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（）是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证。

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课程标准强调体育与健康课程的指导思想是

“增强学生体质” “健康第一” “素质教育” “终身体育”

河海大学常州校区以的教育理念为指导坚持以本科教育为中心加强专业建设优化培养方案改革教学方法建设优良学

体育课程是【】的组成部分是纳入学校教学计划【】的教学活动是以发展学生【】增进学生【】为主的一种特殊的

中小学素质教育目标中提到的两全指的是

全面提高教育质量，全面提高国民素质面向全体学生，促进学生的全面发展全面提高国民素质，面向全体教师与学生促进学生全面发展，全面提高教育质量

2008年金华市教育局为全面推进素质教育大力开展文体活动和社会实践活动促进学生身心健康围绕北京奥运主

下列句子没有语病的一项是

能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。通过《语文课程标准》的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。

是实现体育课程目标增进学生健康促进学生全面发展的最基本最便利的资源

心理健康教育是实施素质教育的必然要求是促进学生健康成长的重要举措

体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量开发体育与健康的校本课程形成各地各校体育与健康课程特色

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以增进中小学生健康为主要目的必修课程是学校课程的重要组成部分

在中小学建立学生心理档案有何意义

有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量有助于促进学生心理的发展有助于对学生心理健康工作的开展有助于加强对青少年心理的研究

学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习探究学习和合作学习能力以促进学生学会学习提高体育学习和增进

小学体育教学的目的是

全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础掌握“三基”

以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程它是的重要组成部分是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必

普通学校体育的根本任务是增进学生的健康

体育与健康课程标准的教育理念是综合学科本位社会本位人文本位为一体的素质教育理念的综合表现即

“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长” “激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识” “以学生发展为中心，重视学生胡主体地位” “关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益” 强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习探究学习和合作学习的能力以促进学生学会学习提高体育学习和

体育课教学是以身体练习为主要手段增进健康为目的把发展体能行之有效的练习作为基本教材同时重视教学内容的

高校体育是实现素质教育的重要手段它能促进学生个性的形成通过体育竞赛学生们将变得勇敢顽强自信坚毅果断

2008年1月16日山东省中小学素质教育工作会议在潍坊召开2008年将素质教育作为我省教育工作的重中

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