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课程设计遵循的原则有( )。

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以学习者为中心的课程设计模式  以科目为中心的课程设计模式  以问题解决为中心的课程设计模式  以教师活动为中心的课程设计模式  
课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则  课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致  儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序  儿童课程应经常更换  
以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据  以教师队伍为课程设计的资源依据  以学员作为课程设计的资源依据  以社会作为课程设计的资源依据  
发展性原则  超前的社会适应性原则  理论联系实际原则  可操作性原则  
布鲁纳的课程设计理论  杜威的课程设计理论  泰勒的课程设计理论  多尔的课程设计理论  
可以引导学生的自理自立能力  要熟悉国家地方校本课程  了解研学活动课程设计的的基本原则和方法  熟悉课程设计基本思路、熟悉课程设计基本思路  
课程设计的方向  课程设计的标准  课程设计的模式  制约课程设计活动的价值准则  
培训课程设计的程序  培训课程设计的准备  培训课程设计的调查  培训课程设计的内容  
培训课程设计是培训活动的纲领  培训课程是培训活动的细目  管理培训课程设计的基本原则:要符合成人学习的知识规律  培训课程设计的本质目标是制定培训策略  人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。  

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