.请写出两句描绘春景的诗句4分_________________________________________________________________________
不知有花①那时候是五月桐花在一夜之间攻占了所有的山头历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的②桐花极白极矜持花心却又泄露些许微红我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶一旦花开则所向披靡灿如一片低飞的云③车子停在一个客家小山村走过紫苏茂盛的小径我们站在高大的桐树下山路上落满白花每一块石头都因花罩而极尽温柔仿佛战马一旦披上了绣帔也可以供女人骑乘而阳光那么好像一种叫桂花蜜酿的酒人走到林子深处不免叹息气短对着这惊心动魄的手笔感到无能为力强大的美有时令人虚脱④忽然有个妇人行来赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调你们来找人我们——来看花花妇人匆匆往前赶路一面丢下一句哪有花由于她并不在求答案我们也噤然不知如何接腔只是相顾愕然如此满山满林扑面迎鼻的桐花她居然问我们哪有花——!⑤但风过处花落如雨似乎也并不反对她的说法忽然我懂了这是她的家这前山后山的桐树是他们的农作物是大型的庄稼而农人对它们一向是视而不见的在他们看来玫瑰是花剑兰是花菊是花至于稻花桐花那是不算的使我们为之绝倒发痴的花她竟可以担着水夷然走过千遍并且说花哪有花⑥我想起少年时游狮头山站在庵前看晚霞落日只觉如万艳争流竞渡一片西天华美到几乎受伤的地步忍不住返身对行过的老尼说快看那落日!她安静垂眉道天天都是这样的!⑦事隔二十年这山村女子的口气同那老尼竟如此相似我不禁暗暗嫉妒起来⑧不为花而目醉神迷惊愕叹息的才是花的主人吧!对那山村妇人而言花是树的一部分树是山林的一部分山林是生活的一部分而生活是浑然大化的一部分她与花就像山与云相亲相融而不相知⑨年年桐花开的时候我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人并且暗暗嫉妒19.标题从反面落笔从文中摘取关键语句正面解说本文的主旨4分20.文章前三个段落极写桐花之美联系后文看这是一种什么样的写作手法请简要说明4分21.从人物描写的角度看第⑤段中加点的词语夷然描写的是什么4分22.第⑥段写少年时候看晚霞落日是否游离了主题说说你的看法4分23.第⑦段和第⑨段中画线的两处暗暗嫉妒在文中所起的作用有何不同
雪花像无数白色的小精灵悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上整个大地很快铺上了一条银色的地毯在远离热闹街道的一幢旧房子里冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动更增浓了这种气氛啊!外面下雪了坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句是啊难怪这么静呢!老伴儿靠他身边坐着将一双干枯的手伸到火盆上这样安静的夜晚我们的儿子一定能多学一些东西房主人说着向楼上望了一眼孩子大概累了我上楼给他送杯热茶去整天闷在屋里学习我真担心他把身体搞坏了算了算了别去打搅他了他要是累了或想喝点什么自己会下楼来的你就别操这份心了父母的过分关心往往容易使孩子头脑负担过重反而不好也许你说得对可我每时每刻都在想这毕业考试不是件轻松事我真盼望孩子能顺利地通过这一关老伴儿含糊不清地嘟哝着往火盆里加了几块木炭突然一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛两人同时抬起头来相互望着有人来1房主人慢吞吞地站了起来蹒跚地向门口走去随着开门声一股寒风带着雪花挤了进来谁啊别问是谁老实点不许出声!门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首声音低沉却掷地有声你要干什么少罗嗦快老老实实地进去!不然陌生人晃了晃手中的匕首房主人只好转身向屋子里走去老伴儿迎了上来谁呀是找我儿子她周身一颤后边的话咽了回去对不起我是来取钱的如果识相的话我也不难为你们陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪啊啊我和老伴儿都是上了年纪的人不中用了你想要什么就随便拿吧但请您千万不要到楼上去房主人哆哆嗦嗦地说噢楼上是不是有更贵重的东西陌生人眼睛顿时一亮露出一股贪婪的神色不不是我儿子在上面学习呢房主人慌忙解释如此说来我更得小心点动手之前必须先把他捆起来别别这样恳求您别伤害我们的儿子滚开!陌生人三步两步蹿上楼梯陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音两位老人无可奈何呆呆地站在那里突然喀嚓一声随着一声惨叫一个沉重的物体从楼梯上滚落下来2房主人从呆愣中醒了过来慌忙对老伴儿说一定是我们的儿子把这家伙__的快给警察挂电话很快警察们赶来了在楼梯口警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人哪有这样的人学习也不点灯害得我一脚踩空真晦气陌生人一副懊丧的样子上楼搜查的警察很快下来了警长整个楼上全搜遍了没有发现第二个人可房主人明明在电话中说是他儿子__的强盗是不是房主人神经不正常不是的他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了可他们始终不愿承认这一事实总是说儿子在楼上学习呢谁也没有再说话屋里很静屋外也很静那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来14根据文意下列用作本文的标题最合适的一项是2分A.精灵B.雪花C.雪夜D.抢劫15小说的开头和结尾都描写了冬夜的雪景请分别说说他们的作用4分16任选一句品味语言注意加点词语3分1房主人慢吞吞地站了起来蹒跚地向门口走去2房主人从呆愣中醒了过来慌忙对老伴儿说一定是我们的儿子把这家伙__的快给警察挂电话17本文的情节发展虽出人意料之外却又步步伏笔前后呼应请从文中找出下列两个情节所作的伏笔4分1陌生人从楼梯上滚落下来2他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了
