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“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（甲）所示，其中A.为固定橡皮筋的图钉，O.为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（乙）是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1） 如果没...
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高中物理《北京东城区普通校2012—2013学年高三第一学期联考物理试题》真题及答案
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下列说法中错误的是
力的合成遵循平行四边形定则
一切矢量的合成都遵循平行四边形定则
以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力
探究力的平行四边形定则的实验原理是力的作用等效性其等效性是指A.使两分力与合力满足平行四边形定则B.
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效性原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则[来源:Z,xx,k.Com]
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
⑴以下关于实验的说法正确的是A.在验证力平行四边形定则的实验和探究加速度与力质量的关系的实验时用到的
在验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效性原理其等效性是指A.使两分力与合力满足平行四边形定则B.使两
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指A.使两分力与合力满足平行四边形定则B.使两次
关于矢量和标量下列说法中不正确的是
矢量是既有大小又有方向的物理量
标量是只有大小没有方向的物理量
矢量的合成遵循平行四边形定则，矢量的分解不遵循平行四边形定则
标量的运算不遵循平行四边形定则，而遵循代数运算法则
下列说法中正确的是
力的合成遵循平行四边形定则
一切矢量的合成都遵循平行四边形定则
以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力
以两个分力为邻边的平行四边形中，与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力
验证力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
2016届江苏盐城响水中学期末探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变 解题思路：本实验中采用了两个力的合力与一个力效果相同来验证平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.
探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理其等效性是指
使两分力与合力满足平行四边形定则
使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O.重合
使两次橡皮筋伸长的长度相等
使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变
如图所示为四位同学在验证力的平行四边形定则的实验中所作的图示F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力
在做验证力的平行四边形定则的实验中若测量F1时弹簧秤的弹簧与其外壳发生了摩擦但所描出的细绳拉力的方向
在做探究力的平行四边形定则实验时某同学的实验结果如图所示其中A.为固定橡皮条的图钉O.为橡皮条与绳套
在做验证力的平行四边形定则实验时1要使每次合力与分力产生相同的效果必须A.每次将橡皮条拉到同样的位置
1在探究力的平行四边形定则的实验中采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.微元
在验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和
用力的合成验证力的平行四边形定则实验中某实验小组得出如图所示的图Ｆ与AO共线其中A为固定橡皮条的图钉
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2013唐山一中检测为了测定一节干电池的电动势和内电阻现准备了下列器材①待测干电池E.电动势约1.5V.内阻约为1.0Ω②电流表G.满偏电流3.0mA内阻为10Ω③电流表A.量程0～0.60A.内阻约为0.10Ω④滑动变阻器R.10～20Ω2A.⑤⑤滑动变阻器R.20～1000Ω1A.⑥定值电阻R.3＝990Ω⑦开关和导线若干1为了能尽量准确地进行测量也为了操作方便实验中应选用的滑动变阻器是________填仪器字母代号2请在图甲所示的方框中画出实验电路原理图并注明器材的字母代号3图乙所示为某同学根据正确的电路图做出的I.1－I.2图线I.1为电流表G.的示数I.2为电流表A.的示数由该图线可求出被测干电池的电动势E.＝________V.内电阻r＝________Ω
