与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（）。

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与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性专家型教师有完善地维持学生注意的方法专家型教师往往较注意课堂的细节专家型教师有丰富的教学策略

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性专家型教师有完善的维持学生注意的方法专家型教师往往较注意课堂的细节专家型教师有丰富的教学策略

系统性预见性结构性实效性

专家教师课时计划更简洁专家教师课时计划更灵活专家教师注重以学生为中心来制订课时计划专家教师的课时计划具有预见性专家教师注重细节

系统性预见性结构性实效性

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性专家型教师有完善的维持注意的方法专家型教师往往比较注意课堂的细节专家型教师具有丰富的教学策略

专家教师课时计划更简洁专家教师课时计划更灵活专家教师注重以学生为中心来制订课时计划专家教师的课时计划具有预见性专家教师注重细节

系统性结构性预见性实效性