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主张课程应该围绕着当代重大的社会问题来组织的课程流派是( )。

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主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一________即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动

主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是

学科中心课程理论学生中心课程理论社会改造课程理论目标课程理论

主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动

完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作是______于1918年出版的课程

认为人文科学比其他学科更深刻更直接地表现了人的本性及人与世界的关系从而主张人文学科应该成为课程的重点

后现代主义课程论存在主义课程论社会改造主义课程论经验主义课程论

以当代社会问题为中心组织的课程是

学科课程活动课程核心课程综合课程

主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择以问题为中心设计核心课程的课程理论是

永恒主义课程观改造主义课程观科学主义课程观结构主义课程观

学科课程也称分科课程是一种主张以为中心来编定课程的课程理论

学生经验儿童兴趣学科社会问题

下列对于深度沟通的说法正确的有

围绕着组织发展战略进行管理沟通属于深度沟通围绕着组织科技进步进行管理沟通属于深度沟通围绕着组织文化建设进行管理沟通属于深度沟通围绕着员工成长发展进行的管理沟通属于深度沟通围绕着组织经济平衡进行管理沟通属于深度沟通

系统的详细调查的范围应该围绕着组织内部信息流所涉及领域的各个方面

围绕着学生的需要和兴趣以活动为组织形式的课程类型个属于

学科课程经验课程综合课程融合课程

文艺复兴时期成立的新寄宿学校围绕着让学生快乐而健康地生活成为一名负责任的公民的教育目标来设计课程这主

__主义思想人文主义思想理性主义思想科学社会主义思想

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