首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
把正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,对于下面结论:①AC⊥BD;②CD⊥平面ABC;③AB与BC成60°角;④AB与平面BCD成45°角,则其中正确的结论的序号为()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
音乐教师招聘考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
菱形ABCD的边长为a∠A.=600将该菱形沿对角线BD折成直二面角则AC与BD的距离为.
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.﹣BD﹣C.有如下四个结论①AC⊥BD②△ACD是等边三
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角有如下四个结论①AC⊥BD②△ACD是等边三角形③AB与面B
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角ABDC.则下面结论错误的为C.
AC⊥BD
△ACD是等边三角形
AB与平面BCD所成的角为60°
AB与CD所成的角为60°
将边长为1正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.﹣BD﹣C.有如下四个结论1AC⊥BD2△ACD
边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角则折叠后AC的长为.
将边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.-BD-C若点A.B.C.D.都在一个以O.为
把正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角对于下面结论①AC⊥BD②CD⊥平面ABC③AB与BC成6
5.00分将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A﹣BD﹣CAC∩BD=O有如下四个结论 ①A
把边长为的正方形ABCD沿对角线AC折成直二面角折成直二面角后在
,
,
,
四点所在的球面上,B.与D.两点之间的球面距离为A.
B.
C.
D.
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.﹣BD﹣C.有如下四个结论①AC⊥BD②△ACD是等边三
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角
﹣BD﹣C.,有如下四个结论: ①AC⊥BD; ②△ACD是等边三角形; ③AB与平面BCD所成的角为60°; ④AB与CD所成的角为60°. 其中错误的结论是 A.①
②
③
④
把正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角对于下面结论①AC⊥BD②CD⊥平面ABC③AB与BC成6
把正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角对于下面结论①AC⊥BD②CD⊥平面ABC③AB与BC成6
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.-BD-C.有如下四个结论①AC⊥BD②△ACD是等边三
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.-BD-C.有如下四个结论①AC⊥BD②ACD是等边三角
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角ABDC.则下面结论错误的为C.A.AC⊥BDB.△ACD是
将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A.-BD-C.有如下四个结论①AC⊥BD②△ACD是等边三
沿对角线AC将正方形ABCD折成直二面角后AB与CD所在的直线所成的角等于.
如图所示将边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角若点P.满足则的值为
2
热门试题
更多
中小学生在课外阅读少儿读物练习写作唱歌演奏乐器进行手工编织属于.
分析下列判断错误的原因并提出预防措施.函数y=x3-1≤x≤3是奇函数.原因__________________.预防措施__________________.
人是教育的产物.
函数中自变量x的取值范围是.
根据皮亚杰的认知发展阶段理论11~15岁儿童的认知发展大体处于.
已知关于x的方程x2-2k-1x+k2=0有两个不相等的实数根那么k的最大整数值是.
如图BD是△ABC的角平分线∠ABD=36°∠C=72°则图中的等腰三角形有个.
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆____________与合作交流是学生学习数学的重要方式.
最大的两位数与最小的两位数的积是990.
如图四边形ABCD与四边形DEFG都是矩形顶点F在BA的延长线上边DG与AF交于点HAD=4DH=5EF=6求FG的长.
分析下题错误的原因并提出相应预防措施.15能被0.5整除成因预防措施
为确保信息安全信息需加密传输发送方由明文→密文加密接收方由密文→明文解密已知有一种密码将英文26个小写字母abcz依次对应01225这26个自然数见表格当明文中的字母对应的序号为β时将β+10除以26后所得的余数作为密文中的字母对应的序号例如明文s对应密文c.字母abCdefghIJklm序号0123456789101112字母nopqrStUVWXyZ序号13141516171819202122232425按上述规定将明文maths译成密文后是.
小学生的思维特点是.
老师对甲乙两人的五次数学测验成绩进行统计得出两人五次测验成绩的平均分均为90分方差分别是则成绩比较稳定的是填“甲”“乙”中的一个.
已知点Pxy在函数Y=1/X2+√-X的图象上那么点P应在平面直角坐标系中的.
如图在矩形ABCD中AB=2BC=1动点P从点B出发沿路线B→C→D做匀速运动那么△ABP的面积S与点P运动的路程之间的函数图象大致是
小明和哥哥去年的年龄比是5:8今年他们的年龄之比不变.
已知如下图所示反比例函数的图象经过点AB点A的坐标为13点B的纵坐标为1点C的坐标为20. 1求该反比例函数的解析式 2求直线BC的解析式.
一个扇形的圆心角为90°.半径为2则这个扇形的弧长为.结果保留π
已知abcd是四个不同的有理数且a+ca+d=1b+cb+d=1则a+cb+c的值等于.
如果大圆和小圆半径的比是2:1则面积的比是4:2.
最佳有效提高教学质量的环节是.
一个数取了近似数后就变小了.
智力是创造力的充要条件.
德育在人的全面发展教育中起着作用.
如右图所示已知AB∥CD点E在CD上BC平分∠ABE若∠C=25°则∠ABE的度数是.
义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生____________和谐地发展.
在△ABC中角ABC的对边分别记为abcb≠1都是方程logb4x-4的根则△ABC.
把抛物线y=-2x2向上平移1个单位得到的抛物线是.
如右图所示直线l1∥l2AB⊥l1垂足为DBC与直线l2相交于点C若∠1=30°则∠2=.
热门题库
更多
信息技术教师招聘考试
音乐教师招聘考试
邮政银行招聘考试
邮政营业员考试
邮政小额贷款信贷员考试
邮政通信信息业务员考试
集邮业务员考试
快递业务员考试
邮政储汇业务员考试
邮政代理金融业务网点考试
邮件分拣员考试
机要业务员考试
邮件转运员考试
邮政业务档案员
邮政投递员考试
商业银行招聘考试