别踩疼了雪15分我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临雪只在女儿的童话和梦境里飘过我一直这样认为没有触摸过雪花的女孩永远做不了高贵的公主我领她到雪的故乡来就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿把人装扮成天使的带女儿来北方就是为了让她看雪因为我无法为她描述雪的样子而她又是那么渴望见到它雪开始零星地飘起来我和女儿激动得手舞足蹈!它多美啊轻盈飘逸纯洁让人爱不释手让人目不暇接女儿伸开手掌但她马上发现我们的手掌可以接住雪花但雪花无法承受我们的爱意在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿转眼就消失得无影无踪了女儿并没有收拢她的手掌她依然执著地积攒着手中的白色花瓣雪渐渐大了些女儿小心翼翼地捧着她的雪花她说要把它带回去在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人女儿的话触动了我原来女儿一直嚷着要来北方看雪真正的目的还是为了她的妈妈我不忍提醒她我们永远也无法将雪花运到南方去我总是提醒自己孩子的心是最纯洁的一片雪地在他们心灵上经过的时候一定要小心再小心不要弄脏了孩子的世界不要踩疼了他们的梦想女儿没有见过她的妈妈在她出生的那一刻妈妈便因为难产离开了我们仿佛一切都有预感一样在妻子的日记里我看到了她写给自己未出生的孩子的信她说即使有一天她离开了人世她的魂魄依然会围绕在孩子的身边春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光夏天她就是那大树底下的阴凉秋天她就会变成一朵朵云彩冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候我就会对她说你妈妈离开这个世界了但她爱我们春天的晨光夏天的绿阴秋天的云朵冬天的雪花这些都是你妈妈变的她一刻都没有离开我们女儿记住了我的话在春天总是太阳刚一露头就醒了她说妈妈在唤她起床呢在夏天她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业在秋天她总是趴在窗台上托腮凝望天上的云我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲可是冬天她找不到与母亲的联系了因为南方没有雪这就是她要来北方看雪的原因啊!雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地大地晶莹得仿佛是天空夜晚再黑也压不过雪的白第二天清晨女儿轻轻推开门小心翼翼地踩出了一行小脚印她对我说爸爸顺着我的脚印走别踩疼了雪那一刻我看到全世界都是洁白的包括人类的心灵15阅读全文说出女儿要来北方看雪的原因答16第段加横线的句子在文章结构上有什么作用答17揣摩第段加点的词说说它的表达效果答18第段的划线句有什么深刻含义答19文中第段有妈妈写给女儿的一封信在5.12汶川大地震中也有一位母亲给孩子留下了短信这位母亲双膝跪地双手撑地用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋在离世前她用手机给孩子留下短信亲爱的宝贝如你能活着一定要记住我爱你读了这两位母亲的信你有什么感受请联系实际作答50字左右答
阅读下面文字完成15~19小题20分莫扎特的造访赵丽宏①不是所有的音乐都可以把你引进天堂音乐家也有烦躁不安的时候但是有一位音乐家例外那便是莫扎特②在我写这篇文章的时候我家的音响中正播放着莫扎特的F.大调第一钢琴协奏曲妻子在读一本画报儿子在做功课音乐对我们全家都没有妨碍尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情③我曾经告诉儿子莫扎特写这部作品的时候还不到10岁儿子睁大了眼睛惊奇地问真的他是天才是的是天才他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才我这样回答儿子④10岁的莫扎特心里没有任何阴霾没有忧伤和恐惧只有对未来的幻想和懂憬一切都明丽而鲜亮莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡从钢琴上蹦跳出的音符轻盈而圆润犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠从冥冥的天空中落下来在宁静的空气中闪烁飘荡你看不见它们接不住它们却真切而优美地感觉到它们的存在感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦它们滴落在任何地方都会反弹出清幽脆亮的回声美妙的旋律无所不至仿佛是春天的微风从草地上拂过没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄闭上眼睛你就可以看见那些在微风中颤动的野花还有在花瓣上滚动的露珠小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀从这片草叶上飞到那片草叶上终于在一朵金黄色的小花上停下来微微喘息着让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀⑤我问儿子在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么儿子说我看见一个金头发的孩子在弹琴他坐在花园里身边有很大的喷泉喷出银色的水花漫天飞舞妻子说我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌小溪里都是五彩的石头儿子笑着总结有喷泉也有小溪还有春天下雨时在树林里听到的声音⑥说完话我们仍然自己做自己的事情除了音乐家里没有其他声音仿佛世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡有莫扎特的音乐陪伴着家里是多么安静多么美好连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调⑦我告诉儿子莫扎特离开人世时两袖清风一无所有他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱在风雪中他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花⑧他为什么那么穷儿子的目光里饱含着困惑和不平⑨因为那时音乐不值钱我的回答无奈而黯然⑩这时我们的耳边充满了莫扎特的音乐是他的最后一部交响乐第四十一交响曲那是蓝色的海水平静地冲洗着沙滩那是人心和天籁的融和是超越时空的预言是不死的灵魂在呼吸天地间回响着那永恒的潮汐无穷无尽⑾钱算什么儿子突然喊道钱会烂掉音乐活在人的心里!我和妻子相视一笑⑿在音乐的流水声中我们狭小的屋子变得无比宽阔所有的墙壁都消失了可以看到最遥远的风景莫扎特像一个目光平和的天使在我们的前方翩翩地飘行我们幻想中所有美丽的地方他都能引导我们抵达⒀莫扎特谢谢你的造访选自散文有删改15.请从修辞和表现手法的角度对第④段中划线的句子分别作简要赏析4分16.文章第11段中写到我和妻子相视一笑说说你对这一笑的理解4分17.文章结尾句莫扎特谢谢你的造访有什么作用请联系全文作简要分析4分18.莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟请结合全文写出你的理解4分19.阅读全文后我们深深地感受到了莫扎特音乐的特点明丽鲜亮轻盈圆润充满对未来的幻想和憧憬有着儿童梦幻般的色彩平静有味请根据这些特点描述你在他的音乐中可能看到的画面要求和文中描写的画面不重复4分
