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如图,正方形地砖的图案是轴对称图形,该图形的对称轴有( )
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教案备课库《2014-2015学年山东省东营市胜坨中学八年级(上)第三次月考数学试卷》真题及答案
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下列说法中正确的是B
等腰梯形既是中心对称图形又是轴对称图形.
正方形的对角线互相垂直平分且相等
矩形是轴对称图形且有四条对称轴
菱形的对角线相等
下列四种图形都是轴对称图形其中对称轴条数最多的图形是
等边三角形
长方形
菱形
正方形
如图正方形地砖的图案是轴对称图形该图形的对称轴有
1条
2条
4条
8条
概述小学数学中圆的基础知识包括哪些内容
正方形是一个轴对称图形它有条对称轴.
正方形是轴对称图形它共有条对称轴.
正方形是轴对称图形它的对称轴共有
1条
2条
3条
4条
正方形是轴对称图形它共有____条对称轴.
如图L形图案由4个全等的正方形组成在图案中改变1个正方形的位置画成新图案使它既成中心对称图形又成轴对
等边三角形矩形菱形正方形等四种图形都是轴对称图形其中对称轴条数最多的图形是.1
长方形正方形和圆都是轴对称图形长方形有条对称轴正方形有条对称轴圆有对称轴.
长方形是轴对称图形有条对称轴.对称轴是.正方形是轴对称图形有条对称轴.对称轴是.
如图10-1-2-6正方形地砖的图案是轴对称图形该图形的对称轴有
1条
2条
4条
8条
正方形是轴对称图形它有条对称轴圆是轴对称图形它有条对称轴.
长方形和正方形都是轴对称图形长方形有条对称轴正方形有条对称轴.
矩形菱形正方形都是轴对称图形其中矩形有条对称轴菱形有条对称轴正方形有条对称轴.
如图正方形地砖的图案是轴对称图形该图形的对称轴有
1条
2条
4条
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如指导高年段学生学习材料中的内容试拟定教学目标
正方形是一个轴对称图形它有条对称轴.
依据拟定的教学目标设定教学重点难点设计相应的教学活动并简要说明理由
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下列各式中是一元一次不等式的是
将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置下列结论1∠1=∠22∠3=∠43∠2+∠4=90°4∠4+∠5=180°其中正确的个数是
正n边形的内角和等于1080°则n的值为
如图在平面直角坐标系中△ABC三个顶点的坐标分别为A11B4﹣2C53. 1在图中画出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1要求画出三角形标出相应顶点的字母不写结论 2分别写出△A1B1C1三个顶点的坐标..
下列计算正确的是
如图在△ABC中AD⊥BCCE⊥AB垂足分别为DEADCE交于点H已知EH=EB=3AE=4则CH的长是
点26关于y轴的对称点坐标为
如图在下列条件中①∠1=∠2②∠BAD=∠BCD③∠ABC=∠ADC且∠3=∠4④∠BAD+∠ABC=180°能判定AB∥CD的有
“x的一半与2的差不大于﹣1”所对应的不等式是.
下列各式中不成立的是
甲乙二人加工一种零件甲完成30个零件和乙完成40个零件所用的时间相同已知乙每小时比甲多做15个.设甲每小时完成x个零件根据题意列方程正确的是
若分式的值为0则x的值为
如图AD是∠CAB的角平分线DE∥ABDF∥ACEF交AD于点O.请问1DO是∠EDF的角平分线吗如果是请给予证明如果不是请说明理由.2若将结论与AD是∠CAB的角平分线DE∥ABDF∥AC中的任一条件交换所得命题正确吗
实数ab在数轴上的位置如图所示则+a的化简结果为
如果点P4﹣5和点Qab关于y轴对称则a+b=.
把一个不等式组的解集表示在数轴上如图所示那么这个不等式组的解集是
如图能判断直线AB∥CD的条件是
下列实数﹣0π中是无理数的有个.
如图AB∥CD.∠1=∠2∠3=∠4试说明AD∥BE. 解∵AB∥CD已知 ∴∠4=∠BAF ∵∠3=∠4已知 ∴∠3=∠BAF ∵∠1=∠2已知 ∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF 即∠=∠ ∴∠3=∠ ∴AD∥BE
下列条件不能判定两个直角三角形全等的是
某次列车平均提速20km/h列车提速前行驶200km提速后列车用相同时间比提速前多行驶40km提速前列车的平均速度为多少
同一平面内相交于一点的三条直线相交最多能构成对对顶角.
化简的结果是
佳佳果品店在批发市场购买某种水果销售第一次用1200元购进若干千克并以每千克8元出售很快售完.由于水果畅销第二次购买时每千克的进价比第一次提高了10%用1452元所购买的数量比第一次多20千克以每千克9元售出100千克后因出现高温天气水果不易保鲜为减少损失便降价50%售完剩余的水果. 1求第一次水果的进价是每千克多少元 2该果品店在这两次销售中总体上是盈利还是亏损盈利或亏损了多少元
不等式ax>a的解集为x>1则a的取值范围是
已知一个角的余角的补角比这个角的补角的一半大90°求这个角的度数等于°.
如图正方形ABCD的面积为256点F在AD上点E在AB的延长线上直角△CFF的面积为200.则BE=.
已知y=当f1表示当x=1时y的值即f1==那f1+f2+f+f3+f…+f=n﹣n为正整数.
某校为了鼓励在数学竞赛中获奖的学生准备买若干本课外读物送给他们如果每人送3本则还剩8本如果每人送5本则最后一人得到的课外读物不足3本求该校的获奖人数及所买的课外读物的本数.
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