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圆无论大小，它的周长大约总是直径的　　倍，这就是圆周率，用字母　　表示．

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教案备课库《新人教版六年级上册《第4章圆》2014年单元测试卷（15）》真题及答案点击查看

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下面对圆周率的描述错误的是

圆周率是一个固定的数值直径的大小与圆周率没有关系圆周率用π表示，π=3.14 圆周率是周长除以直径的商

圆周率表示圆的周长与直径的一个圆的周长和直径的比值大约是．

圆周率就是圆的周长与直径的比比值为3.14．．判断对错

一个圆的直径扩大到原来的4倍也扩大到原来的4倍．

周长面积圆周率

关于圆周率下面说法错误的是

圆周率是一个无限不循环小数圆周率等于3.14 圆周率是圆的周长除以直径的商

一个圆的半径扩大2倍则不变．

圆周率直径周长

圆周率就是圆的周长除以直径的商．判断对错

下面第句话是错误的．

圆周率是一个圆的周长除以直径的商圆周率等于3.1415926 圆的周长与直径的比叫圆周率圆周率保留两位小数是3.14

圆周率表示圆的周长与直径的比值圆周率π=3.14．．判断对错

老师在给同学们讲圆周率这一概念只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同?同学们

直觉动作思维占优势具体形象思维向抽象逻辑思维过渡抽象逻辑思维占主导聚合思维占主导

圆周率表示

圆的周长圆的面积与直径的倍数关系圆的周长与直径的倍数关系

一个圆知道它的周长要求面积必须先要求出圆的

直径半径圆周率

圆的周长让我们来做-个实验找一些圆形的物品分别量出它们的周长和直径并算出周长和直径

如果一个大圆的直径是一个小圆直径的2倍．那么下面第句话是正确的．

大圆周长是小圆周长的2倍大圆面积是小圆面积的2倍大圆的圆周率是小圆圆周率的2倍

老师在给同学们讲圆周率这一概念只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同?同学们

概括比较具体化抽象

老师在给同学们讲圆周率这个概念时只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同同学们

圆的周长让我们来做-个实验找一些圆形的物品分别量出它们的周长和直径并算出周长和直径

老师在给同学们讲圆周率这一概念只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同?同学们

符号学习概念学习命题学习下位学习

老师在给同学们讲圆周率这一概念只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同?同学们

分析综合概括系统化

因为圆周率×直径=圆的周长一定所以圆周率与直径成反比例．．

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