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“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。

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以学生为本  以教师为本  以学校为本  以课程为本  
以学校为本  以学生为本  以教师为本  以课程为本  
以人为本即指在教学中重视对人的关怀  以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源,充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略  以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习  以人为本的教育,强调以‚学生为中心,重点强调学生的地位  
以人为本,德育为先  依循规律,尊重差异  激发兴趣,鼓励创新  自主探索,适应社会  
热爱学生,诲人不倦;  学为人师,行为示范;  精通业务,学而不厌;  以上都是  
教育服务作为为人师表的道德服务,要求教师具有高尚道德素养  教育不拘泥于八小时工作时间,要求教师具有奉献精神  教育作为公共服务,要求教师具有一视同仁的服务精神  团队服务的集体教育形式,要求教师具有团队协作精神  教育作为高度理性化实践,要求教师具有敬业精神  
社会效益  企业效益  员工效益  以人为本  
“人”与“国”关系的层面上  “人”与“人”关系的层面上  “人”与“事”关系的层面上  “人”与“物”关系的层面上  
热爱学生;  尊重学生;  对学生宽容;  偏爱学生  
人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视  面向全体的核心是教育机会平等  培养“完整的人”的目的被普遍认同  教育教学活动中“人的手段”和“人的方法”的普遍运用  
学生在教学认识活动中处于主体地位  教师在教学活动中起主导作用  教师主导作用与学生主体地位体现在不同阶段  教师的主导作用与学生的主体地位之间是辩证统一的  
统筹兼顾  一切以教材为标准  因材施教  立足长远  
一切以教材为标准  因材施教  统筹兼顾  立足长远  
善于因势利导;  善于随机应变;  善于对症下药;  善于掌握分寸  

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