语言测验显示复述成绩明显好于其他成绩且有模仿言语特征时提示-X题卡

甲运动员的成绩好于乙运动员乙运动员的成绩好于甲运动员甲、乙两名运动员的成绩没有明显的差异甲运动员的最低得分为

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进行性语言减少进行性语言增多刻板言语不能用写或手势表达意图可用写或手势表达意图模仿言语持续言语缄默

测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩在测验过程中，应该一点也没有测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分

测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩在测验过程中，应该一点也没有测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分

测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩在测验过程中，应该一点也没有测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分

丁的成绩好于己己的成绩好于丁戊的成绩好于乙乙的成绩好于戊

Wernicke失语症经皮质性失语 Broca失语命名性失语完全性失语

测验焦虑的适度存在使人的兴奋性增加，从而提高测量成绩在测验过程中，不应该存在测验焦虑测验存在高度焦虑，对测量成绩有明显的提高不会对测量有任何正、负方面的影响

入学成绩平时测验成绩阶段性测验成绩成绩在班级中名次

小李高考[英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话中学生小夏到美国参加暑期夏令营后，英语水平提高不少

Wernicke失语症经皮质感觉性失语 Broca失语命名性失语完全性失语

进行性语言减少进行性语言增多刻板言语不能用写或手势表达意图可用写或手势表达意图模仿言语持续言语缄默

言语困难◇语言知觉能力低操作智商显著低于言语智商言语记忆成绩特别低右侧躯体存在感知觉异常

丁的成绩好于己己的成绩好于丁戊的成绩好于乙乙的成绩好于戊

理解障碍重于表达障碍表达障碍重于理解障碍非流畅性自发语言自发性找词困难

丁的成绩好于己己的成绩好于丁戊的成绩好于乙乙的成绩好于戊

Wernicke失语症经皮质感觉性失语症 Broca失语症命名性失语症完全性失语症

语言测验显示复述成绩明显好于其他成绩，且有模仿言语特征时提示（）