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认真阅读下列材料,并按要求作答。 什么是对应思想?如何培养学生的对应思想?
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教师职业技能考试《教学设计题》真题及答案
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通过对学生的家庭作业或课堂练习论文日记手工制作的模型绘画等各种作品进行考查分析并形成某种判断和决策的过程称为
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级接受______形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化
影响迁移的主要因素有______原有认知结构和学习的心向与定势
品德是先天形成的
问题解决过程需要经过哪些阶段
如何提高动作技能的练习效率
一个人面对问题情境时能独具匠心想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇性意见表明其思维具有
完形是一种心理结构是对事物______的认知
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为
简述迁移的种类
形式训练说认为心理官能只有通过_____才能得以发展_____就是心理官能得到训练而发展的结果
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于
多动症儿童的行为特征有__________和_____
教学测量和测验是对学习结果的客观描述______是对客观结果的主观判断与解释
创造性一般由__________和_____三部分构成
心理发展是指个体从_______________的整个生命进程中所发生的一系列心理变化
对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究以便发现影响某种行为和心理现象的原因这种研究方法称为_____
预期学生通过教学活功获得的学习结果称之为
影响儿童心理发展的因素主要有____________________
原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识即程序性知识的阶段这一阶段相当于加里培林的活动的定向阶段
凡概念或规则都有正例和反例
将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为
模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来因此模仿是在_____的基础上进行的缺乏_____的模仿是机械的模仿
按照加涅的学习结果分类观点学会陈述观念的能力称之为智慧技能
个体在解决问题过程中思维沿着许多不同的方向扩展使观念发散到各个有关方面最终产生多种可能的答案的认知方式称为
依据评价的严谨程度教学评价可分为正式评价与______评价
罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应也称为罗森塔尔效应
从需要的作用上来看学习需要即为学习的内驱力
1924年我国第一本教育心理学教科书出版它的作者是
学生借以获得信息作出计划和解决问题的心理过程称之为______
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