某型号多用电表的欧姆表盘中间数值约为15现用该表的欧姆档测量阻值约为270k的电阻.在多用电表中S.为选择开关p为欧姆档调零旋钮以下给出的最可能的实验操作步骤把你认为正确步骤前的字母按照合理的顺序填写在横线上.____A.将两表笔短接调节P.使指针对准刻度盘上欧姆档的0刻度B.将两表笔分别连接到被测电阻的两端读出Rx的阻值后断开两表笔C.旋转S.使其尖端对准欧姆档×100D.旋转S.使其尖端对准欧姆档×1kE.旋转S.使其尖端对准欧姆档×l0kF.旋转S.使其尖端对准交流500V档并拔出两表笔
①小翔利用如图甲所示的装置探究弹簧弹力F.与伸长量△l的关系由实验绘出F.与△l的关系图线如图乙所示该弹簧劲度系数为N/m②小丽用如图丙所示的装置验证力的平行四边形定则用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后其部分实验操作如下请完成下列相关内容A.如图丙在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O.B.卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O.记录细绳套AOBO的及两弹簧称相应的读数图丁中B.弹簧称的读数为N.C.小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力FAFB的大小和方向如图丁所示请在图戊中作出FAFB的合力F.’D.已知钩码的重力可得弹簧所受的拉力F.如图戊所示观察比较F.和F.’得出结论2用发光二极管制成的LED灯具有发光效率高使用寿命长等优点在生产与生活中得到广泛应用某同学找到一个LED灯泡研究它的特性测得它两端电压U.和通过的电流I.数据如下表123456789101112U/V0.002.602.722.802.923.003.173.303.50I/mA0.001.295.778.7119.0527.3038.8650.6368.00①实验室提供的器材如下A.电流表量程0-0.6A内阻约1ΩB.电流表量程0-100mA内阻约50ΩC.电压表量程0-6V内阻约50kΩD.电压表量程0-15V内阻约60kΩE.电源电动势6V内阻不计F.滑动变阻器阻值范围0-10Ω允许最大电流3AG.开关导线该同学做实验时电压表选用的是电流表选用的是填选项字母②请在右图中以笔划线代替导线按实验要求将实物图中的连线补充完整③开关S.闭合之前右图中滑动变阻器的滑片应该置于选填A.端B.端或AB正中间④若该LED灯泡的额定电压为3V则此LED灯泡的额定功率为
某研究性学习小组在做验证机械能守恒定律的实验中已知打点计时器所用电源的频率为查得当地重力加速度.测得所用重物的质量为实验中得到一条点迹清晰的纸带把第一个点记作每两个计数点之间还有几个点未画出另选择连续的3个计数点作为测量的点如图所示经测量知道各点到点的距离分别为.根据以上数据可以获知两计数点间的时间间隔为s重物由点运动到点重力势能减少了动能增加了.保留三位有效数字
2013黄冈期末理借助计算机力传感器的挂钩与其它物体间的弹力大小能够在屏幕上显示出来为了探究最大静摩擦力的大小跟哪些因素有关某同学在老师的指导下做了一系列实验将滑块平放在长木板上用力传感器沿长木板水平拉滑块改变拉力直到将滑块拉动再在长木板上铺上毛巾并在滑块上放上砝码重复前一个过程得到的图线分别如图甲乙所示1由图乙知在t1~t2这段时间内滑块的运动状态是填运动或静止滑块受到的最大静摩擦力为填F.1或F.22结合甲乙两图填能或不能得出最大静摩擦力与两物体接触面的粗糙程度和接触面的压力均有关的结论
2013徐州上学期期中在探究弹力与弹簧伸长的关系并测定弹簧的劲度系数的实验中实验装置如图1所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的拉力实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度再将5个钩码逐个挂在绳子的下端每次测出相应的弹簧总长度1有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图2中请作出F.一L.图线.2该弹簧的原长为=cm劲度系数k=N/m.
2013南京盐城一模如图甲所示利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图小车拖在斜面上下滑时打出的一段纸带如图乙所示其中O.为小车开始运动时打出的点设在斜面上运动时所受阻力恒定1已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz则小车下滑的加速度α=▲m/s2打E.点时小车速度=▲m/s均取两位有效数字2为了求出小车在下滑过程中所受的阻力可运用牛顿运动定律或动能定理求解在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a打E.点时速度小车质量m重力加速度g外利用米尺还需要测量哪些物理量列出阻力的表达式方案一需要测量的物理量▲阻力的表达式用字母表示▲方案二需要测量的物理量▲阻力的表达式用字母表示▲