阅读下文完成12~14题9分绿色之恋葛道吉①那是一片浩瀚的绿色林海②进入绿林便迷了眼睛便绿了心智谈话是绿色话题笑声荡漾出绿波口渴了痛饮山涧绿泉小憩铺开来绿色苔藓③那绿仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液让你不得不酩酊大醉索性闭上眼全是深沉的绿晕就连身边也鼓噪着绿色的音符平和而持久着的是蝉鸣时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的山雀和黄鹂更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动让人感念大自然的美丽和良善④那绿植得深拔得高密集着罩得严实碎细柔嫩着的是山槐叶肥圆长柄阔大着的是青皮槐叶细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶浑圆平展显露秀气的是黄栌叶还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响让人听着悦耳看着舒心顿生倾慕之情⑤在这里更能触动心灵的是林深处绿树掩映的土屋还有那山的制高点上的嘹望台这里几乎与世隔绝从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯和房屋一样放射着历史的光芒这里生活砉两代林业工人新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋泥巴砌圆了锅台最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照当然秀靓年轻人说是他去年刚换上的原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画两张画代表着两个时代代表着两代人的生活情趣最初的那个小伙子今天已退休返乡记得父子俩交接班的时候老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天在一座山的制高点老人望着绿海波涛表情格外凝重突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪颤着声说儿啊!记着这个地方几十年前这里曾是秃山是我和你的叔叔伯伯们就像你这样的年龄每天来这里挖坑植苗那段日子特别艰苦场部每天只发给每个人一个菜糕在进山路上就已塞进了从未填饱过的肚子午时的太阳特毒我们常常会体力不支连手中的镐也抡不起来有些人竟会眼前突然发黑失去了知觉但功夫不负有心人来年春上我们终于亲手植满了满山的槐树我会看管好的!年轻人听懂了父亲的话看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说老人似乎放心了最后陪儿子在土屋里睡了一夜老人说电视有什么好看的?在这里听窗外林木的叶子对话听懂了就感觉比看电视强多了!⑥这里远离城市没有灯红酒绿但是年轻人在接过父亲沉重的绿色担子的时候就已下了决心去研读林木叶子的对话那种语言的内涵是他攻读的重要课题他信了父亲那句话听懂了林木叶子的对话——的确比看电视强多了⑦我面对绿海读懂了伟岸读懂了博大更读懂了崇高和奉献有删改12.第③自然段中加点字绿色的音符指代什么内容2分▲13.用阅读批注的方式写下你阅读第⑤段画线句时的感受4分▲14.平常的举动往往有强大的精神力量在支撑阅读选文试概括出父子两代人平常的言行中蕴含着的精神内涵3分▲
阅读下列两个选段完成12~16题14分甲小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里睢去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿的有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的乙春在田畴松软的泥土散发着清新湿润的气息冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发展现出一派蓬勃盎然的生机渠水欢唱如母爱的乳汁与土地和麦苗的血液水__融春在河畔碧波清荡鱼虾畅游蛙鼓抑扬弄喉嗓柳丝婆娑舞倩影阳光水波交相辉映洒落捧捧金和银春在天空燕语呢喃蝴蝶翩跹风筝高飞浓浓春意弥漫洁白的云朵间甜甜笑声穿梭浩淼九天春在果园红杏流火桃花漫霞梨树飞雪蜂蝶追逐喧嚷酝酿生活的甘甜和芬芳12甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面乙文描绘了四幅春天的画面分别是4分13甲文第一段写了小草的情态以及它的质地乙文未写草但写了春天植物的绿如4分14甲文第二段与乙文写得色声味俱全甲文表现声的词语是嗡嗡乙文表现声的词语是等2分15甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法请写出甲文虚写的句子2分16甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情2分
水边的文字屋⑴小时候在田野上火在河边玩耍常常会在一棵大树下用泥巴树枝和野草做一座小屋有时几个孩子一起做忙忙碌碌的就像一个人家真的盖房子有泥瓦工木工还有听使唤的小工一边盖一边想象着这个屋子的用场屋子盖起来了大家嘴里发出噼里啪啦一阵响表示这是在放爆竹然后就坐在或跪在小屋前静静地看着它终于要离去了孩子们会走几步就回头看一眼很依依不舍的样子回到家还会不时地惦记着它有时就有一个孩子在过了一阵子时间后又跑回来看看放佛一个人离开了他的家到外面的世界去流浪了一些时候现在又回来了回到他的屋子他的家的面前⑵再后来就有了一种玩具——积木⑶我用这些大大小小不同形状不同颜色的积木建了一座又一座屋子与田野上用泥巴树枝和野草盖屋子不同的是我可以不停的盖不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子我很惊讶就是那么多的木块却居然能盖出那么多不一样的屋子来除了按图纸上的样式盖我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