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单位面积上受到的压力越大，压强越大 受力面积越大，压强越小 重力越大，压力越大 压力越小，压强越小
压力表应保持洁净 压力表的连接管要定期清洗 压力表必须定期校验 压力表应定期更换
压力的大小总等于重力的大小 压力就是重力 压力的方向总是垂直向下 以上说法都不对。
同种气体的临界温度和临界压力是不变的 临界温度和临界压力是对应出现的 高于临界温度，无论多高的压力，气体都不能变成液体 以上说法都正确
压强只和压力有关 压强只和受力面积有关 压强和压力及受力面积都有关 压强和压力及受力面积都无关
是单位压力下的变形 是单位压力下的体积变化 是单位压力下的孔隙比变化 是单位变形需施加的压力
泵不上量 用户降负荷 乙烯球罐压力高 用户负荷增大
性格是压力的主要成因 压力本质上无所谓好坏 潜在压力总会转化为现实压力 以上各项
压力的大小总是等于物体的重力; 压力的方向总是竖直向下的; 压力的方向总是 垂直于受力面; 压力的作用面积总是等于支持物表面积.
压力的方向总是竖直向下的 压力的方向一定与受力面垂直 压力的大小总等于物体重力的大小 放在水平地面上的物体，对地面的压力就是重力
能控制排水条件 破裂面不是人为固定 土样所受为侧向压力和竖向压力 土样所受围压力σ1
不相互接触的物体间可能有压力; 相互接触的物体间一定有压力; 压力只能改变物体的形状; 压力能够改变物体的运动状态.
压力都是由重力引起的，大小就等于重力; 压力的方向总是竖直向下的; 物体对支承面的压力越大，压强也越大; 当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大.
压力的方向一定垂直于物体间接触表面; 压力的大小一定等于物体的重量;
性格是压力的主要成因 压力本质上无所谓好坏 潜在压力总会转化为现实压力 以上各项
学习压力大，有利于提高学习效率 减轻学业负担，就没有学习压力 培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法 学习压力是由于过度考试焦虑引起的
压力在数值上总等于物体所受的重力的大小; 压力的方向总是竖直向下的; 当受力面积一定时，压力越大，支承面所受的压强越大; 物体对支承面的压力越小，压强越小.
学习压力是由过度考试焦虑引起的 培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯是正确对待学习压力的好方法 减轻学业负担，就没有学习压力 学习压力大，有利于提高学习效率
流量增大压力减小 流量增大电流增大 流量增大压力增大 流量增大电流减小
孔隙水压力不断消散 有效应力不断增大 孔隙水压力不变 有效应力不变
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