某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律⑴某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径读数如图甲所示小球直径为▲cm图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出先后通过光电门A.B.计时装置测出小球通过A.B.的时间分别为2.55ms5.15ms由此可知小球通过光电门A.B.时的速度分别为vA.vB.其中vA.＝▲m/s⑵用刻度尺测出光电门A.B.间的距离h已知当地的重力加速度为g只需比较▲是否相等就可以验证机械能是否守恒用题目中涉及的物理量符号表示⑶通过多次的实验发现小球通过光电门A.的时间越短⑵中要验证的两数值差越大试分析实验中产生误差的主要原因是▲
在利用打点计时器和小车来做探究加速度与力质量的关系的实验时下列说法中正确的是
2013北京丰台期末.如图为用拉力传感器和速度传感器探究加速度与物体受力的关系实验装置用拉力传感器记录小车受到拉力的大小在长木板上相距L.=48.0cm的A.B.两点各安装一个速度传感器分别记录小车到达A.B.时的速率1实验主要步骤如下①将拉力传感器固定在小车上②调整长木板的倾斜角度以平衡小车受到的摩擦力让小车在不受拉力作用时能在木板上做运动③把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连④接通电源后自C.点释放小车小车在细线拉动下运动记录细线拉力F.的大小及小车分别到达AB.时的速率vA.vB.次数F.N.m2/s2am/s210.600.770.8021.04]1.611.6831.422.3442.003.483.6352.624.654.8463.005.495.72⑤改变所挂钩码的数量重复④的操作2下表中记录了实验测得的几组数据是两个速度传感器记录速率的平方差则加速度的表达式a=请将表中第3次的实验数据填写完整结果保留三位有效数字3由表中数据在坐标纸上描点并作出a～F.关系图线4对比实验结果与理论计算得到的关系图线图中已画出理论图线造成上述偏差的原因是
2013广东增城一模.18分验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细线的结点OB和OC为细线图乙是在白纸上根据实验结果画出力的图示a做好实验准备后先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O.此时需要记录的是O.点位置b某同学已作出F.1F.2和实验测量值的图示请在图乙中作出F.1F.2合力理论值F.的图示c图乙中的F.与两力中方向一定沿AO方向的是d本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒气垫导轨水平图乙所示是用游标卡尺测量遮光条遮光条的质量可以忽略的宽度其读数为d＝______cm实验时将滑块从图示位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt＝1.5×10－2s则滑块经过光电门时的瞬时速度为______m/s在本实验中为了验证系统的机械能是否守恒需要测量的物理量除了钩码的质量外还需要测量______和______
某同学为了探究恒力做功与物体动能变化的关系他设计了如图所示的实验他的操作步骤如下1.按图示装置安装好实验器材2.在质量为10克20克50克的三种钩码中他挑选了一个质量为50克的钩码挂在细线P.的下端3.将质量为200克的小车靠近打点计时器并用手按住4.先接通打点计时器的电源再释放小车打出一条纸带5.重复上述实验操作再打几条纸带1在多次实验得到的纸带中他选出了一条自认为满意的纸带经测量和计算得到如下实验数据①纸带上第一个点到第N.个点的间距为40.00cm②打下第N.个点时小车的瞬时速度大小为1.20m/s该同学将钩码所受的重力当作细线对小车的拉力计算出从打下第一个点到打下第N.个点的过程中细线拉力对小车所做的功为______J.小车的动能增加量为_______J.当地重力加速度g取9.8m/s2计算结果均保留三位有效数字2此次实验探究结果误差很大显然在实验探究过程中忽视了某些能够产生误差的因素请你根据该同学的实验装置和操作步骤帮助他分析一下造成较大误差的主要原因是①____________________________②_____________________________________
某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车所受合力F.及质量M.的关系打点计时器所用交变电流的频率为50Hz1某次实验中得到的纸带如图乙所示每两个点间还有四个点未画出则可求出小车的加速度大小为_________m/s22该同学在平衡摩擦力后进行实验实际小车在运动过程中所受的拉力_______砝码和盘的总重力填大于小于或等于为了便于探究减小误差应使小车质量M.与砝码和盘的总质量m满足__________的条件
2013广东茂名期末如图所示五块完全相同的长木板依次紧挨着放在水平地面上每块木板的长度L=0.5m质量m=0.6kg在第一块长木板的最左端放置一质量M=0.98kg的小物块已知小物块与长木板间的动摩擦因数长木板与地面间的动摩擦因数设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等一颗质量为的子弹以水平速度击中小物块并立即与小物块一起在长木板表面滑行重力加速度g取求1小物块滑至哪块长木板时长木板才开始在地面上滑动2物块在整个运动过程中相对出发点滑行的最大距离
