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下列二级主题不属于“生物圈中的人”主题的是()。
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中学生物(统考)《单项选择题》真题及答案
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下列选项中不属于生物圈范围的是
大气圈的底部
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地球的内部
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大气圈的底层
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义务教育化学课程标准2011年版课程内容包括5个一级主题每个一级主题由若干个二级主题构成下列属于二级
化学与社会的发展
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义务教育化学课程标准2011年版课程内容包括5个一级主题每个一级主题由若干个二级主题构成下列不属于二
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某校教师在讲解细胞中的无机物时提问学生炎热夏天男生打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记你们知道这个印记是什么吗是怎么出现的下面我们就来找找答案属于哪种导入方式
如图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程其中能够产生X细胞的是
没有买卖.就没有杀害!野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有非法猎杀栖息地的丧失与破坏猎物的缺少等 图甲图乙 图乙是能量流经东北虎种群的示意图其中A表示东北虎的摄入量B表示东北虎的同化量那么DE依次表示东北虎的
教师在讲授蛋白质的结构和功能时采用概念图的形式进行小结这种结束方式属于
2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSP114将其植入我国南方水稻后其产量增加了10%左右下列有关叙述正确的是
右图表示某些生物学概念间的关系其中I代表整个大图Ⅱ包含Ⅳ下列各项不符合关系的是
在植物细胞周期中与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是
河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流经河豚毒素处理神经纤维受刺激后
选择正确的实验试剂是实验成功的关键下列实验能够与所用试剂对应的是
如图表示生态系统中某生物的代谢过程正确的是
下图是四种生物的体细胞示意图AB图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因CD图代表细胞的染色体情况那么最可能属于多倍体的细胞是
牵牛花的花色由基因R和r控制叶的形态由基因H和h控制下表是3组不同亲本的杂交及结果请分析回答 杂交组合①产生的红色阔叶与白色阔叶再杂交得到隐性纯合子的概率是
果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制基因型BBBb为灰身bb为黑身若人为地组成一个群体其中80%为BB的个体20%为bb的个体群体随机交配其子代中Bb的比例是
以下情况属于染色体变异的是①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添缺失⑦猫叫综合症患者细胞中5号染色体短臂缺失
将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天结果如下表下列叙述正确的是
研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率气孔开度及胞问C02浓度的影响实验结果如下图所示请回答 据丙图可知适宜光强/40℃强光/37℃及强光/40℃的组合处理胞间CO2浓度均明显升高推测这些条件下叶片光合速率下降的原因是
在讲解细胞分裂时演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用
在课堂结束时教师组织学生活动请以一个人一棵松树一只草履虫为例列出生命系统的不同层次最后教师作出总结这种属于结束技能类型中的
牵牛花的花色由基因R和r控制叶的形态由基因H和h控制下表是3组不同亲本的杂交及结果请分析回答 根据第组合可判断阔叶对窄叶最可能为显性第组合可判断花色为显性
材料 下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书 问题 材料中的板书属于哪种类型的板书你还能列举其他类型的板书吗
对某地区新引进的一种鸟的种群增长速率进行了7年的调查研究得到的数据如下表下列对该鸟种群描述正确的是
材料 教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中教学目标设定如下 知识目标与技能目标 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理以及从实验中得出的结论DNA是遗传物质 过程与方法目标 通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤 情感态度与价值观目标 1概述人类对遗传物质的探索过程认同科学认识是不断深化不断完善的过程 2通过自己设计验证性实验提高分析问题解决问题的能力发展科学思维和创新的能力 问题 教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么
资料表明人参皂苷的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖此研究需进行动物细胞的体外培养下列有关叙述错误的是
下列观点不符合现代生物进化理论的是
在细胞核是遗传信息的库内容的教学设计中教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片动画和视频这利用的课程资源是
人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于
图一表示某生态系统中的食物网.图二示意该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用过程图中字母表示所含的能量请据图回答 图二中植食动物粪便中的能量可用填字母来表示植物光合作用积累的有机物中的能量应小于等于大于输入第一营养级的能量若从ceghi中选择若干字母用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量则应表示为
“没有买卖.就没有杀害!”野生东北虎保护受到社会广泛关注在我国东北虎的致危因素主要有非法猎杀栖息地的丧失与破坏猎物的缺少等 图甲图乙 图甲所示的食物网中共有条食物链其中次级消费者是该食物网再加上就可以构成一个完整的生态系统
材料 教学内容酶的发现和高效性 实验比较过氧化氢酶和Fe---3+的催化效率 教师活动分组实验比较Fe3+与肝脏研磨液对过氧化氢的作用启发学生观察实验分析得出肝脏研磨液中存在某种物质其催化效率比Fe3+高从而引出酶的存在及特性 学生活动人人动手实验仔细观察实验现象积极思考产生该现象的原因并由此而推测酶与一般的化学催化剂相比具有哪些相同不同的特点通过对“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”实验的观察和分析以及前后的联系大部分学生能得出实验结论酶具有高效性 问题 上述材料中的教师教学使用了哪种教学策略试对其进行评析
教学设计题普通高中生物课程标准实验关于通过激素的调节的具体要求是描述动物激素的调节探讨动物激素在生产中的应用描述血糖调节举例说明体液调节在维持稳态中的作用其主要内容包括①激素调节的发现②激素调节的实例③激素调节的特点依据上述内容确定本节课的教学目标并且提供一个设计思路
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