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甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
图A.是研究电动机工作原理的实验装置 图B.实验说明通电导体周围存在磁场 图C.是探究电磁感应现象的实验装置 图D.是探究电磁铁磁性强弱的实验装置 
图甲实验是研究同种电荷相互排斥 图乙实验是研究通电导线周围存在磁场 图丙实验是研究电磁感应现象 图丁实验是研究电动机的原理
甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
缝越窄，衍射现象越显著 缝越宽，衍射现象越显著 照射光的波长越长，衍射现象越显著 照射光的频率越高，衍射现象越显著
甲实验为了证明土壤中含有水分 乙实验现象可以说明气压减小，液体的沸点升高 丙实验装置只能用来制取二氧化碳 丁实验现象可以形象说明通电直导线周围磁场的分布
甲图的实验说明磁场能产生电流 乙图的实验所揭示的原理可制成电动机
丙图是演示电磁感应现象的实验装置 丁图中麦克风应用了电磁感应现象的原理
图甲实验是研究同种电荷相互排斥 图乙实验是研究通电导线周围存在磁场 图丙实验是研究电磁感应现象 图丁实验是研究电动机的原理
甲实验说明发声的物体在振动 乙实验探究声音的响度与频率的关系 丙实验探究声音的音调与振幅的关系 丁实验说明声音的传播不需要介质
现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 现象②③说明物质燃烧需要氧气 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 现象②说明红磷不是可燃物
其中的甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论 运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显
现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 现象②③说明物质燃烧需要氧气 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 现象②说明红磷不是可燃物
发电机是利用电磁感应现象制成的 奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 电动机是将机械能转化成电能的装置 磁场对放入其中的导体有力的作用
图A.实验是研究同种电荷相互排斥 图B.实验是研究电动机的原理 图C.实验是研究电磁感应现象 图D.实验是研究发电机的原理
其中的乙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显 运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 
甲实验说明声音的传播需要介质 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 丁实验说明声波不能传递能量
自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现 进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法 科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论 实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事
甲图的实验说明磁场能产生电流 乙图的实验所揭示的原理可制成电动机 丙图是演示电磁感应现象的实验装置 丁图中麦克风应用了电磁感应现象的原理
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