来总有罢手的时候那时必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上那座屋子是谁也不能动的只可以欣赏直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它⑷屋子就是家⑸屋子是人类最古老的记忆⑹屋子的出现是跟人类对家的认识联系在一起的家就是庇护就是温暖就是灵魂的安置之地就是生命延续的根本理由其实世界上发生的许许多多事情都是和家有关幸福苦难拒绝祈求拼搏隐退牺牲逃逸战争与和平所有这一切都与家有关成千上万的人呼啸而过杀声震天血沃沙场只是为了保卫家园家是神圣不可侵犯的这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样我至今还记得小时候看到的一个情景一只喜鹊窝被人捅掉在了地上无数喜鹊飞来不住地俯冲不住地叫唤一只只都显出不顾一切的样子对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来让在场的人不能不感到震惊⑺家的意义是不可穷尽的⑻当我长大之后儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退随着年龄的增长对人生感悟的不断加深而变本加厉只不过材料变了不再是泥巴树枝和野草也不再是积木而是文字⑼文字构建的屋子是我的庇护所——精神上的庇护所⑽无论是幸福还是痛苦我都需要文字无论是抒发还是安抚文字永远是我无法离开的特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时我就需要它——由它建成的屋我的家虽有时简直就是铩羽而归但毕竟我有可归的地方——文字屋而此时我会发现那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题⑾多少年过去了写了不少文字出了不少书其实都是在建屋这屋既是给我自己建的也是——如果别人不介意不嫌弃的话也尽可以当成你自己的屋子⑿我想其他作家之所以亲近文字和我对文字的理解大概是一样的不一样的是我是一个在水边长大的人我的屋子是建在水边上的6.选文写了儿时在田野上用泥巴树枝和野草盖的屋子后来又写了用积木搭建的屋子分别表达了作者怎样的感情?3分7.联系全文看本文标题水边的文字屋有什么含义3分8.第⑾段中作者说这屋既是给我自己建的又说也是——如果别人不介意不嫌弃的话也尽可以当成你自己的屋子如何理解作者的这种说法4分9.冰心的文字屋明丽典雅晶莹剔透闪耀着爱与美的光辉沈从文的文字屋古朴厚实如诗如画散发着浓郁的地方气息虽然现在的你还没有建好自己的文字屋但在亲近文字的过程中一定也有自己独特的感悟请将你的感悟写出来与大家共享5分
阅读下面文章然后完成7—10题18分无法不对你残酷①弟弟考上北京的大学时与我当年一样大17岁母亲要我回去接他上学我想起这么多年一个人走过的路便坚决地拒绝了我说:有什么不放心的一个男孩子连路都不会走考上大学有什么用②弟弟不善言语略略羞涩普通话又说得蹩脚扫一下眉眼便知道是乡村里走出来的在经历了一个艰难的旅程之后弟弟终于站在了学校门口我笑脸迎上来他的泪一下子流了出来眼前这个瘦弱青涩的少年头发蓬松满脸汗水嘴唇干裂额头上有一道轻微的伤痕看着他我有一刹那的心疼抬手给他温暖的一掌说祝贺你终于一个人闯到北京来了!③临走的时候只给他留了两个月的生活费我看见他站在衣着光鲜的学生群里因为素朴而显得那么落寞和孤单多么像刚入大学的我因为卑微进而自卑我笑笑说北京是残酷的也是宽容的只要你用心努力你也会像姐姐那样自己养活自己我知道弟弟年少对此不会有太多的理解他只是难过为什么那么爱他的姐姐在北京待了几年便变得如此不近人情④一个月后弟弟打电话来求我给找份兼职我说你的同学也都有姐姐可以找吗他没说什么话便啪的挂断了电话顷刻母亲的长途便打了过来她几乎愤怒地说你不给他钱就算了连份工作也不帮着找他不依靠你还能依靠谁?我不知道怎么解释才能让母亲明白我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃因为我们都是乡村里走出来的孩子如果自己不能闯出一条路来贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉还会留下无穷的恐惧⑤我最终还是答应母亲给弟弟一定的帮助但也只写了封信告诉他所有可以收集到兼职信息的方法这些我用了四年的时间积累起来的财富终于让弟弟在一个星期后找到了一份在杂志社做校对的兼职在他领了第一份工资后我去赖他饭吃他仔细地将要用的钱算好剩下的只够在学校食堂里吃顿小炒但我还是很高兴不住地夸他他低头不语忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句同学们都可怜我这么辛苦地自己养活自己别人都上网聊天我还得熬夜看稿子钱又那么少连你工资的零头都不到!我笑道可怜算什么我还被别人耻笑过呢!在现实面前你如果不用心不努力连腰板都挺不直的⑥之后的日子弟弟很少再打电话来有一次我打电话去他不在他的舍友很惊讶地说他从来没有说过有个在北京工作的姐姐我知道弟弟仍无法理解我的残酷但我深知嘲弄和讥讽自信与骄傲都是要经历的只有这样他被贫穷折磨着的心才会愈加坚韧顽强⑦学期末我们再见面是弟弟约的我在一家算得上档次的咖啡吧里他很从容地请我随便点面前这个衣着素朴但充满自信的男生嘴角很持久地上扬着言语也是淡定沉稳眉宇里竟是有了点男人的味道终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩在这短短的半年里他做过校对卖过杂志当过家教刷过盘子而今他又拿起了笔记录青春里的欢笑与泪水并因此赢得更高的报酬和荣光他的成熟比初到北京的我整整提前了一年⑧外面飘起了雪花我们细细地品味着苦中带甜的咖啡慢慢地欣赏着这个美丽的城市7.阅读文章概括我对弟弟所做的几件残酷的事答出三件即可每件事不超过12个字6分答8.文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写请问运用了什么写法有何作用4分答9.请结合文章理解第⑧段加点词苦中带甜的含义4分答10.阅读文章后请简述作者对弟弟残酷的理由并说说作者对弟弟的做法带给你的启示4分答
