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简述学生发展的一般规律。
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简述身心发展的一般规律
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描述学生发展的一般规律
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如果n是正偶数则
一条公路长1千米修了1/4千米还剩余全程的3/4没修
教师进行课外辅导应注意哪些问题
如图在菱形ABCD中AB=5∠BCD=120°则对角线AC等于
化简 的结果是
有长度分别为3cm5cm7cm9cm的四条线段从中任取三条线段能够组成三角形的概率是
先化简后求值a+ba-b+bb-2其中 b=-1
求.
人的智力包括感知能力记忆能力思维能力和想象能力其中______是智力的核心
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣
所谓小学数学新课程教学设计是指什么
一个正方形的边长是2分米如果把边长增加A分米则面积增加A2平方分米
我国义务教育的教学计划应当具备______的基本特征
奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成其中______体现的是以求知作为目标从知识的获得中得到满足是学习的内部动机
以下属于实用主义教育学代表人物的是______
随着经济的发展尹进所在的公司每年都在元月一次性地提高员工当年的月工资尹进2009年的月工资为2000元在2011年时他的月工资增加到2420元他2012年的月工资按2009到2011年的月工资的平均增长率继续增长1尹进2012年的月工资为多少2尹进看了甲乙两种工具书的单价认为用自己2012年6月份的月工资刚好购买若干本甲种工具书和一些乙种工具书当他拿着选定的这些工具书去付书款时发现自己计算书款时把这两种工具书的单价弄对换了故实际付款比2012年6月份的月工资少了242元于是他用这242元又购买了甲乙两种工具书各一本并把购买的这两种工具书全部捐献给西部山区的学校请问尹进总共捐献了多少本工具书
如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果那么这个测验的______就高
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果它有四个方面的规定性分别是______
如图某小区准备在一直角围墙ABC内的空地上开辟一块绿地ΔABD其中AB长为定值aBD长可根据需要进行调节BC足够长现规划在ΔABD的内接正方形BEFG内种花其余地方种草且把种草的面积S1与种花的面积S2的比值称为草花比y 1设∠DAB=β将y表示成θ的函数关系式 2当BE为多长时y有最小值最小值是多少
把5米长的绳子平均截成7段第五段占全长的长米
盒子里有100个白球和1个红球任意摸出1个球摸到红球的可能性为
某种服装原价为200元连续两次涨价a%后售价为242元则a的值为______
需求层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现美国心理学家巴赫是这一理论的提出者和代表人物
在进行考试结果的量化时常用的记分法有______和______两种
六年级一班请假2人出席48人这一天的出勤率是96%
两个质数的和为18积为65则这两个质数是______和______
已知平面向量a=1-3b=4-2λa+b与a垂直则λ=______
过抛物线y2=4x的焦点作直线与此抛物线相交于两点P和Q那么线段PQ中点的轨迹方程是.
某汽车从A地开往B地如果在原计划行驶时间的前一半时间内每小时行驶40千米然后一半的时间内每小时行驶50千米则按时到达但汽车以每小时40千米的速度从A地到距离AB中点还差40千米的地方发生故障而停车半小时以后又以每小时55千米的速度继续向前行驶仍然按时到达B地求AB两地间的距离及原计划行驶的时间
化简
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