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右图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X.一定不是下列物质中的 （ ）
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教案备课库《江西省2016年中考化学试卷及答案word版》真题及答案
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如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型
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A.～F都是初中常见的化学物质反应①和②为初中常见的化学反应.其转化关系如图所示部分反应条件略去.其
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类
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右图中A.～G.均是常见物质它们之间的转化或相互反应关系均为初中常见反应其中G.属于单质且被称为最理
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类
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图中A.～J.均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系.其中A.D.为金属单质.反应过程中生成
右图中A.～G.均是常见物质它们之间的转化或相互反应关系均为初中常见反应其中G.属于单质且被称为最理
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类
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如图是小俊用手势OK表示初中常见化学反应中生成二氧化碳的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的
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如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型
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如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种基本反应类型
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A.B.C.D.是常见的物质它们之间的转化为初中常见化学反应图1是其相互转化关系其中A.C.是组成元
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类
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A.～G.均为初中常见的化学物质→表示物质间的转化关系—表示两端的物质能发生化学反应其中A.F.是初
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类
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A.～G.均为初中常见的化学物质→表示物质间的转化关系—表示两端的物质能发生化学反应其中A.F.是初
如图中A.B.C.D.E.F.是常见的物质且A.B.C.D.E.是五种不同类别的物质己知B.是世界上
ABCD为初中常见的物质.A与B之间发生的化学反应可表示为A.+B→C.+D.1若C为氯化钠D为氧化
以下是一些常见物质间互相转化的关系图有些反应条件已省略各步反应均是恰好完全反应图中A.B.均为无色气
如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法要求手指上的物质分别通过某种基本类型的反
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洗涤在生活生产中不可缺少下列洗涤方法中利用了乳化原理的是
下列现象中能充分说明分子在不停的运动的是
甲乙丙和X.Y.Z.都是中常见的物质甲乙丙都是氧化物且常温下甲固体乙是气体丙是液体在一定条件下甲乙丙之间存在右图所示的转化关系反应条件和部分生成物已略去下列判断正确的是
1用化学符号表示一个氢原子▲两个二氧化碳分子▲2根据P2O5回答在五氧化二磷中磷元素的化合价▲磷元素与氧元素的质量比为▲
下图是工业上将煤转化为清洁能源的微观示意图有关说法不正确的是
某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出50g该溶液向其中逐滴加入溶质质量分数他取出50g该溶液向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示请你仔细分析此关系图并进行计算1当滴入氢氧化钠溶液g时硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应此时溶液中的溶质为填化学式2计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数写出解题过程
用元素符合或化学式填空1二氧化氮2镁元素32个氢原子4氧化铝
目前在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CONO转化为无毒的CO2和N22CO+2NO2CO2+N2根据在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应属于氧化还原反应判断该反应填写是或不是氧化还原反应
空气中含量最多的气体是
根据下列实验要求回答问题1写出图9中仪器的名称①②2实验室制取二氧化碳的化学方程式为制取装置为填标号下同和组合检验二氧化碳的原理为用化学方程式表示3实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为可选用的发生装置为填标号4若用水将图10所示的氧气从瓶内排出水须从填a或b端导管口通入5实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数反应原理H2O2+2HI=2H2O+I2↓取25.0g过氧化氢溶液加入足量的碘化氢溶液充分反应后生成12.7g碘根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数
掌握科学的研究方法探索化学世界的奥秘1分类是学习化学的重要方法之一①生活中常会接触到下列物质A.铜丝B.甲烷C.过氧化氢D.碘酒其中属于混合物的是填字母下同属于氧化物的是②根据物质在转化过程中的特点可将化学反应分为化合反应分解反应置换反应和复分解反应四种基本反应类型下列转化不属于这四种基本反应类型的是A.生石灰与水反应B.一氧化碳还原氧化铁C.中和反应2实验是学习化学的一种重要途径实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气并将反应后的混合物进行分离回收实验操作如图所示MnO2难溶于水①图A.中试管口略向下倾斜的原因是图B.操作中玻璃棒的作用是②图C.操作中的一处明显错误是图D.操作中当看到停止加热3质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论①下列表述正确的是A.蜡烛燃烧后质量减少说明质量守恒定律不是普遍规律B.每32gS和32gO2完全反应后生成64gSO2C.在化学反应aA+bB==cC+dD中一定有a+b=c+d②有机化合物R.与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成CO2和H2O实验测得反应前后物质的质量如下表则x=已知参加反应的物质R.与氧气的分子个数之比为13则R.的相对分子质量是
从下列物质中选择填空①甲烷②浓硫酸③淀粉④氮气⑤二氧化碳填序号1可用做干燥剂的是2可用做灯泡填充气的是3可用做燃料的是4属于糖类的物质是5雪碧等饮料中溶解的气体是
下图是实验室的部分实验装置回答有关问题AB.C.D.E.1实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是填编号▲其中发生装置中产生CO2的化学方程式为▲2检验二氧化碳是否集满的方法是▲将适量的▲倒入集气瓶中震荡观察到试剂变浑浊说明该气体确实是二氧化碳
化学用语是我们化学学习的重要工具请用适当的化学用语填空1两个氢原子2镁离子.