某同学用如图甲所示的装置做物体质量一定时探究加速度与物体受力的关系实验①用游标卡尺测出正方体垫木a的边长l如图乙所示则l=____cm②首先不挂钩码前后反复移动垫木使打点计时器打出的纸带上的点___________时摩擦力就平衡好了然后细绳绕过滑轮挂上钩码打出纸带求出相应的加速度改变钩码数量重做几次最后探究加速度与物体受拉力钩码重力的关系③实验中钩码重力大于绳子拉力钩码重力越大误差越大请你在不增减实验器材的条件下提出一个方法克服上述不足你的方法是___________________________________________
某同学在用打点计时器研究一物体做匀变速直线运动时得到了如图所示的一条纸带图中每隔5个打点间隔取一个计数点由图中所给的数据可求出物体的加速度为m/s2所用交流电频率为50Hz结果保留三位有效数字
图甲给出的是利用游标卡尺测量某一物体长度时的示数此示数应为________mm图乙给出的是利用螺旋测微器测量某一金属丝直径时的示数此示数应为mm
为了探究加速度与力质量的关系现提供如图所示实验装置请思考探究思路并回答下列问题1为了消除小车与水平之间摩擦力的影响应采取的做法是A.将木板不带滑轮的一端适当垫高是小车在你钩码拉动下恰好做匀速运动B.将木板带滑轮的一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动C.使木板不带滑轮的一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.使木板不带滑轮的一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上2在实验中得到一条打点的纸带如图所示已知相邻计数点的时间间隔为T.且间距S1S2S3S4S5S6已量出则小车加速度的表达式为a=＿＿＿＿＿＿3有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定探究加速度a与所受外力F.的关系他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验得到了两条a—F.图线如图所示图线＿＿＿＿＿＿是在轨道倾斜情况下得到的选填①或②小车及车中的砝码总质量m=＿＿＿＿＿＿kg
2013广东东莞期末调研.1第34题图l为探究加速度与力质量的关系实验装置图图中A.为小车B.为砝码及砝码盘C.为一端带有定滑轮的长木板小车通过纸带与电火花打点计时器相连计时器接50Hz交流电.小车A.的质量为砝码及砝码盘B.的质量为①下列说法正确的是A.每次改变小车质量时应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验应远小于D.在用图象探究加速度与质量关系时应作图象②实验时某同学由于疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤他测量得到的a-F.图象可能是第34题图2中的___________选填甲乙丙③第34题图3为某次实验得到的纸带纸带中相邻计数点间的距离已标出相邻计数点间还有四个点没有画出由此可求得小车的加速度大小__________m/s2结果保留二位有效数字
在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中将弹簧水平放置测出其自然长度然后竖直悬挂让其自然下垂.在其下端竖直向下施加外力F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的用记录的外力F.与弹簧的形变量x作出F.－x图线如图所示由图可知弹簧的劲度系数为k=N/m图线不过原点的原因是由于______.
在探究物体的加速度a与物体所受外力F.物体质量M.间的关系时采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M.表示盘及盘中的砝码质量用m表示.①当M.与m的大小关系满足________时才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.②某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验其具体操作步骤如下以下做法正确的是________.A.平衡摩擦力时应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力C.实验时先放开小车再接通打点计时器的电源D.用天平测出m以及小车质量M.小车运动的加速度可直接用公式a＝求出③另两组同学保持小车及车中的砝码质量M.一定探究加速度a与所受外力F.的关系由于他们操作不当这两组同学得到的a－F.关系图象分别如图1和图2所示其原因分别是图1____________________________________________________图2_____________________________________________________.图1图2