一双脚上的修养共14分①市图书馆离我家很近每逢双休日我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志每次来这里总看到座无虚席的场面有时大家还会围绕一些文学现象进行一些交流在这紧张而喧嚣的都市里能保持一份阅读的闲情是难能可贵的所以在我看来这里的每一个人都有着一定的层次和修养②北方冬天的雪大雪一下许多麻烦就随之而来了走在街上鞋上会粘满脏雪从天寒地冻的室外进入室内脏雪马上就会化作污水所以人走过的地方往往会留下两行黑乎乎的脚印正是在一个雪天我走进阅览室时发现了异样屋子里多了一个擦地的女工她看我进来竟紧张地盯着我手操托布如临大敌我故作视而不见可感觉告诉我她正跟在我的身后猛回头把她吓了一跳自己也吓了一跳吃惊于自己留下的那行脚印在淡黄的地板上显得如此扎眼而那个擦地女工正在奋力擦抹③坐到座位上想着刚才的脚印愧怍油然而生再也无心看书了阅览室是一个开放的公共场所来往进出的人很多我注意到每个进来的人都在犯着同我一样的毛病浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板于是那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面擦了再擦不断的踩踏与不断地擦抹似一场破坏与复原的拉剧战在阅览室里上演着让人心惊渐渐地那个疲于擦地的女工已是额头见汗④忽然有种感觉每一双进出的脚都充满着罪恶因为它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果是在破坏着一种美好与和谐⑤不知过了多久人才渐渐坐定了擦地女工也得以有机会喘口气歇一歇但就在这时那扇门又被悄悄推开了一个男人伸头朝里面看来看似乎想进来但又把头缩了回去不一会儿两扇门都被推开了还是刚才那个男人这次他是肩扛一桶纯净水进来的突然一阵沙沙的响声伴着送水男人走路的旋律引起了所有人的注意我开始从上向下打量他老旧的棉帽子绿大衣最后我终于看到了他的双脚然后是惊异万分男人的每只脚上竟然都套着一个塑料袋他一走动塑料袋就会发出沙沙的响声因为套了塑料袋所以他走过的地方没有一点污迹还是那样干干净净的我注意到那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室而当她再次转过头来我发现她眼里竟有泪光涌现⑥这个下雪的周日里我没有读书但我想到了修养这个词我想修养并不是一个人比别人多认识一些字多读了几本书或是一个人了解红楼梦的情节会背莎士比亚的一些名句修养应该是在一个人举手投足的细节中体现就像那个送水工懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上选自八小时以外有改动17.从第②段看我愧怍的原因是什么4分答___________________________________________________________________________18.文中第①段和第⑥段中加点词修养各有什么含义4分答____________________________________________________________________________19.本文对送水工的描写文字不多却令人回味请赏析第⑤段中的划线句3分答____________________________________________________________________________20.文中第⑤段说那个擦地的女工站在那里表情复杂地盯着送水的男人看他放好水慢慢离开阅览室请联系上下文揣摩女工此时的心理把她的心理活动描写出来不少于50字3分答
甲小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里睢去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿的有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的乙春在田畴松软的泥土散发着清新湿润的气息冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发展现出一派蓬勃盎然的生机渠水欢唱如母爱的乳汁与土地和麦苗的血液水__融春在河畔碧波清荡鱼虾畅游蛙鼓抑扬弄喉嗓柳丝婆娑舞倩影阳光水波交相辉映洒落捧捧金和银春在天空燕语呢喃蝴蝶翩跹风筝高飞浓浓春意弥漫洁白的云朵间甜甜笑声穿梭浩淼九天春在果园红杏流火桃花漫霞梨树飞雪蜂蝶追逐喧嚷酝酿生活的甘甜和芬芳6甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面乙文描绘了四幅春天的画面分别是4分7甲文第一段写了小草的情态以及它的质地乙文未写草但写了春天植物的绿如4分8甲文第二段与乙文写得色声味俱全甲文表现声的词语是嗡嗡乙文表现声的词语是等2分9甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法请找出甲文虚写的句子写在下面2分10甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情4分11想想看春天还是什么发挥你的想像力仿句再写出一个形式相同的句子4分春天是一缕轻轻吟唱的暖风和着声声婉转的鸟语春天是一捧温暖明亮的阳光吻着馥郁醉人的花香春天是
阅读鲁迅的风筝节选回答15—19题13分①有一天我忽然想起似乎多日不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去推开门果然就在尘封的什物堆中发现了他他向着大方凳坐在小凳上便很惊惶地站了起来失了色瑟缩着大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨还没有糊上纸凳上是一对做眼睛用的小风轮正用红纸条装饰着将要完工了我在破获秘密的满足中又很愤怒他的瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨又将风轮掷在地上踏扁了论长幼论力气他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利于是傲然走出留他绝望地站在小屋里后来他怎样我不知道也没有留心②然而我的惩罚终于轮到了在我们离别得很久之后我已经是中年我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地坠下去了③但心又不竟坠下去而至于断绝它只是很重很重地坠着坠着15[整体感知]请用简洁的语言概括选文第①段的主要内容2分16[品味词语]我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨又将风轮掷在地上踏扁了一句中的掷踏能否改成扔和踩为什么3分17[体会情感]文中加线句他向着大方凳坐在小凳上便很惊惶地站了起来失了色瑟缩着表现了小兄弟怎样的心情2分18[揣摩写法]第①段末划线句中小兄弟的与我的形成鲜明对比不知道没有留心写出我的这些细节描写形神兼备3分19[深度理解]为什么说不让弟弟放风筝是精神的虐杀3分