氢氧化钴[CoOH2]能与酸性溶液反应可作涂料和清漆的干燥剂制备方法为①Co+2HCl═CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH═CoOH2↓+2NaCl下列判断错误的是
有一志愿服务小组的学生来到一个山村中学与当地同学一起生活与学习当取学校一口井的井水用肥皂洗衣服时发现泡沫很少且衣服洗不太干净1甲学生发现井水里漂着一些树叶于是他借来一张纱布把树叶捞了出来用纱布捞树叶的原理和实验室的操作相似2乙学生用杯子分别取了一杯井水和一杯用井水烧开过的凉开水加入适量的搅拌发现凉开水中泡沫多井水中泡沫少由此可知井水属于硬水可以通过把硬水软化3丙学生发现饮用该井水时感到有点异味于是建议学校抽干井水在井底放入一些木炭结果问题得以解决因为木炭具有性
如图是实验室制取气体的一些装置据图回答问题以下所选装置均填装置序号1写出指定仪器的名称①②2如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气应选用的气体发生装置是3用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气应选用的装置组合为从A.~F中选择其反应的化学方程式4C.装置中试管口略向下倾斜的原因是如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气需要改进的地方是5实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制水的滴加速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是如果用G.装置收集乙炔该气体应从填a或b端口通入6右图为某种微型实验装置如果I.处装稀盐酸H.处放少量铁屑则加热处的现象为该装置的优点是
温室效应是全球关注的环境问题之一二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体实现碳循环促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量是解决温室效应的有效途径1下列措施中不利于降低大气中CO2浓度的是填序号A.焚烧秸秆B.利用太阳能风能C.减少化石燃料的使用D.植树造林增大植被面积2某化学研究小组利用CO2催化氢化制甲烷的办法实现了将CO2转化为有机物实验过程如下对反应后的物质进行检测结果如下在气体中检测到甲烷氢气在液体中检测到甲酸HCOOH在固体中检测到镍粉四氧化三铁请分析以上变化关系和检测结果回答以下问题①在以上反应过程中有一种物质起到了催化作用.你认为反应中的催化剂很可能是②在以上变化中CO2转化成的有机物是③在高温条件下铁粉能够与水蒸气发生反应3Fe+4H2OFe3O4+4X则X.的化学式为该反应的基本反应类型是④甲酸HCOOH俗名蚁酸它和醋酸具有相似的化学性质蚁虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤产生痛痒当被蚁虫叮咬时在叮咬处涂抹下列物质中的填序号会减轻痛痒A.食盐水B.食醋C.草木灰水
节约能源保护环境低碳生活是全社会应该倡导的生活方式1下列物质都可以用来作为燃料①煤②氢气③石油④天然气其中最清洁的燃料是▲填序号2充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示根据图示分析下列说法正确的是▲A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨B.该天然气中不含硫元素C.煤燃烧对环境影响较小D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生3硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步①SO2在空气中被粉尘催化氧化得到SO3②SO3与水化合形成硫酸其中反应②的化学方程式为▲4丙醇化学式为C3H8O是一种清洁燃料它在一定量的氧气中燃烧的化学方程式可表示为C3H8O+4O2点燃4H2O+2CO2+X.生成物X.的化学式为▲要使6.0g丙醇燃烧时不生成X.则消耗氧气的质量至少为▲g
根据下列人体内一些液体的正常的pH范围判断其中一定能使石蕊溶液变红的是
