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小乐今年上初一了,他特别爱玩电子游戏,常常为完不成作业而发出这样的叹惜: “我 怎么老管不住自己呢?”,这表明他:

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青少年的自我克制能力较差  电子游戏给全社会带来很大的危害  社会上的电子游戏充斥了色情和暴力  政府应制定法规禁止电子游戏的开发与生产  
小李迷上了电子游戏机,一放学就往电子游戏厅跑  小张喜欢集邮,常常不经他人允许就把别人的邮票撕走  小江放学后先做完作业,然后听一会音乐,随后再练一会书法  小赵认为吸烟很有“派头”,经常吸烟  
中小学生玩电子游戏,上课时无精打采  中小学生玩电子游戏,不愿与家长交流  中小学生玩电子游戏,花费了家里的资金  中小学生玩电子游戏,作业错误明显增多  
青少年玩电子游戏,上课时无精打采  青少年玩电子游戏,作业错误明显增多  青少年玩电子游戏,不愿与家长交谈  青少年玩电子游戏,花费了家里的资金  青少年玩电子游戏,小组活动时常缺席  
情绪不稳定  兴趣太广泛  耐受力差  自制力差  理智感差  
青少年玩电子游戏,上课时无精打采  青少年玩电子游戏,作业错误明显增多  青少年玩电子游戏,不愿与家长交流  青少年玩电子游戏,花费了家里的资金  青少年玩电子游戏,小组活动时常缺席  
电子游戏完全是虚拟的东西,所以没有必要去浪费时间  人们可以通过电子游戏在真实世界和欲望世界中寻求心理平衡  人们在电子游戏中的成功是实在的,而且可以用来赚钱  游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感  
中小学生玩电子游戏上课时无精打采  中小学生玩电子游戏不愿与家长交谈  中小学生玩电子游戏花费了家里的资金  中小学生玩电子游戏作业错误明显增多  
两种消费的边际效用相等  喝啤酒和打电子游戏的新增一单位的消费支付意愿(需求价格)相等  两种消费的边际效用分别与其价格之比值相等  最后一瓶啤酒和最后一次电子游戏的效用相等  
情绪不稳定  兴趣太广泛  自制力差  缺乏高尚的道德品质  耐受力差  
电子游戏完全是虚拟的东西,所以没有必要去浪费时间  人们可以通过电子游戏在真实世界和欲望世界中寻求心理平衡  人们在电子游戏中的成功是实在的,而且可以用来赚钱  游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感  

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