首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
我们平常所说的裸机是指( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
平常我们所说的举一反三触类旁通等即是典型的迁移形式
通常所说的裸机是指计算机仅有
硬件系统
软件
指令系统
CPU
我们平常所说的卷烟的风格是指卷烟的香气特征烟气浓度和劲头大小
通常所说的裸机是指计算机仅有
硬件系统
软件
指令系统
CPU
在下列各题的ABCD四个选项中只有一个选项是正确的 我们平常所说的裸机是指
无显示器的计算机系统
无软件系统的计算机系统
无输入输出系统的计算机系统
无硬件系统的计算机系统
平常我们所说的大雨是指.24小时降水量在
20.0—45.0毫米
25.0—50.0毫米
25.0—49.9毫米
通常所说的裸机是指的那种计算机它仅____
硬件系统
软件
指令系统
CPU
通常所说的裸机是指的那种计算机它仅有
硬件系统
软件
指令系统
CPU
一个计算机系统可以认为由以下四个层次构成而我们所说的裸机是指
硬件层
操作系统层
语言处理程序层
应用程序层
我们平常所说的狂风是几级风?
8级
9级
10级
我们平常所说的交流电压交流电流的大小都是指
平均值
某一时刻的瞬时值
最大值
有效值
通常所说的裸机是指的那种计算机它仅有
硬件系统
软件
指令系统
CPU
我们平常所说的语义大致包含哪些方面的内容
通常所说的裸机是指计算机仅有______
硬件系统
软件
指令系统
CPU
我们平常所说的重量单位1两转换成国际单位是100g
热门试题
更多
模式/内模式映射为数据库提供了______数据独立性
由分别带权为9257的四个叶子结点构成一棵哈夫曼树该树的带权路径长度为
下列给定程序中函数fun的功能是求S的值设S=22/1*30*42/3*5*62/5*7**2k2/2k-1*2k+1例如当k为10时函数的值应为1.533852请改正程序中的错误使它能得出正确的结果注童不要改动main函数不得增行或删行也不得更改程序的结构试题程序#include<conio.h>#include<stdio.h>#include<math.h>/**************found***************/funintk{ihtn;floatswpq;n=1;s=1.0;whilen<=k{w=2.0*n;p=w-1.0;q=w+1.0;s=s*w*w/p/q;n++;}/***************found**************/returns}main{clrscr;printf%f/nfun10;}
可以设置分组字段显示分组统计数据的报表是
以下叙述中正确的是
下面关于模块的说法中正确的是
在VBA中变量的范围被划分为四个层次即本地范围窗体级和报表级范围模块级范围和全局和公共范围其中在所声明的模块中的所有函数和过程都有效在模块声明部分所声明的模块变量与窗体和报表级的变量有相同的语句的是
关于交叉表查询下面的说法中不正确的是
数据库管理技术的发展经过人工管理阶段______和数据库阶段
计算报表中学生的英语课程的最高分应把控件源属性设置为
查询是数据浏览数据重组【8】【9】输入输出等操作的基础
下列关于数组特征的描述中不正确的是
在对数据流图的分析中主要是找到中心变换这是从数据流图导出的关键
查看所生成的数据访问页样式的一种视图方式是
______的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源
位于窗体中的窗体称为
数据的逻辑结构有线性结构和【1】两大类
在报表的设计视图中区段被表示成带状形式称为
数据库设计的概念设计阶段表示概念结构的常用方法和描述工具是
用户可以在实践中发现查询视图窗口的切换是一项非常实用的功能对此Access提供了几种方法下面列出的方法中不能实现切换功能的是
窗体中的窗体称为【11】其中可以创建【12】
分时操作系统追求的目标是
在Access中支持的字段类型中关于备注的说法不正确的是
表操作共有3种视图分别是设计视图打印视图【15】视图
要显示格式为页码/总页数的页码应当设置文本框的控件来源属性是
关系操作的特点是【5】操作
数据函数Abs数值表达式返回数值表达式值的______
用二维表的形式来表示实体之间联系的数据模型叫做______
一个类可以从直接或间接的祖先中继承所有属性和方法采用这个方法提高了软件的【3】
下面是打开查询的数据表视图的步骤其中错误的是
热门题库
更多
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育
职业道德素养继续教育