某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[CaHCO32]属于硬水煮沸时会有水垢生成实验小组欲探究该水垢的主要成分【猜想与分析】分析CaHCO32与水的元素组成该水垢的主要成分可能是Ⅰ.CaOⅡ.CaOH2Ⅲ.CaCO3Ⅲ.CaOH2和CaCO3小强同学认为该水垢中不会存在CaO理由是【实验与事实】实验现象解释或结论实验一将适量的水垢和水装入试管中充分振荡后静置用滴管取上层清液于小试管中然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液不变色CaOH2微溶于水其水溶液显碱性能使紫色石蕊溶液变蓝色不变色说明水垢中一定没有实验二按如图所示方案进行实验反应一段时间后水垢消失溶液澄清玻璃片上澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊说明有CO2生成则水垢中一定含有【原理与呈现】请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理【实践与应用】使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦长期饮用硬水对人体健康不利在日常生活中可使用来检测饮用水是硬水还是软水
.现有甲乙丙丁四种无色溶液它们分别是稀HCl稀H2SO4BaCl2溶液Na2CO3溶液中的一种已知甲+乙→无明显现象乙+丙→白色沉淀丙+丁→白色沉淀甲+丁→无色气体BaCO3BaSO4难溶于水试回答1丁物质中的溶质是填化学式2写出乙和丙反应的化学方程式3写出甲和丁反应的化学方程式
三氧化二铬Cr2O3可用作油漆颜料Cr2O3中Cr的化合价是
已知Mg能在CO2中中燃烧生成碳和一种白色固体物质某化学兴趣小组用下图所示装置制备CO2并对Mg在CO2中燃烧生成的白色固体物质进行探究实验过程连接好装置并检查装置的气密性装入药品打开活塞让A.中产生的气体依次通过B.C.待气体充满集气瓶后用坩埚钳夹住8～10cm长的用砂纸打磨干净的镁条将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO2的集气瓶中待剧烈反应平息后关闭活塞即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色固体物质出现查阅资料①饱和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2②MgOMgOH2MgCO3均为白色固体1仪器a的名称是2装置B.中发生反应的化学方程式是装置C.的作用是3检验D.中集气瓶已经充满CO2的方法是4白色固体物质是什么甲同学提出了三种猜想猜想Ⅰ白色固体物质是MgO猜想Ⅱ白色固体物质是MgOH2猜想Ⅲ白色固体物质是MgCO3①上述猜想中你认为不合理的猜想是填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ理由是②乙同学取D.中的白色固体于试管中向其中加入足量的稀硫酸固体溶解无气泡产生据此可知猜想填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ是合理的则镁在D.中发生反应的化学方程式是
向盛有20.0g稀硫酸的烧杯中倒入5.0g黄铜铜锌合金样品粉末恰好完全反应称得未溶物质量为3.7g完成下列计算1该黄铜样品中含Zn的质量为▲g2所用稀硫酸中溶质的质量分数3反应后所得溶液中溶质质量分数结果保留一位小数
如图是与铁的性质有关的部分实验请回答下列问题1A.中细铁丝燃烧的化学方程式是集气瓶中预先放入一些水的作用是2B.中铁钉最易生锈的部位是填a或b或c3C.中反应一段时间后溶液颜色会由蓝色变成浅绿色发生反应的化学方程式是
A.～F.是常见物质A.B.C.D.和CaCO3均含有同一种元素其中B.常用于改良酸性土壤胃液中含有F.它们之间的转化关系如图所示→表示相互转化请回答1F.溶液溶质的化学式是2写出下列反应的化学方程式①A.→B.②CaCO3→A.3从微观角度考虑B.和F.反应的实质是填离子符号下同和结合生成水该类反应我们常常称为反应
请同学们搭乘化学地铁一起畅游物质世界吧！如图5所示列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应方可驶向下一站2—5号站各站的对应物质属于不同类别的纯净物1若列车上的物质为碳酸钠溶液①列车途经1号站时若指示剂为紫色石蕊溶液溶液变色②列车途经2号站时若氧化物为二氧化碳二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠NaHCO3的化学方程式为③列车途经3号站时反应的化学方程式为写一个2碳酸钠溶液列车抵达4号站时将列车上的物质更换为稀盐酸后出发①与碳酸钠溶液和稀盐酸都能反应的4号站的对应物质为填一种②稀盐酸列车途经5号站时反应的化学方程式为写一个③稀盐酸列车途经123号站时原碳酸钠溶液列车途经某站的对应物质必须更换为写一种物质稀盐酸列车方能走完
科学研究表明绿原酸具有抗菌抗病毒增高白血球保肝利胆抗肿瘤降血脂清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用被誉为第七营养素它可以从忍冬科植物中提取化学式为C16H18O9请问1绿原酸由种元素组成一个绿原酸分子由个原子构成2绿原酸属于选填有机物或无机物3绿原酸中H.O.元素的质量比是化成最简比其中碳元素的质量分数为结果精确到0.1%
推理是一种重要的化学思维方法以下推理合理的是
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