2013徐州上学期期中6分在探究物体的加速度a与物体所受外力F.物体质量M.间的关系时采用如图所示的实验装置小车及车中的砝码质量用M.表示盘及盘中的砝码质量用m表示1某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验其具体操作步骤如下以下做法正确的是A.平衡摩擦力时应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力C.实验时先放开小车再接通打点计时器的电源D.用天平测出m以及小车质量M.小车运动的加速度可直接用公式求出2另两组同学保持小车及车中的砝码质量M.一定探究加速度a与所受外力F.的关系由于他们操作不当这两组同学得到的a—F.关系图象分别如图1和图2所示其原因分别是图1原因图2原因
2013河南中原名校第三次联考某同学到实验室做测电源电动势和内阻的实验时发现实验台上有以下器材待测电源电动势约为4V内阻约为2Ω一个阻值未知的电阻R0阻值约为5Ω两块电压表内阻很大有5V15V两个量程电流表内阻约为1Ω量程500mA滑动变阻器A.0～20Ω3A滑动变阻器B.0～200Ω0.2A电键一个导线若干该同学想在完成学生实验测电源电动势和内阻的同时测出定值电阻Ro的阻值设计了如图所示的电路实验时他用U1U2I.分别表示电表VlV2A.的读数在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时记录了U1U2I.的一系列值.其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据并计算了电源电动势内阻以及定值电阻Ro的阻值根据题中所给信息解答下列问题1在电压表Vl接入电路时应选择的量程是滑动变阻器应选择填器材代号A’’或B2在坐标纸上作图线时用来计算电源电动势和内阻的图线的横坐标轴纵坐标轴分别应该用表示用来计算定值电阻Ro的图线的横坐标轴纵坐标轴分别应该用表示填U1U2I.或由它们组成的算式3若实验中的所有操作和数据处理无错误实验中测得的定值电阻Ro的值选填大于小于或等于其真实值
下列有关实验的描述中正确的是
某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F.及质量m的关系实验如图a为实验装置简图A.为小车B.为电火花打点计时器打点频率为50HzC.为装有砝码的小桶D.为一端带有定滑轮的长方形木板实验中认为细绳对小车的拉力F.等于C.的总重量小车运动的加速度a可用纸带上的点求得①图b为某次实验得到的纸带其中每两个计数点之间有四个点没有画出根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2保留两位有效数字②下列说法正确的是A.每次改变小车质量时应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验中小车A.的质量应远大于C.的质量D.为了更直观方便地探究加速度与质量的关系应作a—M图象M.为小车质量③实验时某同学由于疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤他测量得到的a—F图象可能是图c中的图线填甲乙或丙
一课外小组同学想要测量一个电源电动势E.约为6.2V内阻r约为2.2Ω的电动势及内阻准备的器材有电流表A10－200mA内阻是12Ω电阻箱R.最大阻值9.9Ω定值电阻R0=6.0Ω一个开关和若干导线1请在方框中画出设计电路图2若记录实验中电阻箱的阻值R.和对应的A1示数的倒数得到多组数据后描点作出R.－图线如图所示则该电源的电动势E.=______V内阻r=_______Ω结果保留两位有效数字
2013上海松江区期末.6分如图所示某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A.B.为两个相同的双向力传感器该型号传感器在受到拉力时读数为正受到压力时读数为负A.连接质量不计的细绳可沿固定的板做圆弧形移动B.固定不动通过光滑铰链连接长0.3m的杆将细绳连接在杆右端O.点构成支架保持杆在水平方向按如下步骤操作①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ②对两个传感器进行调零③用另一绳在O.点悬挂在一个钩码记录两个传感器读数④取下钩码移动传感器A.改变θ角重复上述①②③④得到图示表格a1根据表格aA.传感器对应的是表中力填F.1或F.2钩码质量为kg保留1位有效数字2某次操作中有同学使用相同器材实验但将传感器调零后再接上支架其后按①③④步骤重复实验得到图示表格b则表格空缺处数据应接近
有一额定电压为2.8V额定功率0.56W的小灯泡现要用伏安法描绘这个小灯泡的伏安特性曲线有下列器材可供选用A.电压表量程0~3V内阻约6kΩB.电压表量程0~6V内阻约20kΩC.电流表量程0-0.6A内阻约0.5ΩD.电流表量程0~200mA内阻约20ΩE.滑动变阻器最大电阻10Ω允许最大电流2AF.滑动变阻器最大电阻200Ω允许最大电流150mAG.三节干电池电动势约为4.5VH..电键导线若干1为提高实验的精确程度电压表应选用电流表应选用滑动变阻器应选用以上均填器材前的序号2请在虚线框内画出描绘小灯泡伏安特性曲线的电路图3通过实验描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图所示某同学将一电源电动势E.=2V内阻r=5Ω与此小灯泡直接连接时小灯泡的实际功率是W.保留两位有效数字
下列有关实验的描述中正确的是
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