按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )。

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必须以实事求是的态度进行心理学研究对于任何心理现象，都要依照它们的本来面目加以考察在研究心理现象时，不能依靠个人的主观臆想和揣测要根据心理现象产生、发展的客观条件和外部表现来进行分析

坚持世界的物质性和真理的客观性。力求按照世界的本来面目如实地认识世界。力求全面地认识客观事物，并透过现象深刻地揭示事物的本质和规律。自觉地接受实践的检验，并在实践中不断丰富和发展。

心理现象和其他现象一样，都是发展、变化的对客观事物本质的认识，就是按照事物本来的面目来说明、解释事物为心理学的发展开辟更加广阔的空间探索心理发生、发展和活动的规律

发展心理学普通心理学社会心理学教育心理学

证明心理现象和其他现象一样，都是发展、变化的对客观事物本质的认识，就是按照事物本来的面目来说明、解释事物为心理学的发展开辟更加广阔的空间探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据

社会心理学研究要注意密切地联系社会现实社会心理学不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究社会心理学的研究要尽力避免对被试者的身心健康造成伤害研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测

教育心理学研究对象不明确，意见分歧大传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱教育心理学与邻近学科的关系不明教育心理学研究人员的技术不够到位

是否按照事物的本来面目反映事物是否将事实与观点严格分开，避免主观倾向是否进行了平衡报道是否有作者观点

揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律揭示学校教育教学活动中人的心理问题揭示学校教育教学活动中人的心理活动揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因

本质，现象现象，本质理论，实践实践，理论

教育心理学研究学习，仅仅揭示其一般规律教育心理学研究学习，仅仅揭示其特殊规律教育心理学不可能去替代其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务教育心理学可以去替代其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务