阅读下面文段完成10~13题10分时而温柔娴静时而却又粗犷豪放时而显得缠绵婉约时而又那样的深沉素雅这就是你──我喜爱的雨我爱雨我尤其爱听雨春雨是文静的小姑娘悄无声息地抛洒诗圣杜甫有诗云好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声在这样的春夜里你什么事也不必做只需要捧一杯香茗呷一口香茶闭上眼睛──脑海里有这样一幅画大地是一张好大的宣纸春雨是一支饱蘸了绿的笔只需轻轻一点那绿便晕开去晕开去伴着雨点落地禾苗出土的滋滋声一曲清雅的春江花月夜便在你的心头响起夏天的雨可没有那样的好脾气他像一个顽皮的孩子趁你不注意他就一路蹦跳着嬉戏着吵闹着下来了他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来然后咚咚地落在你的窗玻璃上好像在提醒你注意一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧你就会听到一串串美妙的旋律为了把演出场地照亮他还时不时地邀闪电来凑凑热闹那一瞬间黑夜如白昼你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符还没等回过味来一个接一个的闷雷又从远处滚来赶来倾听这最杰出的乐章一整个夏夜你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里第二天说不定你会依稀记得昨夜风疏雨骤雨声滴碎荷花声秋历来被人们誉为金秋秋风被人们誉为金风那我就把秋雨称为金雨吧在听着金雨的时候一切都变得沉默了安静了如果说金秋是一副色彩凝重的油画那金雨便是具有魅力的背景现在我听着金色的雨声我仿佛听到了一个个新生命的啼哭听到了庆祝丰收的锣鼓在金雨中农民丰收了玉米老师丰收了希望而我们呢我们又丰收了什么冬在人们的心目中是冷酷无情的而冬雨却是温和敦厚的他不慌不忙地飘落融化着积雪残冰他不紧不慢地下落洗刷着尘埃污垢他不疾不徐地降落准备着春的到来你听听窗外冬雨的声音分明是春的前奏你怡然进入梦乡后冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓春天快到了!这就是四季的雨这就是雨的声音倾听了这些精灵带给你的天籁之音你便会拥有一个最纯真的最美妙的心灵朋友爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣10.给选文拟一个恰当的标题2分____________11.请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点4分春雨___________夏雨__________秋雨___________冬雨__________12.请结合文段分析第3段引用杜甫诗句随风潜入夜润物细无声的作用2分13.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法本文按春夏秋冬的顺序描绘了雨的不同韵味抒发了作者对雨的什么感情2分
阅读下文完成18-21题17分乘地铁的母与子许俐丽坐地铁时间一长遇见的事情就多这回让我遇上一对母子此事让我惊觉世上还有这种儿子当时他坐在我对面他母亲我猜的因为俩人长得太像了缩在轮椅里老太非常瘦小戴着一顶大帽把整个人遮掉了一大半感觉好滑稽她打瞌睡的动作相当奇特腰部九十度倾斜整个人好像要栽倒在地上一样更奇特的是她每次流口水他都会准确地把她下巴兜一下她的口水又咻的一声吸回去这对母子很有特点车上几个人在那里看着我也看着地铁空调温度调得好低强劲的冷气快速地把我的汗水抽干我突然打了两个喷嚏没错我看见他朝我笑了一下然后他脱下自己的T.恤衫盖在老太的身上啊他是残疾人他缺了半只手臂他熟练地解开绑在轮椅上的塑料袋扯出一袋面包然后撕成一条一条放入老太的嘴里老太竟然也吃了我有点不解她这么弓着腰怎么吞进去呢每次她吃完儿子就轻轻地点点头问她一两句她好像没反应只是左手食指微微叩一下轮椅扶手无意中我发现他俩穿的鞋子都是红色的一个款式就是有很多洞的那种很便宜的胶鞋显然他们是住在一起的我的理由有三一他知道母亲什么时候流口水二他知道母亲的冷饿三他读得懂母亲的手语在一路的车程中他一直用残缺的那半只手臂抚揉母亲凸起的脊骨乍一看还以为是一条棒槌在滑动触目惊心他一点也不在乎我们惊诧的目光眼睛望着车厢前方电子显示屏上的新闻尽管他没有表情但总是一副领悟到什么的样子车到荃湾站他从座位上站起来与其说他是站起来的还不如说他是弹起来的这时我才看清楚他敏捷地从背囊里掏出一块大大的毛巾被一等车厢门打开他就忽然横着将毛巾被铺在车厢与月台之间高低不平的空隙上转身将母亲安稳熟练地推出车厢几个乘客抢着将毛巾被收起来递给他他连说多谢老人依然低垂着九十度的头一动也没动我回头仔细看去真的是如果不小心的话一道小小的坎也许会让老太人仰马翻这样的儿子还有吗我不知道我只是在问选自香港文汇报2011年9月11日18.写出第一段中加点词语惊觉在文中的含义4分答19.文章中并没有直接赞扬儿子请你结合下列两句话中加点的词语对文中的儿子作出评价4分⑴更奇特的是她每次流口水他都会准确地把她下巴兜一下她的口水又咻的一声吸回去⑵车到荃湾站他从座位上站起来与其说他是站起来的还不如说他是弹起来的评价20.文中儿子推母亲出车厢时几个乘客为什么抢着将毛巾被收起来递给他3分21.文章结尾写道这样的儿子还有吗我不知道我只是在问请认真阅读下面的链接材料联系本文中儿子的形象谈谈你对子女责任的理解80-100字6分【链接材料1】年近六旬的老父老母从湖南郴州老家来深圳帮助儿子带孩子没想到得到的竟是身为公务员的儿子的辱骂和殴打10月24日一早59岁的老父廖祥光和儿子廖某再次发生冲突廖祥光的衣服被儿子撕破身体多处受伤左肩膀上被儿子用牙齿咬得鲜血直流摘自南方都市报【链接材料2】中国有句古语百善孝为先意思是说孝敬父母是各种美德中占第一位的【链接材料3】孔子的弟子子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日有一次年老的父母想吃米饭可是家里一点米也没有子路想到了翻过几道山到亲戚家借点米就可以满足父母的这点要求于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳
