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“物质的性质决定用途，物质的用途反映性质”．根这一理论回答下列的问题．用金刚石切割玻璃，这一事实体现了金刚石 ．
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教案备课库《初三年级化学大练习（四）》真题及答案
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物质的性质决定了物质的用途下列物质的用途由其化学性质决定的是
酒精作燃料
氢气充探空气球
干冰用作人工降雨
木材可以制作桌椅
物质的用途是由性质决定的干冰可用于人工降雨也可用于灭火其中原理是什么请你简要分析并举一例说明物质的用
根据物质的性质决定其用途物质的用途体现其性质的规律回答下列问题1石墨具有导电性可用做2一氧化碳作燃料
物质的性质决定了物质的用途下列几种常见物质的性质用途不一致的是
氮气 性质稳定 保护气
酒精 可燃性 消毒剂
食醋 酸性 除水垢
干冰 升华吸热 人工降雨
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题1由于酒精能在空气中燃
物质的性质决定物质的用途物质的用途反映物质的性质请问根据下图所表示的物质的用途能归纳出氢气的哪些性质
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质．根据这一理论回答下列问题用墨书写或绘制的字画
物质的性质在很大程度上决定了物质的用途物质的用途体现了物质的性质下列物质的用途体现了物质的化学性质的
氧气用于医疗急救
干冰用于人工降雨
活性炭用于除去冰箱异味
钢丝用于作导线
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题金刚石和石墨物理性质差
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题1由于酒精能在空气中燃
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题1由于酒精能在空气中燃
理科课程的目标是提高学生的科学素养从而满足学生终身学习和发展的需求你认为下列观点不正确的是
元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴
世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的
树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构
物质的性质决定用途物质的用途反映性质．根这一理论回答下列的问题．由于一氧化碳的可燃性所以常用于作．
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题石墨能做电极是因为石墨
物质的组成或结构决定了物质的性质物质的性质很大程度上决定了物质的用途．请你举一例说明这一观点．
物质的性质决定了物质的用途下列几种常见物质的性质用途不一致的是
氮气 性质稳定 保护气
酒精 可燃性 消毒剂
食醋 酸性 除水垢
干冰 升华吸热 人工降雨
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题1由于酒精能在空气中燃
物质的组成与结构决定物质的性质性质决定用途用途体现性质根据这一理论回答下列问题1由于酒精能在空气中燃
物质的性质决定了物质的用途下列几种常见物质的性质用途不一致的是
氮气 性质稳定 保护气
酒精 可燃性 消毒剂
食醋 酸性 除水垢
干冰 升华吸热 人工降雨
根据物质结构性质用途之间的关系回答下列问题⑴物质的结构决定物质的性质如活性炭具有疏松多孔的结构因此活
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WhenweChinesegotosomeforeigncountrieswehavetoeatwithknifeandforks.
在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时汽车在做选填加速匀速或减速’运动．此时小球共受到个力的作用忽略空气阻力不计此时绳子对球的拉力和球受到的重力选填是不是或可能是一对平衡力．
一本书小红第一天看了全书的第二天看了全书的还剩25页没看这本书共多少页
如图所示物体放在水平地面上请在图中画出物体受支持力的示意图．
某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时实验记录如下表1在实验过程中需要的测量工具是天平和．2在上表空白处比值G/m的平均值为．3分析表中实验数据得出结论是物体的重力跟质量成．
—Ihurtmykneejustnow.-You'dbettergotothedoctorandgetX-ray.A. a B.an C.the D./
如图所示物体A和弹簧放在光滑的水平面上．用手将A弹出A向左运动．当弹簧右端被A压至B处时A速度为零．A向左的运动是
Leaveamessagewhenyougooutyourparentswon'tworryaboutyou.A.if B. sothat C. assoonas D. because
图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯图乙记录了小强乘坐电梯的s-t图象．则他搭乘垂直电梯受到的支持力搭乘自动扶梯受到的支持力选填“大于”“等于”或“小于”当随自动扶梯到达扶梯口时若不小心则会由于向前倾倒．
下列关于弹力的说法正确的是
Theroomisreallyina.Weneedtocleanitrightnow.
五年级今天的出勤率是98%六年级今天的出勤率是95%五年级出勤的人数比六年级的多．．
Everyoneshouldknowtheimportantofgoodpreparationsbeforetheexams.
如图所示小红在滑冰场上快速滑行在10s内滑行80m她和冰刀的总重力为400N．g取10N/kg求 1小红和冰刀总质量大小 2小红滑行的平均速度大小．
Neitherthestudentsnortheirteacherabletotellwhathappenedjustnowintheclassroom.A.is B. am C. are D. be
Everyonecansomebooksfromthelibrarybuttheyhavetoreturntheminamonth.A.lend B. keep C. borrow D. return
Wemustmakegooddecisionswhenwefindindifficultsituations.
Volunteersusuallyvisitthesickpeopleinthehospitaltocheer.A.upthemB.himupC.uphimD.themup
Toeveryone’sChinesesoccerteambeatKoreaafewdaysago.A.surprise B. kindness C. fun D. happiness
如图所示在玻璃杯里装上大半杯米把一根筷子插在中间将米压紧并使筷子直立再往杯内加少许水过一会儿拿起筷子可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．这是因为米吸水后发涨发涩既增大了米对筷子和米对玻璃杯的又增大了它们接触面的粗糙程度从而增大了摩擦力．若米重2N玻璃杯重1N则当筷子竖直提着米在空中静止时米与筷子的摩擦力为N方向．
已知直线y=kx+b经过A-20B04两点求此直线表达式．
Iusedtotoschoolbutnowiamusedtotoschoolbybike.A.walking;go B. walk;go C. walking;going D. walk;going
如图所示用手指压中性笔芯使它弯曲同时手指感到疼痛这个实验不能说明
—Couldyoupleasecleanyourroom?—.A.Finethankyou B.NoproblemC.That'srightD.Notatall
Thedoctortoldhimtodownandhavearestbecauseofhisseriousillness.
解下列分式方程
用细绳将鱼挂在竖直墙壁的挂钩上如图所示鱼受到拉力的施力物体是
某班数学兴趣小组对函数y=x+2|x|-1的图象和性质进行了探究探究过程如下请补充完整．1自变量x的取值范围是全体实数x与y的几组对应值列表如下其中m=．2根据上表数据在如图所示的平面直角坐标系中描点并画出了函数图象的一部分请画出该图象的另一部分．3观察函数图象写出两条函数的性质第一条．第二条．4进一步探究函数图象表现①函数图像与x轴有个交点所以对应方程x+2|x|-1=0的解为．②当y随x的增大而减小时自变量x的取值范围是．③函数y=x+2|x|-1y>2时自变量x的取值范围是．
为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关小婷设计了如图所示的实验．1实验过程中弹簧测力计选填必须或不必沿水平方向拉着物块做匀速直线运动此时滑动摩擦力的大小选填大于等于或小于弹簧测力计的示数．2在四次实验中滑动摩檫力最小的是选填甲乙丙或丁．3比较甲乙实验是为了研究滑动摩擦力大小与有关比较乙丙实验是为了研究滑动摩擦力大小与接触面有关．4比较甲丁实验发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数小婷得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为她的结论是选填正确或错误的．5小婷要对实验装置进行改动如图戊所示重复实验发现效果更好．实验中小婷选填一定或不一定要匀速拉动长木板．图戊的装置既选填方便或不方便读数又选填易于或不易于操作．
解下列分式方程
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