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野中与竹内地知识创造理论地核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识地 ( ) 不断转换所产生.

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从内隐知识到内隐知识  从内隐知识到外显知识  从外显知识到外显知识  从外显知识到内隐知识  
说明要把知识变成力量   说明从知识到力量需要某种转换。   说明知识变成力量的重要。   符合人的需要而为人所自由驾驭 2.最后一句“使合乎规律性的知识,趋向于、接近于、符合于你的目的性的创造。”中加点短语所表述的意思是 A.用并列短语强调要善于吸收、融化知识 B.用递进短语突出善于主动地选择、建构、运用和支配知识的知重要性 C.用并列短语说明读书的目的性越来越明确 D.用递进短语说明从读书到创造的发展过程 3.这个文段的中心句是 A.创造必须有学问 B.创造需要知识,但知识不等于创造 C.知识就是力量 D.要善于读书 4.对本文段的论证内容表述正确的一项是 A.首先论证了知识的重要,接着指出知识与创造的相互关系,然后阐明了从知识到力量的转换,从善于读书到创造的发展过程。 B.首先论证了知识的重要,接着指出知识与创造的关系,然后阐明了从读书到创造的发展过程。 C.首先提出了观点,接着指出了知识的重要。然后阐明了从知识到力量的转换和善于读书的重要。 D.首先提出了观点,接着指出了知识的力量,然后阐明要善于读书,要善于选择、建构、运用和支配知识。  
尊重创造  尊重知识  尊重人才  尊重劳动  
纯粹理性;  实践理性;  显性知识;  隐性知识。  

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