阅读下面的选文完成问题14—1919分倾斜65度的阳光孙道荣①阳光穿过云层越过前面大楼的楼顶闯进了我们的办公室连续阴雨了十来天天终于放晴了②他急匆匆走到我身边向我请假说要回家一趟我看看时间下午两点一刻每次只要天气晴朗他都会在这个时间请上半个小时假回家转转我对他的家庭情况了解并不多只知道他和奶奶生活在一起他是个孤儿是奶奶将他一手带大的如今奶奶年纪大了一个人在家不安全常回去看看是对的好在单位离他家不远骑车十来分钟就到所以每次我都会准假我只是不太明白他为什么总是选在这个时间回去③正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务我说那我们一起去吧你顺便到家里转一下然后我们一起去谈业务④骑着车穿街过巷阳光时而温暖地洒在我们身上拐进一条小巷在一幢灰旧的居民楼前我们停了下来四周都是高楼大厦这幢老楼显得特别矮小前面高楼的影子像笼子一样将老楼罩住他说我家就住在这里进去坐坐我点点头走进楼洞眼前骤然一暗眼睛一时难以适应⑤二楼他掏出钥匙打开了门屋里很暗里屋传来一个老太太的声音是彬啊你回来啦彬是他的名字他大声应道奶奶是我还有我的领导也顺路来看看你他招呼我在客厅坐下便匆忙走进房间抱了一床被子走到阳台上然后又回到房间搀扶着一位老太太慢慢走了出来我站起来向老人问好老人颤巍巍笑笑⑥他将老人搀到阳台上我赶紧帮忙上前将阳台的门拉开很逼仄的老式阳台摆着一张躺椅躺椅上铺着一床棉被几乎将整个阳台占满了边上放着几盘花草他将奶奶扶到躺椅上我看到一束阳光正好洒在椅子上那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的老人眯着眼睛笑着说老天终于放晴了今天的太阳真好啊他帮奶奶压好被子说天气预报说后面几天都是晴天呢⑦老人用手遮在额前说那敢情好哇好了彬你快去上班吧他附在奶奶耳边轻声说那等会儿你自己回房间时小心点啊⑧告别老人走出门他忽然站住了和我聊起来他说因为前面的楼太高阳光都被遮挡住了每天只有下午两点半到三点半这一个小时才能透进一点阳光照到阳台上这个时间的光线与地面正好处在65度角他说奶奶年纪大了身体不好腿脚也不方便不能下楼晒太阳了所以只要是晴天有太阳他就会回家帮奶奶在阳台上放好躺椅铺好被子然后把奶奶搀到阳台上躺着晒晒太阳⑨原来是这样我重重地拍拍他的肩膀曾经有段时间我对他上班中途请假还有点看法呢难得他这么孝顺这么细心这么周到⑩他叹口气告诉我小时候他家前面的大楼就一幢幢矗起来了惟独他们这幢老楼一直未拆迁高高的大楼将他们家整个笼罩在阴影中晾晒的衣服其实都是阴干的时间一久整个老楼都散发着一股霉味但是很奇怪冬天他盖的棉被却总是暖暖的蓬蓬松松的弥散着一股阳光的气息后来他才知道只要天气晴朗有太阳奶奶都会准时赶回家将他床上的棉被拿到阳台上晒太阳能照到他们家阳台上的时间只有那么短短的一个小时所以奶奶拿去晒的总是他的棉被⑾他的眼睛湿湿的他说小时候他穿的衣服总是干干净净的从他身上几乎嗅不到老楼霉旧灰暗的气息他说奶奶把所有能照到他们家的阳光都收到他的衣服和被子上了他坚定地挥挥手说现在我最大的目标就是尽快买一幢能经常沐浴阳光的房子让奶奶在阳光下安享晚年⑿回头前面大楼的影子已经笼罩了这幢老式居民楼但我却隐约看见另一束阳光一直照射着它温暖明亮持久选自扬子晚报2009年12月31日略有改动14.文中的彬为什么总选择下午二点一刻这个时间回家4分15.开头第①段属于什么描写有什么作用3分16.请根据文章内容梳理我作为线索人物的心理变化过程3分感动17.第⑩段采用了哪种记叙的方式有什么作用3分18.体会下面句中加点词语的表达效果3分奶奶把所有能照到他们家的阳光都收到他的衣服和被子上了19.文章最后一段说的另一束阳光指什么3分
笔墨祭余秋雨11分中国传统文人有一个不存在例外的共同点他们都操作着一副笔墨写着一种在世界上很独特的毛笔字笔是竹竿毛笔墨由烟胶炼成浓浓地磨好一砚用笔一舔便簌簌地写出满纸黑生生的象形文字来在毛笔文化鼎盛的古代文人们的衣衫步履谈吐行止居室布置交际往来都与书法构成和谐他们的生命行为整个儿散发着墨香但如今毛笔文化似乎已经无可挽回的消逝其实我们今天失去的不是书法艺术而是烘托书法艺术的_______________________古代文人苦练书法也就是在修炼着自己的生命形象由此一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生传说有人磨墨写字日复一日把贮在屋檐下的几缸水都磨干了有人写毕洗砚把一个池塘的水都洗黑了有人边走路边在衣衫上用手指划字把衣衫都划破了在这么一种整体气氛下人们也就习惯于从书法来透视各种文化人格苏东坡和董其昌也是两种截然不同的文人在董其昌看来浓冽放达执著的苏东坡连用墨都太浓丽了竟讥之为墨猪他自己则喜欢找一些难贮墨色的纸张滑笔写去淡远而又浮飘有些书法家的人格更趋近自然因此他们的笔墨也开启出另一番局面汉代书法家蔡邕则一心想把大自然的物象纳入笔端他说凡欲结构字体皆须像其一物若鸟之形若虫食禾若山若树纵横有托运用合度方可谓书这些书法家在讲写字更在吐露自己的人生观念只有把书法与生命合而为一的人才会把生命对自然的渴求转化成笔底风光终于有了辛亥革命和五四运动终于有了胡适之和白话文终于有了留学生和烟土披里纯英文灵感一词的音译终于有了化学分子式和数学定理毛笔文化的一统世界开始动摇了新文化队伍中的人士写毛笔字在总体上不如前代对他们来说文房四宝已完全维系不住他们的人格构架毛笔它敌不过钢笔和墨水在总体上它应该但淡隐了这并不妨碍书法作为一种传统艺术光耀百世喧闹迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚书法艺术对此功效独具我知道健全的人生须不断立美逐丑然而有时我们还不得不告别一些美张罗一个个酸楚的祭奠世间最让人消受不住的就是对美的祭奠只好请当代书法家们好生努力了使我们在祭奠之后还能留下较多的安慰阅读全文回答以下问题9请根据下文意思揣摩作家的内心你认为在余秋雨看来我们今天失去的不是书法艺术而是什么_____________________________________________2分10文章连用四个终于有了--------而且单独成段作用何在2分_________________________________________________________________11如何理解喧闹迅捷的现代社会需要获得审美慰抚书法艺术对此功效独具________________________________________________________2分12自古书画一体味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗是文中提到的哪位诗人评价哪位诗人的作品2分___________________________13读完全文请你阐述一下你对该标题"笔墨祭的理解3分___________________________________________________________________
