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1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场的概念，并提出用电场线表示电场 17世纪，牛顿通过他的理想实验指出：力是改变物体运动状态的原因，首次推翻了亚里士多德的观点——力是维持物体运动的原因 英国物理学家汤姆生发现电子，并通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量 英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律
物理学中所有物理量都是采用比值法定义的 质点、点电荷都是理想化模型 库仑首先提出电场的概念 重心、合力和交变电流的有效值概念的建立都体现了等效替代的思想
库仑发现了电流的磁效应 牛顿发现了万有引力定律 奥斯特发现了电磁感应定律 爱因斯坦首先提出了量子理论
英国学者法拉第提出分子电流假说 奥斯特发现电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系 富兰克林对正负电荷命名，并通过实验测定元电荷 麦克斯韦发现“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应
物理学纯粹是理论研究，与日常生活无关 只有物理专业的人才需要学物理，其它人学习物理毫无意义 学习物理不仅可以了解自然规律，还可以指导人的科学活动 学好物理学，就可以掌握世界的全部规律，不需要再学其它学科
任何物理学研究只能先做实验，从实验中发现规律 实验和理论的方法并存，相辅相成推动物理学发展 物理学研究主要依靠计算，只要计算正确也可以不做实验 物理学研究必须以实验为前提，实验之前的理论预测毫无意义
探究求合力的方法实验运用了控制变量法 用点电荷来代替实际带电体运用了理想模型法 牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量 法拉第明确了制造发电机的科学依据，使电能在生产生活中大规模应用成为可能
安培分子电流假说解释了磁体的磁场的形成 由楞次定律判断感应电流的方向 物理模型在物理学研究中起到了重要作用，其中“质点”“点电荷”“电流元”“元电荷”等都是理想化模型 牛顿在发现万有引力定律的过程中使用了“月﹣﹣地检验”
奥斯特发现了电磁感应现象 法拉第发现电流产生磁场的现象 安培提出了分子电流假说 赫兹提出了电磁场理论并通过实验发现了自感
伽利略通过大量实验，发现只要斜面的倾角一定，不同质量的小球从不同高度开始滚动，小球的加速度都是相同的 奥斯特为了解释磁体产生的磁场提出了分子电流假说 楞次在对理论基础和实验资料进行严格分析后，提出了电磁感应定律 美国物理学家密立根经过多次实验，比较准确地测定了电子的电荷量
电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的 法拉第不仅提出了场的的概念，而且直观地描绘了场的清晰图象 法拉第通过实验研究确认了真空中两点电荷之间相互作用力的规律 库仑在前人工作的基础上，通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律
牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能用实验直接验证 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近 似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元思想 在探究加速度与力和质量关系的实验中，“将砝码和砝码盘的重力近似等于细线的 拉力”利用了等效替代的思想 伽利略认为重的物体比轻的物体下落的更快
在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法 伽利略用来研究力和运动关系的斜面实验是一个理想实验 物理学中的“质点”、“点电荷”等都是理想模型 物理中所有公式都是用比值定义法定义的
玛丽·居里首先提出原子的核式结构学说 卢瑟福在α粒子散射实验中发现了电子 查德威克在原子核人工转变的实验中发现了中子 爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说
验证牛顿第二定律采用的理想实验的方法 库伦研究了电荷之间的作用力，提出了电荷周围存在着它产生的电场 安培发现了电流的磁效应，提出了利用安培定则判断电流的磁场的方法 伽利略创建的通过理想实验探求自然规律的方法是科学研究中的一种重要方法
发现了万有引力的存在 解决了微小力的测定问题 开创了用实验研究物理的科学方法 验证了万有引力定律的正确性
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