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口头演练是采取口头评论形式， 收集参演人员的建议， 总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议 桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力， 解决应急组织相互协作和职责划分的问题 功能演练是针对应急响应功能， 检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力 全面演练是对应急预案中全部或大部分应急响应功能， 检验. 评价应急组织应急运行能力的演练活动
救助伤员或被困人员 与其他应急人员协同处理重大事故或紧急事件 解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题 获取并管理各类应急资源
参演人员的误操作 真实发生的事故 交通事故 意外伤害 使用急演习用品不当
事故早期 事故中期 事故后期 应急状态发生变化 采取重大应急响应措施
运营单位的领导和技术人 上级主管部门的领导和技术人员 情景设计的参与者 以上三者均包含
锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题 针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力 功能演练比桌面演练规模要大，需动员更多的应急人员和机构，因而协调工作的难度也随着更多组织的参与而加大 解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题
事故发生、发展过程是否符合机组实际情况 所要求的启动范围是否能满足演习目标要求 达到所需的应急状态 应急状态的转变应用的“应急行动水平”是否妥当 应急状态降级或终止条件是否合适 要求采用的应急执行程序是否合理 给参演人员的应急响应留有适当灵活性 确保核安全 各应急行动组织间的衔接和配合要求是否明确合理
可以真实地检验出应急准备的实际情况 可以真实地反映出从正常组织向应急组织过渡过程中可能遇到的问题 可以真正提高应急人员“常备不懈”的应急意识 可以以真正提高应急响应本领 可以提高技术水平、熟练基本操作
可能因个别参演人员的不胜任而使演习遇到较多困难 可能会因个别应急设施、设备的状态不佳给演习增加意外的困难 可能有人误把演习错当成真正应急，以至于引入不必要的风险 无法真实地检验出应急准备的实际情况 无法真实地反映出从正常组织向应急组织过渡过程中可能遇到的问题
编制情景设计的人员在演习过程中可以作为导调员 编制情景设计的人员在演习过程中可以作为评判员 应接受考查的参加演习的人员，可以参与应急演习的情景设计 应急演习的情景设计应由熟悉相关核设施特征、了解环境及应急管理情况和公众问题的技术专家及管理人员负责
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