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()是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力,包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。
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家庭教育指导师《家庭教育指导师》真题及答案
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举止是指通过人的肢体器官的动作和表情来表达思想感情的
语言规则
语言活动
语言规范
语言符号
通过感受体验和构思运用一定的物质材料采用一定的技法制作美术作品以表达思想和情感是
美术表现
艺术风格
美术创作
艺术再现
在篮球运动技能中是基础是提高动作质量难度和对抗能力的身体条件经验意识是把握技术动作节奏时机和合理运用
擅长的人能够较好地控制自己的身体对事件能够作出恰当的身体反应善于利用身体语言来表达自己的思想和情感
视觉空间智能
身体运动智能
自省智能
人际交流智能
连续的抓握动作动作过程包括
视觉搜索物体
接近物体
抓住物体
操作物体
放开物体
个体运用身体或肢体动作表达某种情感及态度的体语我们称为
姿势
外部语言
身体运动
触摸
集体项目比赛舞蹈的特点应该是从始至终尽可能用身体动作器械动作以及运动员之间运动员和器械之间所有器械之
谈判手感情表现形式可归纳为三类
面部表现、身体表达、言语表达
面部肌肉、手势、态度
眼神、动作、腔调
根据多元智能理论具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法和感觉以及运用双手灵巧地生产或改造事物
身体运动智能
语言智能
数理逻辑智能
人际交往智能
自然智能
是音乐进行时强弱速度塑造音乐形象营造气氛表达思想感情
笔迹是人们为了表达思想运用一定的书写工具在一定的物体表面上留下有书写人书写习惯特点的
曲艺作为中国最具民间色彩的表演艺术其叙述故事塑造人物表达思想感情并反映社会生活的本质特点是
以情节表现故事
以口语说唱故事
以肢体语言表演故事
以歌舞演艺故事
手势是运用手指手掌拳头和手臂的动作变化表达思想感情的一种态势语育
是人们表达思想感情的重要手段
语言
形体
礼仪
体态
铸炼怎样以意象暗示表达思想感情的
是指感受辨别记忆改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力
语言智能
数理逻辑智能
音乐智能
视觉空间智能
曲艺作为中国最具民间色彩的表演艺术其叙述故事塑造人物表达思想感情并反映社会生活的本质特点是
以情节表现故事
以口语说唱故事
以肢体语言表演故事
以歌舞演艺故事
是指社区民警能够正确的运用语言表达思想观点对群众进行宣传教育
政治纪律
组织纪律
语言表达能力
依法办事
语言是人类彼此之间用来表达思想交流感情的一种工具
特殊
常用
沟通
传播
是人类用来表达思想交流感情的一种特殊工具
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长期持续收看电视暴力节目可能会引发或强化儿童青少年的侵犯性行为
各类大众传媒都要增强社会责任感把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围
影响儿童发展的主要因素有两个一是遗传二是环境
家长学校在教学内容上要依据全国家庭教育指导大纲因地制宜地开展宣传和指导服务
教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候尽可能将需要联系的事情地表述准确清晰以避免不必要的误会
教育子女是家长义不容辞的责任这是由所决定的
生存反射能够保护新生儿免受不良刺激的侵害帮助新生儿满足基本需要
凡涉及儿童的一切事务和行为都应首先考虑以儿童最大利益为出发点
家庭教育和学校教育是相互支持相互补充的家庭教育要主动配合学校教育学校也要对家长进行家庭教育的
语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息的符号系统
家庭教育对学校教育的作用
是指导家庭教育的一种重要方式它的特点是个别指导针对性更强指导更具体更细致
家长学校师资由幼儿园教师或聘请相关专业人士志愿者担任场地可利用现有的活动室
家庭作为未成年人教育的载体之一在其社会化过程中有其独特的不可替代的作用需要社会各方面给予具体的帮助指导
家长在外地或长时间家长与教师见不到面的可以隔一段时间互通一次信交换观点切磋教育子女的方法
家长要学会去拜访老师这是因为现在教师负担很重不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长爱好而当家长的完全有时间去拜访老师
是专门的教育机构学校教育有专门的教育工作者学校应当担负教育的责任这是毫无疑问的
父母是孩子的首任老师具有作用在早期教育中有奠基作用对孩子的一生有终身影响
一般来说教师的教育经验比家长丰富他们是搞教育的有科学的教育方法家长虚心向老师请教不但可以学到很多教育方法还可以借用学校的力量教育孩子从而形成一个合力
学校班级可以分别成立家庭教育指导委员会使之成为学校与联系的纽带
将婴儿的依恋划分为4种类型安全型依恋抗拒型依恋回避型依恋混乱型依恋这四种依恋类型只有第一种是安全型其他三种属于非安全型
重度遗传性智力低下者如先天愚型重度克汀病多为基因遗传精神分裂症及狂躁抑郁性精神病患者不宜结婚和生育
卢梭认为儿童不是一块白板而是生来任由外界环境塑造的被动有机体
每次家访前要确定明确要解决的问题
教育行政部门负责对中小幼中等职业学校家长学校工作进行具体指导
是孩子的第一任教师又是孩子的终生教师
正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导不仅需要媒体本身进行认真反思对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任
家庭教育关系着国民素质关系着的兴衰
是一项艰巨的社会系统工程是学校教育家庭教育社会教育的综合教育工程
家长和学校之间建立密切联系是十分必要的
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