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小明用阿基米德原理测某物体密度的操作过程如图所示,他用细绳将物体悬挂在弹簧测力计的挂钩上,然后把物体浸没在盛满水的溢水杯中,此时弹簧测力计示数为F=0.3N,接着再分别用弹簧测力计测出小桶与排开水的...
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教案备课库《2016-2017学年内蒙古乌海二十二中八年级(下)期中物理试卷》真题及答案
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对阿基米德原理的理解下列说法中正确的是
浸入液体中的物体,受到的浮力大小和物体的体积有关
浸没在液体中的物体,在液体中的深度越大,受到的浮力越大
阿基米德原理也适用于气体
浸没在液体中的物体,受到的浮力与物体的形状有关
阅读材料根据要求完成教学设计 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于浮力的内容标准为通过实验认
在探究有关浮力的实验中1如图所示小明做了这样一个小实验在水桶中装多半桶水用手把空的饮料罐按入水中体会
小明和小华利用如图所示的实验器材探究物体的浮沉条件他们探究活动的过程如下1探究蜡块的上浮条件①测量蜡
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在下图验证阿基米德原理的实验中实验目的是研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它5所受重力之间的关系实验
在验证阿基米德原理时需定量研究浸在液体中的物体受到的浮力与它5所受的重力之间的关系小明同学用弹簧测力
在阿基米德原理一节的学习中我们经历了阿基米德原理表达式的推导和验证阿基米德原理的实验①如图17所示一
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今年6月计划神十与天宫一号实现载人对接下列可能在天宫一号上完成的实验是
用天平测物体的质量。
验证阿基米德原理。
用弹簧测力计测物体的重力。
探究二力平衡条件。
小涵同学通过如图所示的实验探究浮力大小与排开液体体积的关系后知道了阿基米德原理她又对阿基米德原理的数
在验证阿基米德原理实验中可用测出金属块的重力和金属块在水中的拉力计算出金属块所受的浮力用测出金属块的
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2015春•芦溪县期末某组同学利用如下器材和步骤验证阿基米德原理1为验证阿基米德原理实验需要比较的物
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4分在探究有关浮力的实验中1如图所示小明做了这样一个小实验在水桶中装多半桶水用手把空的饮料罐按入水中
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某天文爱好者为了研究“超级月亮”这一现象于是架设一台天文望远镜做进一步观察.如图所示关于该望远镜下列说法正确的是
随着科技的发展和人们生活水平的提高轿车进入家庭越来越多轿车应用了许多物理知识请写出有关力学的两点知识并说明作用.
夏天我们吃冰棍时撕开冰棍包装纸会发现冰棍冒“白气”如图所示.这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生现象而形成的.根据你的观察冰棍冒出的“白气”是向的选填“上”或“下”.
从图的波形上看是噪声的为
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中小明的两次实验如图AB所示1这两次实验是为了探究滑动摩擦力大小是否与有关2要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小应沿水平方向拉木块做运动这是利用原理进行的间接测量3如图A所示分别用2N和3N的水平力拉着木块沿水平桌面运动则两次木块受到的摩擦力大小是否相同说出你判断的依据
生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物如图所示当锅里的水沸腾以后碗中的水
如图甲所示用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力.弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示.试解答下列问题. 1钩码所受的重力为N. 2当h=4cm时弹簧测力计的示数是N桌面对钩码的支持力是N.
单位换算 12nm=m 2h15min=s 108km/h=m/s.
超市里在海鲜的下面铺上一层碎冰的目的是冰粒在填物态变化名称时要选填“吸收”或“放出”热量但温度以达到保鲜的效果.
某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山司机按了一声喇叭经5s听到回声求V空=340m/s 1声音在空气中传播的距离 2汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离 3司机听到回声时与前面高山的距离是多少
下列设计为了减小摩擦的是
如图所示F为凸透镜的焦点O为光心请画出入射光线所对应的折射光线
一个质量为1.8kg边长为0.1m的正方体物块放置在水平地面上g取10N/kg1求物块重力的大小2求物块对地面的压强3若将物块放入水中求物块沉入水中排开水的重力
人眼结构中的晶状体相当于一个透镜来自物体的光经过晶状体在视网膜上成填倒立或正立缩小的填虚或实像.
1物体的宽度是cm2停表的读数是mins3体温计的读数是4温度计的示数是.
某中学物理活动小组同学查阅资料得到声音在某些物质中的传播速度见下表.一根足够长且裸露在地面的铁管管中充满水.当气温为20℃时小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下在管的另一端的同学最多能听到次敲击声.如果听到最后一次敲击声离听到第一次敲击声敲击相隔时间为1.2s则这条直铁管长约米要求在空白处写出详细求解过程 物质 温度℃ 速度m/s 空气 20 340 水 20 1450 松木 20 3320 铁 20 4900
物理兴趣小组的同学进行了观察水沸腾的实验甲乙两组同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾并从90℃开始每隔1min记录一次水温根据实验测得的数据描绘了温度﹣﹣时间图象分别如图A中ab图线所示.1从图象可以看出实验中水的沸点是℃由此推断当时的大气压强1标准大气压强选填大于小于或等于2从图中ab两条图线可知甲乙两组同学实验时加热时间不同则导致加热时间不同的原因是写出一种即可3如果不对水加热水会沸腾吗小组同学请教了物理老师老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道科技之光栏目中科学家所做的实验如图B所示在烧杯中装入适量的水将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中.用抽气机从玻璃罩中抽气玻璃罩内气体的压强选填增大减小或不变水的沸点选填升高降低或不变冷水居然剧烈地沸腾起来由此小组同学得出了结论在不加热的情况下水沸腾选填能或不能.随着时间的推移实验中更奇怪的现象发生了水又结冰了对此现象你的合理解释.
火炬手手持火炬跑动过程中火炬相对于站在路旁热情迎圣火的市民是填“运动”或“静止”的常用的液化石油气是在常温条件下用的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的.
北方冬天的清晨我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”这是选填“室内”或“室外”空气中的水蒸气遇冷形成的.
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法.摄影在暗室中进行闪光灯每隔一定的时间闪亮一次底片就记录下这时物体的位置.图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动
热现象在一年四季中随处可见下列说法中正确的是
室内温度为20℃此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡随着酒精的迅速蒸发下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是
在1标准大气压下将一有问题水银的温度计此温度计相邻示数的间距相等插入冰水混合物中示数为10C°而插入沸水中示数为90C°若将此温度计插入实际为50C°的温水中示数为
对着手呵气与对着手吹气人的冷暖感觉有何不同为什么
下列说法中与实际情况不相符的是
如图所示的四种情境中说法正确的是
关于声现象下列说法中正确的是
在以“力”为主题的辩论赛中正方和反方提出了许多观点小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有 观点 正方 反方 ①两个物体相接触就一定有力的作用 ②两个物体相接触但不一定有力的作用 ③力的产生至少涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用 ⑤力是维持物体运动状态的原因 ⑥力是改变物体运动状态的原因
小红的妈妈在超市买了很多食品她用塑料袋提着回家没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识给她提一个建议这是利用改变受力面积来“增大”或“减小”袋子对手的压强
如图所示把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像.这个像是图中的
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