阅读下文完成13~17题13分那年大雪那年雪好大鹅毛片片飞梁子回来了穿着皮夹克披着黄大衣足蹬大马靴威武得像个军官梁子在城里做生意没几年的光景就发了是我们这一带穷山沟的名人狗儿海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话希望他这次回来能把我们带出去跟着他见见世面挣不挣钱无关紧要梁子见到我先一愣后大笑拍着我刚剃的光头说好小子哥就需要你这样的人海子也在院内海子手里牵着一只小绵羊雪白的毛弯弯的角很温顺地低着头狗儿说梁子哥中午咱们杀羊吃围观的人都齐声叫好落雪的小院儿顿时沸腾起来说到杀羊在咱村里真是少见我们地处汉江河畔水美草肥家家养羊可自家很少吃大都卖给羊贩子要想很利索地杀死一只羊还真是件棘手的事为了表现自己海子先动起了手他把羊往树上一拴从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来海子向左羊角向左海子向右羊角向右几个来回后小绵羊奋力一击反把海子掀了个仰八叉引来大伙儿一阵哄笑山子上梁子点了我的名我的脸就莫名其妙地发烧起来我靠近小绵羊小绵羊咩咩地叫了两声它可是认识我的同在一个村里生活它吃草我吃饭抬头不见低头见前天我还扯过红薯藤给它吃呢我瞅它不备弯下腰伸出右臂一下子搂着了小绵羊的头准备朝小绵羊的咽喉切下这时我看到了小绵羊的眼睛里有了泪晶莹剔透顺着眼角流了下来霎时我心里一紧扑通一声手里的刀和羊一起落到了地上最后梁子出手了梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋这羊表面上看起来很温柔其实骨子里倔犟着呢梁子从屋里取出一棵大白菜绿的叶白的帮极鲜嫩梁子将白菜递到小绵羊的嘴边小绵羊几经折腾瞪着惊恐的双眼不闻不吃别怕别怕我不会杀你的梁子乐呵呵地蹲下来像对一位老朋友那么亲热小绵羊看看梁子手里没有刀眼神稍稍松懈了一下梁子以手为梳给小绵羊搔起痒痒来那动作极温顺小绵羊可能被感动了饱含在眼眶的一窝泪水扯成线流了下来小绵羊开始吃起白菜并将身躯靠近了梁子大伙儿也以为梁子不再杀羊了打着哈哈准备离去就在这时只见梁子猛地一咬牙飞快从袖简里抽出一柄匕首来从小绵羊的颈部扎了进去手腕一翻利刃直捣颈骨然后顺势向下一划拉小绵羊和我们还没明白怎么回事只见一股鲜血喷涌而出羊的气管已被生生切断小绵羊扑倒在地一双翻白的眼睛瞪着梁子嘴里还噙着一片白菜围观的人们也是一阵惊叫梁子站起来擦了擦带血的匕首自得地说准备剥皮起锅了那一晚的羊肉我至今回忆不起是个什么味道第二天雪依然下大地一片耀眼的白梁子走了是一个人苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝13.这篇小说的故事情节大致可分为三个阶段请根据下面的提示补写出后两个阶段的情节2分梁子回来了→→14.结合上下文品味下列句子中的加点词语指出其表达效果3分1围观的人都齐声叫好落雪的小院儿顿时沸腾起来答2梁子猛地一咬牙飞快从袖简里抽出一柄匕首来从小绵羊的颈部扎了进去手腕一翻利刃直捣颈骨然后顺势向下一划拉答15.文中写到梁子点我名时为什么我的脸就莫名其妙地发烧起来?3分16.小说的最后一段雪依然下大地一片耀眼的白有什么作用2分17.故事的结局梁子走了是一个人含蓄地揭示了这篇小说的怎样的主题3分
开学宗璞情节链接七·七芦沟桥事变之后日本军队占领北平澹台玮的父亲因抗战需要已撤往天津澹台玮与母亲姐姐仍暂留在北平并等来了开学的日子九月上旬的一个清晨这是北平市伪教育局要求各中小学开学的日子澹台玮推着自行车从家里出来纵身上车心中充满喜悦玮玮像一个十三岁的正常男孩一样热爱自己的学校老师和同学教室和操场教室里的知识操场上的游戏老师的各种口头语同学间的争吵都是那么有趣平时假期里他也总要到学校去几次的今年很特别整个假期都在家里还有爸爸走了家里没有爸爸也很特别但是总还有学校日本人占领北平能奈我玮玮何!玮玮想着他的车超过了飞奔的人力车和哐当作响的电车小燕子一般飞进学校大门同学来了不少大家兴高采烈可是在兴高采烈里总有点不寻常的东西老师的表情更明显像是在苦笑同学们高兴地在操场上说着话走来走去以为要举行开学典礼却半天还不见动静回教室去!回教室去!各班级任老师来招呼不举行开学典礼了各班说说就行了大家很扫兴赶快回到教室里玮玮的级任老师姓方是位四十多岁慈祥的妇女她等大家坐好了半天不说话厚镜片后面的眼睛望着教桌不像平常那样亲切地在每个同学脸上抚一遍教室气氛很沉重最淘气的孩子也不敢动一动校长说我们不举行开学典礼了要说的话也还是以前说的希望大家好好读书知识任何时候都需要要特别通知大家的是今天虽然开学却不能发新书因为因为教科书要修改同学间起了轻微的骚动干吗修改教科书大家交头接耳但很快又安静下来注意地看着老师课程也有变动究竟怎样变还不知道一件事是肯定的就是要加日语方老师努力说出这话脸都紫了她仍不敢抬头看学生两手紧张地撑在教桌上一反平时垂手自如的神态她不知道该接着说什么教室里一片沉默老师!忽然一个学生举手这是澹台玮他的象牙般的皮肤变红了好看的嘴角轻轻颤动不等老师说话他便站起来说我不学日语方老师还是不知怎样回答又一个同学站起来说我也不学日语!接着站起好几个学生全班响起口号似的喊声我不学日语!方老师忙把两手举起向下按着说请不要喊请不要喊又放低了声音学校有日本督学不得了不得了啊!她掏出手帕擦汗又擦眼泪刚拿下手帕眼泪大滴大滴落在桌上便用手帕擦桌子请守秩序她呜咽地说会惹祸的同学对于惹祸没有概念但哭泣的老师引起他们的同情和男子汉的责任感教室里静下来一个坐在前排的小个子开始哭了别哭别哭方老师叫着这学生的名字几次努力还是说不出更多的话她索性转过身面对黑板站立勉强克制自己这时教室门开了校长教务主任陪着一个穿浅色西装的男子走进来这人显然是日本人了是侵占了北平的日本人是逼走了我们父兄的日本人是来进行奴化教育的日本人玮玮看着这人相当文雅的脸觉得血直向头上涌校长一进门就站在方老师身边遮住她很快讲起话来同学们这位三浦健郎先生是来教你们日语课的三浦先生提议早点来认识你们校长咳了一声他再想不出话讲便伸手请日本人讲话日本人高兴地向前走了一步用生硬的中国话说了一番他并不趾高气扬可是他骄傲的眼光直看着同学们大有主人翁态度教室里死一般安静同学们都低着头他看了一会转身出了教室校长等人也跟着出去同学们好半天还因为羞耻不愿抬头传来了方老师微弱的声音下课!节选自宗璞南渡记有删改题目为编者加15.随着情节的发展澹台玮的情绪在不断变化请用一句话概述情节用一个词概述澹台玮的情绪6分情节情绪①喜悦兴高采烈学校不举行开学礼③②④教日语的日本人三浦先生到课室对同学们讲话羞恶16.文中画波浪线的句子是对教室气氛的描写请任意选取其中两处分析描写的作用6分17.仔细品味文中澹台玮的这一心理活动日本人占领北平能奈我玮玮何!联系上下文回答问题6分1澹台玮的想法反映了当时北平部分民众一种什么心态2联系全文想一想澹台玮的想法在当时的社会状况下可能达成吗为什么请简要分析18.与都德最后一课的结尾相比较分析方老师的形象与韩麦尔先生的异同4分他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁!然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势放学了——你们走吧19.下列作家中并非女性作家的一项是2分A.杨绛B.曹雪芹C.冰心D.林海音
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